重慶小學信息技術第八版三年級上冊教案

1、第二單元第1課1課時I信息技術大世界課型了解什么是信息，什么是信息技術。信息技術應用到了哪些方面。信息技術給我們帶來了哪些方便。了解從古至今，人們應用過哪些方式傳播信息。了解計算機教室上課的要求，并努力做到。與、了解什么是信息，什么是信息技術。信息技術應用到了哪些方面。信息技術給我們帶來了哪些方便。信息技術應用到了哪些方面。信息技術給我們帶來了哪些方便。tt活動內(nèi)容蹦方式思考討論思考、交流一、了解什么是信息和信息技術同學們，我們從今天開始進人信息技術課的 學習了，那你知道什么是信息嗎？我們知道什么是信息后，那你能說一說什么 是信息技術嗎？請同學們同桌討論一下吧！學生發(fā)言，交流討論結(jié)果。教師小結(jié)

2、什么是 信息技術。（能夠把各種信息保存下來，并進行 処理和利用的技術）其實，生活中第一天都在應用信息技術。二、信息技術應用到了哪些方面，給我們 帶來了哪些方便。大家說一說我們身邊哪些活動應用了信 息技術？學生舉例說明。同學們說的這些信息技術都是當前非?；顒臃绞交顒臃绞剿伎技僭O交流看書學習活動內(nèi)容先進的技術了。老師還收集了更多的信息技術， 下面，我們一來了解一下（看PPT）人們應用了這些信息技術后，給我們的生 活帶來了哪些方便呢？你相像一下，如果沒有 送些技術，我們現(xiàn)在的生活會變成什么樣子。其實，不僅這些先進的技術是信息技術， 你們每天畫畫、寫作文也是一種信息技術，只 是這種信息技術比較古老了，

3、但在古代這些技 術還是很先進的。下面，我們一起來通過書上 第4頁來了解一下信息技術經(jīng)歷了哪些重要的 發(fā)展。通過剛才的學習，你有什么疑問或感想， 我們一起來說一說吧。活動內(nèi)容二、提出上信息技術課與其他課的不同要 求傾聽安全注意事項，避免觸電發(fā)生。不動教室里電腦以外的設備，不帶飲料進教室。進教室必須帶鞋套。不得損壞電腦硬件設備，比如鍵盤、鼠 標的按鍵，顯小器屏幕。電腦里的文件和文件夾不能刪除、移 動四、總結(jié)本課：同學們說一說你上了第一節(jié)信息技術課 后有什么收獲和想法。交流信息技術大世界信息信息技術 應用方便第二單元第2課1課時1走進計算機樂園課型1、了解臺式計算機的組成。2、掌握正確的開機、關機方

4、法3、認識計算機的桌面4、學會遵守計算機課堂紀律了解臺式計算機的組成。掌握正確的幵機、關機方法。認識計算機的認識計算機的桌面。臺式計算機的組成活動內(nèi)容活動方式一、認一認，認識計算機的硬件組成部分。 同學們，你們知道計算機還有一個小名， 叫什么嗎？同學們以前使用過電腦沒有呢？我想大家都使用過，比如手機、平板，它們也是電腦 的一種類型。今天幵始，我們要一起學習使用 臺式電腦。傾聽活動方式誰能指出我們教室里的電腦各部分的名思考稱？看書學習它們分別起什么作用呢？請大家看書第6 頁后來說一說吧。二、學習打開計算機。明E些同學會開電腦呢？我們請他來給大 家講解一下。學生演示學生講解、演示不過，要注意的是，

5、我們打幵電腦的時候活動內(nèi)容請同學們打開自己座位上的電腦。三、認識桌面學生演示電腦啟動完成后，顯示器上出現(xiàn)的畫面就是 計算機的桌面。電腦桌面由哪幾部分組成？請已經(jīng)認識 的同學到老師的電腦上指一指，教大豕認一認。（如果學生都不會，請學生看書第7頁下 面的圖片）學生操作在桌面可以操作些什么呢？請大家移動鼠 標看看桌面會有什么變化吧學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么變化。四、學習關閉計算機。關閉計算機應該怎么關呢？是不是直接 按 主機的電源按鈕呢？正確的方法應該是怎樣的 呢？請學生演示。學習練習全班學生關閉計算機?；顒觾?nèi)容五、總結(jié)本課通過今天的學習，你有什么收獲？同學們，我們現(xiàn)在使用的都是微型計算機，其實還有大型計

