小學語文人教一年級下冊第八組-小熊住山洞教案_第1頁
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文檔簡介

1、20小熊住山洞教材分析小熊住山洞為一篇童話。是語文園地八里的和大人一起讀的閱讀課文，講了住在山洞里的小熊一家想造一間木頭房子，可是走進森林他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們一直住在山洞里。全文語言優(yōu)美，圖文結合，適宜兒童閱讀。教學理念 閱讀教學應該讓學生充分地去讀、去想、去問。使學生在閱讀中“積累詞語”，在想象中“獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美”，在問題中“關心自然和生命，對感興趣的人和事提出自已的感受和看法，并樂于與人交流”。教學目標1、正確，流利地朗讀課文，在閱讀中領悟小熊一家的行為是一種美德。2、培養(yǎng)學生自學能力，能與同伴進行合作、交流、說出自己的內(nèi)心情感。重難點：1、正確、流利

2、地朗讀課文2、感受課文的語境美，領悟小熊一家愛護環(huán)境的美德教學流程一、質(zhì)疑揭題 同學們，老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方美麗的大森林。在這個個茂密的森林里，住著很多小動物，其中小熊一家住在山洞里。一天，熊爸爸和小熊去砍樹，準備造一間木頭房子，大家想知道他們的房子造得怎樣嗎？板書課題二、理解課文，感悟課文的語言美和情感美1、同學們，小熊一家為什么一直住在山洞里呢？讓我們一起來找找原因吧。引導學生回答（因為它們一直沒有砍樹修房子）2、小熊和爸爸一共幾次來到森林里？小熊一共幾次阻止了熊爸爸砍樹？（四次）3、下面，讓我們一起來讀一讀這篇課文吧，說一說你喜歡哪一幅圖？并把與圖相對應的課文內(nèi)容讀一讀。（引

3、導學生圖文結合）4、全班匯報（1）第一至第四幅圖是春、夏、秋、冬小熊砍樹造房子的過程。此處匯報教師適當點撥學生讀出各個季節(jié)景色之美?！吧岵坏谩焙髢蓚€字讀輕聲，讀出小熊愛惜之情。讓學生多讀，形式可多樣：指名讀、兩人或三人齊讀、分組讀等。（3）、第五幅圖對應為第六自然段，此處為課文情感美的體現(xiàn)。A、生讀第六自然段時，指導學生突出“一年又一年、一直”，體現(xiàn)小熊一家還是住在山洞里，還要指導長句的朗讀，完成課后練習題-讀讀說說，先讓學生多讀，增強語感。（啟發(fā)學生提問題。想象一下小動物給小熊一家送鮮花時會說些什么？幫助學生帶上各種小動物頭飾扮演小動物，加上自己的動作到前面演一演。）5、總結課文中的詞語五、小結課文小朋友，請你說一說這節(jié)課你學會了什么？學生學會自己去總結，

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