2019-2020年人教版八年級上冊期末語文試卷精

1、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，（ 酈道元三峽 ）八年級期末語文試卷一、語言積累（ 21 分）1（2 分）在下面句子的括號中，給加點字注音。雨季則有靑頭菌、牛肝菌，味極鮮腴（ ）。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使爛泥擠進干土的罅（ ）隙。2（2 分）請在下邊的方框內分別填充一個恰當?shù)淖帧＝稚闲腥四缃?hong , 絡 yi 不絕，士農工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不 備。（ 3分）下列句子中加點成語使用不恰當 的一項是（）A 如果支付寶的“圈子”里藏污納垢 ，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。B 照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐 ，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C 電影大魚海

2、棠的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓 挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。D 他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群 ，是校草的熱門人選。（ 3分）將下列句子組成一段話，排序正確的是（）“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?，昨 夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童報告村景了。一提到雨，也就必然 的要想到雪：“晚天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒 香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在吟詩作對了。B.C.D.（3 分）下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（）通過這次日本大地震

3、造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。能否根治中小學生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲的 “頑癥” ，是保證青少年健康成長的條件之一。今夏“電荒”提前到，預計電力缺口至少將達到 3000 萬 -4000 萬千瓦以上。當前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。（8 分）聯(lián)系學過的課文，將下面內容補充完整。幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行），悠然見南山。（陶淵明飲酒（其五）角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行） 無可奈何花落去，似曾相識燕歸。 。（晏殊浣溪沙） 我報路長嗟日暮， 。 （李清照 漁家傲），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修采桑子），貧賤不能移，威武

4、不能屈。 （孟子孟子 滕文公下）二、古詩文聯(lián)讀（ 14 分）春望 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（2 分）請選出對杜甫的春望賞析有誤的一項首聯(lián)寫景，描繪出國都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩人回家途中的艱難。頷聯(lián)中“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，此聯(lián)表達了詩人感時傷世的情懷，運用了對 偶的修辭方法。頸聯(lián)中用“抵萬金”形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動形象地表現(xiàn)了 詩人的蒼老之態(tài)。這首詩在內容上集中表現(xiàn)了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操，詩風意脈貫通而不平直深 沉含蓄而不淺露。周亞夫軍細柳文帝之后六年

5、，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門； 以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵 刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰： “天子且至 ! ”軍門都尉曰： “將軍令曰： 軍中 聞將軍令，不聞天子之詔 。 ”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。 ”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰： “將軍約，軍中不得驅馳。 ”于是天子乃按轡 徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，請以軍禮見。 ”天子為動，改容式車，使人 稱謝： “皇帝敬勞將軍。 ”成禮而去。既出

6、軍門，群臣皆驚。文帝曰：嗟乎，此真將軍矣、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪（ 2 分）選出下列句子中加點字意思相同的一項：（）之：已而之細柳軍稱善者久之使：上乃 使 使持節(jié)詔將軍使人稱謝為：以河內守亞夫為將軍天子為動軍：吾欲入勞軍軍細柳（2 分）下面對選文理解和分析不正確的一項是（ ）A、選文通過描寫文帝勞軍這一場面，正面描寫與側面描寫相結合，借助對比襯托的手法，鮮明 地展現(xiàn)了人物的性格特征。B、選文開頭先寫文帝到霸上和棘門軍的情況，為下文寫文帝在細柳營遭遇到的情況作鋪墊。C、文帝到霸上和棘門兩處軍營時均可長驅直入，而到細柳營卻是兩次不得入， 直至天子下詔書“亞夫乃傳言

7、開壁門”，可見細柳營軍紀嚴明，可將士目中無人。D、選文末借文帝之口將霸上、棘門軍與周亞夫再作對比，進一步襯托出周亞夫“真將軍”的風范。關羽傳（節(jié)選）關羽字云長，河東解人也。亡命奔涿郡，先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先 主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐， 侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公定荊州，先主自樊將南渡江， 別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫 權遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇 將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督

8、荊州事。羽聞馬超降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才 可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當與益德并 驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群也?！庇鹈理汍?，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。（節(jié)選自中華書局三國志?關羽傳，有刪節(jié)）注釋：先主：指劉備。曹公：指曹操。孟起：馬超的字。益德：張飛的字。（2 分）下面對關羽傳理解不正確的一項是A關羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。B 關羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。C 曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關羽率戰(zhàn)船到江陵會合。D諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關羽。（3 分）用“