6、算機，有多大呢？請大豕 看一看 課后的“信息窗”吧。走進計算機樂園四個主要成員開機桌面關機第二單元第2課1課時小小鼠標動起來課型1、掌握鼠標的基本組成。2、掌握鼠標的操作姿勢。3、掌握鼠標的指向、單擊、雙擊操作4、能夠主動幫助有困難的同學。1、掌握鼠標的操作姿勢。2、掌握鼠標的指向、單擊、雙擊操作1、掌握鼠標的操作姿勢。2、掌握鼠標的指向、單擊、雙擊操作活動內(nèi)容活動方式一、認識鼠標教師講解導入:教師在電腦上演示消消樂游戲。 很多同學一定在手機或平板電腦上玩過這個游戲吧，在臺式電腦上也可以玩這個游戲， 不過可不是用手指去點屏幕了，而是要用到電腦 的哪一部分呢？今天我們一起來學習鼠標的使用。出示書

7、上14頁的圖片，學習鼠標各部分 的名稱和正確的操作姿勢。學生將手放在鼠標上，掌握正確的操作姿 勢，同桌間互相看看是否正確。二、學習鼠標的基本操作看書學習學生練習實踐操作學習新知識1.鼠標的基本操作有指向、單擊、雙擊、 拖動和右鍵單擊。問學生是否有知道的，如果 有請學生到臺上講解和演示。（然后出示PPT， 再次強調(diào)鼠標的基本操作。）活動方式活動方式活動內(nèi)容2 學生通過消消樂游戲練習鼠標的指學生練習，掌握新技向、單擊操作。3請學生說一說在練習中有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到了什么困難，需要大家?guī)椭鉀Q的。交流發(fā)言打幵青蛙過河游戲，講解游戲的規(guī)則后實踐探索（但不講雙擊）請學生試著玩這個游戲，學生 發(fā)現(xiàn)在問題后讓

8、他們想辦法解決，看誰最快找 到新方法。學生通過青蛙過河游戲練習雙擊操作。實踐操作，練習雙擊活動內(nèi)容看書16頁記一記，通過文字描述再次鞏固鼠標的指向、單擊、雙擊操作。四、總結(jié)本課，請學生說一說今天的學習收獲，遇到了什么困難，是怎么解決困難的?？磿巡僮鞣椒ㄐ纬晌淖置?述交流討論小小鼠標動起來第二單元第4課1課時1起玩轉(zhuǎn)小鼠標課型1、掌握鼠標拖動操作。2、鞏固鼠標的指向、單擊、雙擊操作。3、能夠靈活運用鼠標的各種操作方法。4、遇到困難能主動與老師、同學討論解決。掌握鼠標拖動操作能夠靈活運用鼠標的各種操作方法。掌握鼠標拖動操作能夠靈活運用鼠標的各種操作方法。活動內(nèi)容活動方式一、學習鼠標的拖動操作導

9、人激趣：請學生試玩勤勞的小蜜蜂（只講游戲的規(guī)則，不講操作方法）實踐探索學生說一說遇到了什么困難，如果有學生知道，請學生上臺操作演示。玩這個游戲的操作就是我們要新學的鼠標傾聽的“雙擊”操作，請同學們看看書上是怎么告看書訴我們的。（學生看書第18頁）練習學生再次玩這個游戲，教師巡視，幫助個別 未掌握的學生。二、綜合練習鼠標操作回憶復習你能說一說我們學過的鼠標操作有哪些 嗎？老師給大家再玩一個游戲，看看你會玩 嗎？活動方式活動方式學生通過玩游戲練習鼠標操作，老師巡視指通過剛才的練習，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，遇實踐搜索交流討論學生演示傾聽觀看學習?；顒觾?nèi)容導0到什么困難，自己還沒有解決的是什么。請操作熟練的

10、學生演示，表揚學習進步快的 學生。三、知識拓展除了我們平時看到的這咱普通的鼠標外， 你還知道有什么特別的鼠標嗎？教師出示其它特別的鼠標圖片，學生欣賞。 你知道鼠標還有其它的玩法嗎？還有哪些數(shù)碼產(chǎn)品和鼠標的功能類似?活動內(nèi)容U!、請學生交流討論本節(jié)課學習的感想和收交流發(fā)言獲，教師總結(jié)，提出新的希望和要求。一起玩轉(zhuǎn)小鼠標課型第H單元第課1課時我和鍵盤手拉手了解鍵盤的分區(qū)r解主鍵盤區(qū)按鍵的分類知道正確的計算機操作坐姿。掌握基本鍵指法對計算機學習產(chǎn)生興趣。掌握主鍵盤區(qū)按鍵的分類掌握基本鍵指法掌握基本鍵指法活動內(nèi)容活動方式、學習鍵盤的分區(qū)鍵盤上的按鍵太多了，同學們一看到一定傾聽覺得太復雜了。為了同學們能

