小學(xué)語文人教一年級下冊第四組-教案-語文園地四

1、語文園地四課題語文園地四課型語文園地授課時間1課時教學(xué)目標 1.學(xué)用字詞句，認真讀詞語和描紅。 2.通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩，幫助小學(xué)生積累句子。 3寫鉛筆字，練習(xí)寫含有“點”的字時，點的位置不同，點的書寫先后順序不同。教學(xué)重點 寫含有“點”的字時，點的位置不同，點的書寫先后順序不同。 積累古詩，兒歌。教學(xué)難點 積累古詩，書寫帶點的漢字。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（2）分鐘 一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地四”的內(nèi)容。（板書：語文園地四） 新課教學(xué)（60-70 ）分鐘二、學(xué)和用 板塊一：識字加油站 （課件出示2）mi b zu b 眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子b d tu j

2、io 手臂 肚 子 小 腿 腳 尖 1.認真觀察我們發(fā)現(xiàn)，這些詞語全部表示人身體的一部分，其中，“脖、腿、 腳”是月字旁，“臂”是月字底。（板書：人體部位）含有“月”字，“脖、腿、 腳”是月字旁，“臂”是月字底。2.我們可以玩“你來說，我來指”的游戲，一個同學(xué)舉起一個身體部位的詞卡，另外的同學(xué)指相應(yīng)的身體部位。在游戲中熟悉這些詞語，并認識生字。3.注意“眉、鼻、脖”的 第二聲，“嘴、腿、腳”的第三聲。4.還有哪些詞語是表示身體的一部分？比如：眼睛、肩膀、胸部、腹部腰部、臀部、大腿請學(xué)生讀一讀，繼續(xù)感受“月字 旁”的字跟人體有關(guān)。（課件出示3）可以出示人的身體圖片，讓學(xué)生把詞卡貼在相應(yīng)的部位。板

3、塊二：字詞句運用 （課件出示4） 膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時候 1.這是本單元出現(xiàn)的一些詞語，第二個字都讀輕聲。2.我們先自己試著讀一讀，然后做摘蘋果的游戲，在游戲中鞏固輕聲的讀法。（課件出示5）3.你還知道哪些詞語也要讀成輕聲？（板書：輕聲） (如，姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、姑姑）板塊三：書寫提示 過渡：我們認識了人體的各部分，學(xué)會了讀帶有輕聲的詞語，那么大家有信心寫好這些字嗎？（課件出示6-7）主 門 書 我 （1）仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)他們的共同點與不同點了嗎？ 相同點：本題的四個生字中，有一個共同的特點，就是上面都有“點”。（板書：帶有點的字）不同點： 但他們的位

4、置不同，“主”的點在正上方，“門”的點在左上方。 （2）書寫筆順規(guī)則是：“主、門”的點在正上方或左上方，寫的時候都先寫點；“書”和“我”的點在右上方，寫的時候后寫點。 （3）再仔細觀察這幾個字的形狀，記住他們的筆順伴著音樂寫一寫。描紅、臨寫。 養(yǎng)成“一看二寫三對照” 的書寫習(xí)慣，學(xué)生自主練寫生字。 寫完后，教師評講學(xué)生的書寫作品，先看筆順有沒有寫對，然后看關(guān)鍵筆畫有沒有寫正確。如“主”，點和豎都要在豎中線上。板塊四：日積月累（課件出示9） 尋隱者不遇 唐.賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。1.出示詩題， 介紹這首詩的作者。 （課件出示10）作者介紹：賈島（779843），字浪

5、仙，唐代詩人。漢族，唐朝河北道幽州范陽縣（今河北省涿州市）人。早年出家為僧，號無本。自號“碣石山人”。2.借助拼音，讀正確詩歌，邊讀邊圈出不認識的字詞?！皩ぁ㈦[”前鼻音，“遇”是整體認讀音節(jié)。3.交流反饋學(xué)生認為難讀的生字詞。 開火車讀，小老師帶讀。（板書：賈島 尋隱者不遇）4.初步了解詩歌的意思。先自己畫出不明白的地方，和同伴交流。同伴不能解決的，提出來全班交流。（課件出示11）尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。不遇：沒有見到。 童子：小孩。這是指隱者的弟子。 言：回答,說。 云深：指山上云霧繚繞。5.根據(jù)詞語注釋，串起來說詩意。（課件出示12）詩意：蒼松下，我詢問隱者的童

6、子他的師傅到哪里去了？他說，師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，他也不知道他的師傅到底在哪里。6.讀好詩歌。想象著畫面，再讀詩歌，讀出詩歌的節(jié)奏。（課件出示13）松下/問/童子，言師/采藥/去。只在/此山/中，云深/不知/處。板塊五：和大人一起讀（課件出示14） 妞妞趕牛 妞妞趕牛河邊走， 牛牛要吃河邊柳， 妞妞護柳扭牛牛， 牛牛扭頭頂妞妞， 妞妞拗不過牛牛， 低頭撿石頭， 嚇得牛牛扭頭走。 1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇繞口令，在讀正確的基礎(chǔ)上逐步讀快，注意讀準“妞妞”和“牛牛”，“?！?“柳” “扭”“拗”等詞語。2.在讀文之后，能想象當(dāng)時的有趣情景，大致了解繞口令 妞妞趕牛的主要內(nèi)容，并通過有節(jié)奏的朗讀讀出這種趣昧。（板書：繞口令妞妞趕牛）3.可以和大人一人一句輪讀，邊拍手邊誦讀，先慢讀后快讀，享受親子閱讀繞口令的樂趣。有興趣的學(xué)生還可以和大人一起再找一首或幾首繞口令朗讀。 【設(shè)計意圖：聯(lián)系人體部位，在 游戲中正確認讀 “眉毛、鼻子、嘴 巴、脖子、手臂、 肚子、小腿、腳尖” 等8個詞語。激發(fā)學(xué)生生活中識字的興趣】【設(shè)計意圖：了解“點的位置不 同，書寫的順序也 不同”的筆順規(guī)則。養(yǎng)成“一看二寫三 對照”的良好的書 寫習(xí)慣。】【設(shè)計意圖：借助拼音朗讀古詩、背誦古詩