9、”給關羽傳中畫線句子斷句。（限三處）羽聞馬超降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。（3 分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？三、名著選讀（ 10 分）杰出的建筑師法布爾居住在草地里的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名氣，主要是因為它出色的歌唱才華 和建筑才華，它的住所堪稱別墅。 一位法國作家在一篇關于蟋蟀的寓言中寫到： “我 的小家庭很舒適，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！”在那些青青的草叢之中，隱藏著蟋蟀的住所。在這里，即便是下一場滂沱的 暴雨，也會立刻就干了。 蟋蟀的住所有一個有一定傾斜度的隧道。 這個隱蔽的隧道， 最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手

10、指頭那樣。隧道按照地形情況，或 彎曲，或垂直。總有一葉草，把進出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口， 仔細用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會平臺，每當四周很寧 靜的時候，蟋蟀們就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點 兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些憐惜它們。它們那種憐憫的 態(tài)度，就好像我們?？吹降哪欠N有家庭歡樂的人，每當講到那些無家可歸、孤苦伶 仃的人，都會流露出憐憫之情。確實，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出眾了。在各種各樣的昆蟲之中， 只有蟋蟀在長大之后，擁有穩(wěn)固的家庭住所。即使在一年之中最壞的時節(jié)，大多數(shù) 其他種類的昆蟲，都只是在一

11、個臨時的隱避所里暫且躲避身形，躲避自然界的風風 雨雨。盡管這些昆蟲在很多時候，也會制造出一些讓人感到驚奇的東西，以便安置它們自己的家，比如棉花袋子，用各種樹葉制作而成的籃子，還有那種水泥制成的經(jīng)過辛苦勞作造出的家，無論是春暖花開、生機盎然的春天，還是在寒風刺 骨、漫天雪飄的嚴冬，都讓蟋蟀無比依賴，不想遷移到任何其他地方去。雖然蟋蟀 屋子內部并不奢華，隧道底部就是臥室，但這里很寬敞，也不潮濕。這樣一個居住 之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅。其他動物，或許正過著孤獨流浪的生 活，或許正臥在露天里，或許埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下，它們正為沒 有一個穩(wěn)固的住所而煩惱呢。要想建成一個穩(wěn)固的

12、住宅，并不那么簡單。在我的住地不遠的地方，有狐貍 和獾豬的洞穴，它們絕大部分只是由不太整齊的巖石構建而成，而且一看就知道這 些洞穴都很少修整。對于這類動物而言，只要能有個洞，暫且偷生，“寒窯雖破能 避風雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它們聰明一些。如果有些地方?jīng)]有天然 的洞穴可以供兔子們居住，以便躲避外界的侵襲與煩擾，那么，它們就會到處尋找 自己喜歡的地點進行挖掘。然而，蟋蟀則要比它們中的任何一位聰明得多。它總是非常慎重地為自己選 擇一個最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖 的陽光照射的地方。蟋蟀寧可放棄那種現(xiàn)成的天然洞穴，因為這些洞不合適，沒有 安全保障。蟋蟀

13、要求自己的別墅每一處都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳 一直到臥室，無一例外。因此，它擁有安全可靠的躲避隱藏的場所，擁有享受不盡 的舒適感。除去人類，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動物的建筑技術要比蟋蟀更加精湛，它是 自然界杰出的建筑大師。（根據(jù)昆蟲記蟋蟀刪改）（2 分）文中蟋蟀的住所有哪些特點？請?zhí)崛∥闹械娜齻€詞語 加以概括。（2 分）第 段畫線句中的加點詞能否去掉？為什么？這個隱蔽的隧道， 最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手指頭那樣。（2 分）文章第段不是寫蟋蟀的，能否刪去？為什么？（4 分）下面是辭海中介紹蟋蟀的文字，其語言與選文有何區(qū)別？選文這樣寫有什么好 處？辭海：“昆蟲綱直翅目蟋