11、夠快速學會使用 它，所以把鍵盤分成了四個分區(qū)，我們今天先 來學習主鍵盤區(qū)的操作。看書學習首先，我們來了解一下鍵盤主要分成了 哪四個分區(qū)。（看書24頁第一幅圖）。請同學們在你的電腦鍵盤上找到這四個分 區(qū)，同桌之間可以一個指著分區(qū)，另一個同學 說出它的名字，看看你們是不是能夠記住這四 個分區(qū)。交流學習思考觀察學習請同學們想一想，如果要在電腦上輸入 文字，會主要在哪個分區(qū)操作？對，我們接下 來主要學習主鍵盤區(qū)的使用。為了便于大家能 夠很快熟悉主鍵盤，我們把主鍵盤區(qū)的按鍵進 行了分類（出示圖片）?；顒觾?nèi)容活動方式二、學習基本鍵的正確輸入方法1、在學習基本指法輸人之前了，我們要學會使用電腦的正確的坐姿，

12、如果坐姿不正確，不仔細觀察 學習但影響鍵盤輸人的速度，而且還容易疲勞、出錯， 時間長了還會影響大豕的身體發(fā)育和視力。（出 示正確的坐姿圖片）請同學們調(diào)整自己座位的前 后、左右位置，胸口離桌子一拳，人 正對鍵盤的 主鍵盤區(qū)坐下。2、坐姿正確這是第一步，接下來第二步 是手指、手腕、手臂的姿勢要正確了。（出示圖實踐操作片）請大家跟著圖片上的樣子，調(diào)整自己的手 臂、手腕、手指的姿勢，把10個手指都輕輕放到 鍵盤上，仔細觀察手指放的位置，不要放錯了哦! （出示基本鍵指法的放大圖）請大家用食指輕輕摸一摸，;覺一下食指按的鍵和其它鍵什么不同?（ F和J鍵鍵面上有一個小突起，這兩個鍵叫做定位鍵，它們可以幫 助

13、我們很快地確定基本鍵的位置。）請大家收加雙手，再快速地把手放到基本鍵 上，多練習幾次。（教師巡視糾正姿勢不正確的活動內(nèi)容活動方式3、現(xiàn)在我們指法練習的所有準備都做學生指法練習交流討論好了，請同學們打開指法練習程序，開始練習 基本鍵的指法（教師演示打幵的步驟）。4、學生指法練習，教師用手機拍下個別具有代表性的學生的姿勢和動作，為稍后的點評 做準備。（教師巡視指導）四、總結(jié)，點評，分享學生的學習體會。教師播放剛才拍的視頻，請學生說一說他們 的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要改一改的。學生分享今天的收獲和體會。我和鍵盤手拉手鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)正確的坐姿正確的指兌第H單元第課1課時1手指鍵盤對對碰課

14、型1、2、鞏固基本鍵的指法學習上排鍵的指法。Q掌握上排鍵的輸人指法。3、學習上排鍵的指法。掌握上排鍵的輸人指法掌握上排鍵的輸入指法活動內(nèi)容活方 動式一、練習基本鍵指法，為今天的學習做準 備還記得上節(jié)課學習的正確的坐姿和基本 鍵的正確指法嗎？請同學們練習5分鐘。教師巡視輔導，糾正坐姿、指法不正確的 學生。二、學習上排鍵指法。復習鞏固 練習同學們已經(jīng)比較熟悉基本鍵的指法了，現(xiàn) 在我們要擴大手指活動的區(qū)域，學習基本鍵上 面一排按鍵的指法。（出示指法圖片）我們練習時是不是要把手指一直放在這 一排按鍵上呢？不是的，操作上排鍵時，手指 完成擊（敲）鍵后必須回到基本鍵位上。（視頻 演示）學生脫機練習上排鍵指

