小學語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-我多想去看看 教學設(shè)計

1、我多想去看看教學設(shè)計教材分析我多想去看看以第一人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。二、教學目標1正確認讀“想、告”等12個生字和足字旁1個偏旁，會寫“會、走、北京、門、廣”6個字。2能正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。3通過誦讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。三、教學重難點教學重點：通過多樣的識字方法正確認讀、識記“想、足”等生字。教學難點：通過讀好帶有“的”字短語的方法來讀好長句子。四、教學準備生字卡片、PPT、人物貼圖五、教

2、學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1孩子們，你們寒假都出去旅游了嗎？那你們都去過哪些地方呢？（請3名）楊老師出去旅游業(yè)帶回了一些照片，大家想看看嗎？北京是我國的首都，這里有舉世聞名的萬里長城，有游人眾多的天壇公園，有舉行了奧運會的鳥巢體育館，還有雄偉的天安門。2.引入新課：有一個小朋友，他住在遙遠的新疆，他也特別想去看看。今天我們一起來學習我多想去看看。3.請孩子們和楊老師一起書空課題，課題送給你（你的輕聲讀得真好），課題送給你（你把“多”字重讀了，看來你特別想去），課題送給你（哇，他已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的激動了。）課題送給全班。4.你們想去看看嗎？想是用什么想呢？（心里想）所以“想”有一個“心字底”

3、，因為想一件事要用心去想。齊讀課題（孩子們，你們想去嗎？課題送給你們。你們的輕聲讀得又輕又準。）（二）初讀課文，理清文脈1.那究竟去看什么呢？請孩子們打開語文書19頁，聽老師讀，注意聽清字音，做口型跟讀。（可配音樂）2.剛剛楊老師發(fā)現(xiàn)最會傾聽的是xx。這么美的課文你們想讀嗎？請同學們自由地朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子。3.剛剛楊老師發(fā)現(xiàn)最會讀書的是xx。這么有趣的課文還得和別人一起分享。我請2個小老師來讀給大家聽，其他的孩子請你們當好小評委，做會傾聽的小聽眾。5.相信孩子們也能像他們這樣美美地讀課文。我請女孩子來讀第一自然段，男孩子來讀第二自然段。6.孩子們讀了課文，我們知道有一個新疆小朋

4、友，他想去哪里呢？（北京）你的后鼻音讀得特別準。孩子們仔細觀察一下這張圖片和“京”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？這個“京”字就像在一個高高的地方有一座瞭望塔?！熬笔呛芨叩慕ㄖ锏囊馑迹驗楣糯木┒级家ㄔ诟咛?，所以“京”就有了京都的意思?，F(xiàn)在我們的京都也就是首都就是北京。南方有一座城市名字里也有“京”字南京，南京也是我國歷史上的十三朝古都呢。無論是南京還是北京，在古代都被稱為京城。7.那這個新疆小朋友想去北京看什么呢？（天安門）（1）“安”字你有什么好辦法記住它？（想象：屋子里有女人居住，說明很安全。）（2）孩子們，瞧，這是天安門的門，你還知道什么門？木頭做的門就是木門。鐵做的門就是鐵門。原來不同的材

5、料可以做成不同的門。8.除了天安門，這個小朋友還想看什么呢？（升旗儀式）你的后鼻音讀得真標準。廣場上的升旗儀式非常壯觀，所以他想去看看。9.那北京小朋友呢？他又想去哪里？（新疆）去新疆看什么呢？（天山）還有什么？（雪蓮）10.所以新疆小朋友想去北京看天安門和升旗儀式，北京小朋友想去新疆看天山和雪蓮。那接下來我們就去看風景吧！看風景首先要解決線路的問題。（1）這個字誰認識？古時候腳走在地上就是路，字形慢慢演變。由此看來，路是由什么走出來的？（腳）腳又稱為足，足變?yōu)樽阕峙裕阕峙缘淖指裁从嘘P(guān)？你還知道哪些足字旁的字？（2）那新疆小朋友走的什么路?北京小朋友走的是什么路？你還知道怎樣的路？（三）品

6、讀課文，讀出情感1.沿著路走會看到什么呢？誰來讀一讀？遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。2.那從新疆出發(fā)到北京遠嗎？（遙遠的北京城）那你來讀出遙遠的感覺，你來試一試。誰還能更遠？感覺望不到盡頭，真的是非常遙遠。3.遙遠的北京城有一座標志性的建筑，瞧，這就是。孩子們都發(fā)出了哇哇哇的聲音，那你看到了一個怎樣的天安門？（雄偉的天安門）看到這樣的天安門，你有什么感覺？請女孩子驕傲地讀一讀，請男孩子自信地讀一讀。一起讀氣勢肯定更加雄偉。4.天安門廣場最吸引人的還是升旗儀式。接下來我們一起去看一看。你覺得天安門廣場的升旗儀式和我們平時的有什么不同？（非常壯觀）除了非常壯觀，你還能

7、不能換一個詞？（十分壯觀、特別壯觀）這么壯觀的升旗儀式送給你來讀一讀。（2名）5.這3個短語我們都理解了，相信這一次一定可以讀得更好。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。6.原來北京城有這么雄偉的天安門和壯觀的升旗儀式，怪不得我對媽媽說：我多想去看看，我多想去看看！重復的兩句話，前后讀得一樣重嗎？你是從哪里看出來的？（標點符號）7.楊老師也忍不住要和大家一起讀一讀了，我把它編成了詩歌，我們一起來讀一讀吧！我讀紅色字體的部分，你們讀黑色字體的部分。8.我們祝愿新疆小朋友的愿望早日實現(xiàn)，那北京小朋友呢？他又有怎樣的愿望？請同學們自由朗讀第二小節(jié)，待會兒我們來說說他的愿望。誰能當小詩人，從第二小節(jié)找出合適的詞語填一填，說一說？9.同學們想不想去天山看看，我們一起出發(fā)。天山一年四季風景如畫，這就是美麗的天山。請你美美地讀一讀。楊老師最喜歡秋天的天山，因為這個季節(jié)的天山盛開著潔白的雪蓮。多么純凈?。∥覀円黄鹈烂赖刈x一讀這句話。遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。10.面對這么美的新疆景色，所以我對爸爸說我多想去看看，我多想去看看！11.讓我們把這份期待送進去，讀出北京小朋友的向往。（四）交流延伸1.北京和新疆的風景實在太美了，這是兩個小朋友的心愿。世界各地