14、蟀總科的一個大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國北方俗名蛐 蛐。成蟲、若蟲穴居深達 0.6 米甚至更深。新建的洞穴很簡單，只有一個逃避孔。在產卵前增 建 35 個供產卵用的支穴， 并出外搜索花生嫩莖葉和種子， 運回穴內儲存， 以供飼養(yǎng)初孵的若 蟲。初孵若蟲群居，數(shù)天后外出覓食，各自分別掘穴?！彼?、時文精讀（ 11 分）鄰居劉盛云（1）“死老漢！想錢想瘋噠！”（2）聽到三樓蘭姨的罵聲，斯維正將雙手反到身后，兜著屁股，上到二樓半。（3）蘭姨罵的老漢，是張師傅，今年六十多歲，住在這棟樓下的車庫改裝房里。平日，他 蹬三輪，收泡沫板、包裝箱、舊書報，堆在房前由老伴分揀，打捆，然后他再運走賣掉。（4）“剛放下就

15、沒噠，死老漢摸得倒快！”蘭姨所說的東西，是一個電視包裝箱和幾個鞋 盒子。（ 5）不是保潔工拿了么？斯維想起不久前， 他進單元門時， 被保潔工抱的大紙箱剮了一下。（6）斯維不大喜歡蘭姨，嫌她跋扈，也嫌她在樓下喂雞，弄得雞糞遍地。但他經(jīng)過蘭姨身 邊時，還是笑著叫了聲“蘭姨”，并指出了保潔工的嫌疑。他覺得鄰里之間，見面給個笑臉， 打聲招呼，是最起碼的禮數(shù)。（7）斯維一進到五樓的家中，就癱在沙發(fā)上。（8）妻子還沒回，廚房不見煙火，整個家就顯得冷清。斯維不愿動，想睡會兒，閉上眼卻 睡不著，滿腦子都是蘭姨的叫罵和嘀咕。（9）一團混沌中，斯維腦中忽然閃出那天送書給張師傅的情形。（10）斯維整理書柜，將用不著

16、的舊書清出了五六摞。他和妻子一致認為，這些書弄下樓 去當廢品賣，既不值錢，又費力氣，不如送給張師傅，但條件是，他得自己搬。（11）想到這，斯維依然覺得主意不錯。讓張師傅出力，他“白要”的感覺也許要淡一些。（12）然而那天，張師傅每上下樓一趟，就要說好幾次“謝謝”，還一邊喘氣一邊笑道： “斯老師！我那小孫兒將能到您班上就好噠！”13）“回啦？”妻子的話打斷了斯維的思緒。她什么時候開門的，斯維竟一點兒也不知斯老師，真對不起！今天翻那堆書，這時才找到錢?！睆垘煾嫡f著將雙手遞過，他滿是道。（ 14）“上次給你的兩百塊錢還我！”妻子揚了揚手中的提袋說，“跟同事逛街，買衣服 錢不夠，向她借的?！保?15）

17、斯維坐正，掏遍口袋都不見錢，愣了一會兒，突然說：“那錢，好像夾在一本書里 了?！闭f著直奔書房。（ 16）“沒錯，夾在教育心理學里?！彼咕S肯定地說，“那天，你給錢時，我在查證 一條說法?！钡褧癜抢瓊€遍，也沒找著。（ 17）“該不會是混在舊書里，被張師傅搬走了吧？”妻子的疑惑里，雜著焦慮。（ 18）“不可能！”斯維雖然嘴上硬，但心里還是打起了鼓。要是真的被張師傅搬走了， 他也不一定會發(fā)現(xiàn)；就算發(fā)現(xiàn)了，他會還回么？（ 19）妻子一臉沮喪地嘟囔著：“聽蘭姨說，前天一樓小米的摩托車輪胎癟了，就是被張 師傅偷偷扎的，只因小米停放摩托影響了他的三輪出入。你說，這樣的人”（ 20）“別聽蘭姨瞎說！”斯維

18、接過妻子的話?！板X的事，我明天去問問張師傅？”他嘆 口氣，又仿佛在對自己說，“但那又該怎么開口呢？”（ 21）第二天，斯維上下班時都碰到了張師傅，他卻僅是打了打招呼。（ 22）傍晚，斯維正幫著妻子摘菜，忽然門鈴響了。開門，是張師傅。（ 23）“斯老師，真對不起！今天翻那堆書，這時才找到錢?！睆垘煾嫡f著將雙手遞過， 他滿是黃繭的手指捏著的，是兩張百元大鈔。（ 24）斯維正在既驚又喜之際，妻子從廚房過，對張師傅笑道：“我只是隨口問問，沒想 到您還忒認真。謝謝您！”她接過鈔票，又嗔怪斯維道：“瞧你粗心，讓張師傅費心噠！”（ 25）斯維也想對張師傅道聲謝，他動了動嘴唇，卻沒吐出聲。他再看張師傅時，張師

