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文檔簡介
1、20小熊住山洞教材分析小熊住山洞為一篇童話。是語文園地八里的和大人一起讀的閱讀課文,講了住在山洞里的小熊一家想造一間木頭房子,可是走進森林他們始終舍不得砍樹。多少年過去了,他們一直住在山洞里。全文語言優(yōu)美,圖文結合,適宜兒童閱讀。教學理念 閱讀教學應該讓學生充分地去讀、去想、去問。使學生在閱讀中“積累詞語”,在想象中“獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美”,在問題中“關心自然和生命,對感興趣的人和事提出自已的感受和看法,并樂于與人交流”。教學目標1、正確,流利地朗讀課文,在閱讀中領悟小熊一家的行為是一種美德。2、培養(yǎng)學生自學能力,能與同伴進行合作、交流、說出自己的內(nèi)心情感。重難點:1、正確、流利
2、地朗讀課文2、感受課文的語境美,領悟小熊一家愛護環(huán)境的美德教學流程一、質(zhì)疑揭題 同學們,老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方美麗的大森林。在這個個茂密的森林里,住著很多小動物,其中小熊一家住在山洞里。一天,熊爸爸和小熊去砍樹,準備造一間木頭房子,大家想知道他們的房子造得怎樣嗎?板書課題二、理解課文,感悟課文的語言美和情感美1、同學們,小熊一家為什么一直住在山洞里呢?讓我們一起來找找原因吧。引導學生回答(因為它們一直沒有砍樹修房子)2、小熊和爸爸一共幾次來到森林里?小熊一共幾次阻止了熊爸爸砍樹?(四次)3、下面,讓我們一起來讀一讀這篇課文吧,說一說你喜歡哪一幅圖?并把與圖相對應的課文內(nèi)容讀一讀。(引
3、導學生圖文結合)4、全班匯報(1)第一至第四幅圖是春、夏、秋、冬小熊砍樹造房子的過程。此處匯報教師適當點撥學生讀出各個季節(jié)景色之美?!吧岵坏谩焙髢蓚€字讀輕聲,讀出小熊愛惜之情。讓學生多讀,形式可多樣:指名讀、兩人或三人齊讀、分組讀等。(3)、第五幅圖對應為第六自然段,此處為課文情感美的體現(xiàn)。A、生讀第六自然段時,指導學生突出“一年又一年、一直”,體現(xiàn)小熊一家還是住在山洞里,還要指導長句的朗讀,完成課后練習題-讀讀說說,先讓學生多讀,增強語感。(啟發(fā)學生提問題。想象一下小動物給小熊一家送鮮花時會說些什么?幫助學生帶上各種小動物頭飾扮演小動物,加上自己的動作到前面演一演。)5、總結課文中的詞語五、小結課文小朋友,請你說一說這節(jié)課你學會了什么?學生學會自己去總結,
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