初中道德與法治人教八年級下冊 崇尚法治精神自由平等的追求教學(xué)設(shè)計

1、道德與法治教學(xué)設(shè)計案例名稱自由平等的追求科目道德與法治教學(xué)對象八年級下冊授課者課時一課時一、教材內(nèi)容分析 本課選自人民教育出版社出版的道德與法治八年級下冊（2023年12月第一版）第四單元第七課第二框的內(nèi)容。本部分主要包括珍惜自由和踐行平等兩個內(nèi)容。在上一框內(nèi)容中已經(jīng)學(xué)習(xí)了自由平等的真諦，這一筐內(nèi)容將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生增強平等意識和珍視自由的意識，樹立平等觀，形成崇尚法治和尊重法律權(quán)威的法治意識，崇尚和弘揚法治精神。二、學(xué)習(xí)者特征分析 八年級學(xué)生富有生命活力，精力旺盛，求知欲強，但認(rèn)知能力、思維方式和社會經(jīng)驗等有待進(jìn)一步發(fā)展。對于自由和平等的認(rèn)識尚處于懵懵懂懂的初始階段，少數(shù)學(xué)生不認(rèn)真行義務(wù)教育法規(guī)

2、定的受教育的法定義務(wù)，不珍惜未成年人保護(hù)法規(guī)定的受教育的神圣權(quán)利，欺凌弱小同學(xué)，隨意曠課、逃學(xué)甚至輟學(xué)，錯誤地認(rèn)為“這是我的自由”一部分學(xué)管知曉自由和平等都不是絕對的，但對者的認(rèn)識停留在淺表層面。例如，僅僅認(rèn)為受班規(guī)和校紀(jì)的約束和限制，很難把自由與法治聯(lián)系在一起。所以引導(dǎo)學(xué)生加深對自由平等在法治上的認(rèn)識，讓學(xué)生初步形成珍視自由、踐行平的意識。三、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識自由和平等，樹立正確的權(quán)利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會制度；2.能力目標(biāo)：理解依法行使權(quán)利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等；3.知識目標(biāo)：

3、知道如何珍視自由和如何踐行平等。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點:珍視自由，必須依法行使權(quán)利。教學(xué)難點:踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。五、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、人物故事導(dǎo)入（4分鐘）猜一猜他是誰：1968年4月4日，一名黑人男子，被一顆罪惡的子彈，擊倒在一所汽車旅館房間外，奪取了他39歲的生命。但30多年后，在美國國內(nèi)舉行的一次“美國人心中的英雄”調(diào)查中，這名黑人卻名列第二，其影響力可見一斑，原因何在，因為他有一個偉大的夢想。并一直為之努力，直到獻(xiàn)出年輕的生命。2.他有一個偉大的夢想，他的夢想是什么呢？我們一起來看一段視頻。3.他的夢想是什么？在他演講的時候，聚集了好

4、多的人，這又說明了什么？4.是的，雖然他倒下了但他所追求的人人自由平等的夢想?yún)s一直激勵著人們把它變?yōu)楝F(xiàn)實。而社會主義中國的今天，也是我們一直在努力追求的，今天我們就一起來走進(jìn)第四單元第二框內(nèi)容的學(xué)習(xí)“自由平等的追求”。1.他是馬丁.路德.金。2.看視頻，思考問題。3.他的夢想是黑人能獲得平等和自由，這么多人的聚集說明了大家都在追求自由和平等。通過猜一猜和視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出本框課題。二、珍視自由（一）珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利（6分鐘）故事展示：運用你的經(jīng)驗P95：田某的自由提問： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 田某是怎樣理解自由的？ = 2 * GB3 * MERGE

5、FORMAT 查閱中華人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進(jìn)行評價。田某應(yīng)該如何正確對待自由？展示中華人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法節(jié)選資料，引導(dǎo)學(xué)生回答第二個問題?？偨Y(jié)：田某所認(rèn)為的自由是錯誤的，他沒有珍惜受教育的權(quán)利，沒有認(rèn)識到小錯小惡可能會使他走向違法犯罪的道路，最終可能失去自由，所以，珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。1.學(xué)生閱讀故事，思考回答。2.齊讀法律資料，兩個學(xué)生為一組討論第二問并回答。3.學(xué)生在書上勾畫重點，并總結(jié)。通過對案例的學(xué)習(xí)和探究，讓學(xué)生懂得珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。過渡：網(wǎng)