19、傅 已佝著腰，下樓去了。（ 26）吃罷飯，斯維要完成那天的文稿，便去書房打開電腦。當他抽動鼠標線時，不小心 碰翻了桌邊的一摞報紙。他伸手去拾掇，忽然呆住了那本教育心理學從散亂的報紙中 露出一半，兩張紅色的鈔票正從書中伸出M形的尖角。（2 分）開篇描寫蘭姨的叫罵聲，有何作用？（2 分）從第（ 9）段到第（ 12）段運用了什么寫作順序？有何作用？（2 分）第（ 23 ）段畫線句子運用了三種描寫方式，你能說出嗎？黃繭的手指捏著的，是兩張百元大鈔。（2 分）小說的結尾有什么巧妙之處？（2 分）用三個四字短語，將下列讀后感片段補充完整。讀完鄰居一文，我覺得處理鄰里關系要像張師傅那樣 ；像斯維那樣 ；不要

20、像蘭姨那樣 。五、報刊瀏覽（ 5 分）日前，國家文物局發(fā)布了一則題為社會機構組織博物館研學旅行應規(guī)范管理提升質量 的文章，文章表示：“對于部分社會機構、個人以博物館游學之名，開展粗放的、只游不 學、走馬觀花、 名不副實的 研學旅行 活動， 損害中小學生利益的行為， 表示堅決反對。 ” 為 防止博物館研學“變味”，國家文物局已會同教育部，將 95 家博物館及相關機構列入全國中小 學生研學實踐教育基地名單，而且各地博物館也加強資整合，推出了一批研學旅行實踐項目和 精品課程。（摘自 人民日報 2018年 08月30日 19版）“游學”是圣賢重要學說、思想的形成與傳播之路?？鬃釉鴰П姷茏又苡瘟袊?，孟子

21、為了 傳播自己的學說，曾游歷齊、宋、魏等國。西方的蘇格拉底、歌德等人，也都有過重要的游歷 期。 “游學”也是古代士子成長的必要經(jīng)歷，司馬遷、杜甫等二十歲左右開始，都有十幾二十 幾年的游學經(jīng)歷，少年李白、少年韓愈，都曾有過一段游歷期。古人云：“紙上得終覺淺，絕 知此事要躬行?！惫湃诉€有一句話：“讀萬卷書，行萬里路?！毖袑W旅游是師生貼近大地的行 走，是有靈有肉的深度學習。（摘自中國教育報 2017 年 4 月 20 日第 6 版）（2 分）閱讀新聞一，請將這則新聞改寫成一句話新聞。（ 3分）請你結合上面兩則材料，寫一篇讀報筆記，說說研學旅游中“游”和“學”的關系。 （ 40 字左右）六、口語交際（

22、 9 分）（2 分）學會傾聽：閱讀下面的故事，完成后面的任務。2008年12月 18日，紀念改革開放 30周年大會在人民大會堂召開，時任總書記的胡錦濤 在講話中，連續(xù)用了三個“不”：“只要我們不動搖、不懈怠、不折騰，堅定不移地走中國特 色社會主義道路，就一定能夠順利實現(xiàn)這一宏偉藍圖和奮斗目標?！薄安徽垓v”三個字剛一落 音，現(xiàn)場聽報告的人們就發(fā)出會心的笑聲。請你根據(jù)語境，說說聽報告的人為何發(fā)出會心的笑聲。（3 分）學會復述：閱讀下面一段文字，請你用簡潔的語言復述主要內容。 魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回 家朋友家離學堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這 時已是半夜了魯迅正快步走， 忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個白影子蹲在墳墓旁， 忽高忽低， 一會兒大， 一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白 影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細細一看，原并不是什么鬼，而 是一個盜墓的。（4 分）學會轉述。校運動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務室進 行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請你以王亮同學的身份給王亮爸