6、絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，我們生活中發(fā)生的遠(yuǎn)近事件可以馬上通過網(wǎng)絡(luò)知曉，也可以對這些事件作出我們的評論，因為言論自由是我們的權(quán)利。珍視自由依法行使權(quán)力（6分鐘）1.展示圖片和新聞：2023年7月26日下午，網(wǎng)上流傳一段視頻，視頻中一名女主持人在主持臺上突然倒下，倒地瞬間表情僵硬“詭異”，看上去是突發(fā)疾病。提問：同學(xué)們看到這則新聞，想說點什么？2.我們看下網(wǎng)友是怎么評論的,展示PPT。3.小組探究與分析：據(jù)邯鄲網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺回應(yīng)，當(dāng)事女主持人是因為低血糖暈倒，休息后又上班了。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 網(wǎng)友的言論會對主持人產(chǎn)生什么影響？ = 2 * GB3 * MERGEFORMAT

7、如果你是該主播，你會怎樣做？ = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 結(jié)合教材96頁內(nèi)容，請總結(jié)，珍視自由我們應(yīng)該怎樣做？4.展示相關(guān)法律鏈接，總結(jié)：網(wǎng)友的言論侵犯了主持人的人格尊嚴(yán)和名譽權(quán)；該網(wǎng)友應(yīng)該受到法律制裁。主持人可以通過法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。我們要珍視自由，還應(yīng)該依法行使權(quán)力。1.看完圖片和新聞后自由發(fā)言2.閱讀網(wǎng)友的評論3.小組討論思考回答。4.學(xué)生在書上勾畫重點，并總結(jié)。1.展示圖片和新聞后，先請學(xué)生來說一說，喜迎學(xué)士注意力，并與后面展示的網(wǎng)友的評論形成比較，也為后面問題的深入探究埋下伏筆。2.通過對三個問題，不同角度的探究和分析，讓學(xué)生懂得珍視自由，還要依法行使

8、權(quán)力。過渡：自由是每個人都希望獲得的，我們應(yīng)該通過珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，依法行使權(quán)利來珍視自由。而法律面前人人平等也是我們畢生的追求。踐行平等（一）反對特權(quán)（8分鐘）故事展示：P97陳云拒絕穿新裝提問：陳云先生用自己的言行告訴我們什么道理？2.提問： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 什么是特權(quán)？ P97 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 在我們生活中還存在哪些特權(quán)現(xiàn)象？3.展示特權(quán)的含義及生活中的一些特權(quán)現(xiàn)象。提問： = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 結(jié)合這些特權(quán)現(xiàn)象，總結(jié)特權(quán)在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)是什么？P97 = 4 * GB3 * MERG

9、EFORMAT 面對這些特權(quán)現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？4.展示特權(quán)在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)，總結(jié)：踐行平等，就要反對特權(quán)。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。毎個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。閱讀故事，回答問題：陳云先生用自己的言行告訴我們踐行平等，需要反對特權(quán)。學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，思考回答。討論回答學(xué)生在書上勾畫重點，并總結(jié)。通過陳云的故事，讓學(xué)生初步認(rèn)識踐行平等，就是反對特權(quán)。再由問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的形式，懂得踐行平等就要反對特權(quán)。踐行平等（二）平等的對待他人的合法權(quán)利（5分鐘）1.提問：結(jié)合圖片你還能想到我們生活中還存在

10、的一些不平等的現(xiàn)象嗎？我們應(yīng)該怎么做？2.總結(jié)：踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。1.學(xué)生討論發(fā)言2.學(xué)生在書上勾畫重點，并總結(jié)。以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生結(jié)合自己生活實際討論問題，總結(jié)出踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。踐行平等敢于抵制不平等的行為（6分鐘）1.展示全國首例“乙肝歧視”案和全國首例“戶籍就業(yè)歧視”案提問：這些案例告訴我們了什么道理？對于踐行平等，又給予我們什么啟示？2.總結(jié)：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。1.學(xué)生思考回答。2.學(xué)生在書上勾畫重點進(jìn)行總結(jié)。兩個典型案例，給予學(xué)生啟示，希望學(xué)生在踐行平等上，敢于抵制不平等的行為。五、收獲與小結(jié)（5分鐘）1.請學(xué)生在便利貼上寫下今天這節(jié)課的收獲。2.小結(jié)：實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。1.學(xué)生寫下我的心得、感受并分享。最后設(shè)計了在便利貼上寫下自