15、法，眼睛可以看著觀察學習實踐操作鍵盤，力求手指擊鍵的位置準確?；顒觾?nèi)容活方動式實踐操作指法練習比較、借鑒四、玩一玩趣味游戲打氣球游戲中練教師巡視指導，幫助沒有理解正確指法意 思的學生。三、上排鍵指法練習學生打開指法練習程序，進行上排鍵 練習，要求眼睛盯著屏幕，盡量不看鍵盤。 教師用手機拍下個別具有代表性的學生 的姿勢和動作（正確的和有錯誤的），為稍后的 點評做準備。（教師巡視指導）教師播放剛才拍的視頻，請學生說一說他們 的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要改一 改的。表揚學習認真、耐心練習的學生。習、鞏同學們，我們練習了這么久了，想不想知 道自己練習得怎么樣呢？下面請大家玩一玩 打氣球，看你

16、能不能打得又快又準。程活動內(nèi)容活動方式五、總結(jié)本節(jié)課教師點評今天大家學習的情況，表揚學習認 真、進步大的學生。手指鍵盤對對碰上排鍵準確退回基本鍵位課型第三單元第Z課1課時手指鍵盤來挑戰(zhàn)掌握下排鍵指法鞏固練習基本鍵和上排鍵指法了解多種多樣的鍵盤有耐心地練習指法。主動幫助有困難的同學。掌握下排鍵指法 掌握下排鍵指法活動內(nèi)容活動方式一、復習上排鍵和基本鍵指法練習。同學們，時間過了一個星期了，基本鍵和操作練習上排鍵的輸人指法你忘了沒有呢？請同學們練習回憶鞏固下，老師看誰記得最清疋，練習得最熟練。表揚練習認真、操作熟悉的學生。請學生說一說在基本鍵和上排鍵的練習學習總結(jié)中，自己最容易操作錯誤的是哪里？解決

17、的辦法是什么?二、學習下排鍵指法?？磿鴮W習思考請你說一說你剛才看書學會了哪些？還下排鍵的指法大家可以自己看書學會 嗎?請大豕試一試吧。有哪些地方?jīng)]有看懂?活動方式實踐操作交流總結(jié)練習活動內(nèi)容如果同學們已經(jīng)搞清楚了下排鍵的指法，那 請大豕練一練吧。教師用手機拍下個別具有代表性的學生的 姿勢和動作（正確的和有錯誤的），為稍后的點 評做準備。（教師巡視指導）教師播放剛才拍的視頻，請學生說一說他們 的動作對嗎？錯了的同學錯在哪里，怎么做才是 正確的？有哪些做得好的？表揚學習認真、耐心練習的學生。三、通過游戲提高學生的興趣，再次鞏固 練習。我們現(xiàn)在把字母鍵的基本鍵、上排鍵、下排 鍵的正確指法都學會了，那

18、我們就來挑戰(zhàn)一下吧， 請大家打開吃蘋果游戲，看看你是不是比剛 才進步了。教師巡視指導，提醒學生不能只顧快而忽略 了正確的指法。四、知識拓展:同學們，除了臺式電腦使用的這種鍵盤 夕交流學習卜，你還在哪些地方看到過不同的鍵盤，它們有 什么特點？同學們說得真好，看來大家平時都很愛觀察身邊的事物?；顒觾?nèi)容看書自主學習下面，請大家看書第35頁，書上還給我們介 紹了其它更多的鍵盤。五、總結(jié)本節(jié)課教師點評今天大家學習的情況，表揚學習認 真、進步大的學生。手指鍵盤來挑戰(zhàn)下排鍵回到基本鍵位第三單元第課1課時鍵盤操作小能手1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和

19、作用。4、能夠主動幫助有困難的同學5、能夠?qū)ψ约旱膶W習作出簡單評價。1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。掌握主鍵盤區(qū)的指法分工?；顒觾?nèi)容一、復習舊知識，導人新課出示字母鍵的示意圖，請學生上臺指一指手指的分工。我們不僅要知道手指在字母鍵的分工，并且在練習時也要按照手指的分工來操作，不能隨意復習鞏固的修改，只要我們練習熟練了，就可以在不看鍵 盤的情況下飛快地、準確地敲擊到我們想要按的字母鍵了。三、學習主鍵盤區(qū)的手指分工。出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很多符號鍵、數(shù)字鍵和控制鍵，根據(jù)它們所在位置不同，都分配了跟它最接近的手指來負責，小

20、指雖學習新知識然小，但它負責的范圍是最大的。每個手指負責 的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來了。（學生 看圖）活動內(nèi)容活動方式二、認識上檔鍵和大小寫轉(zhuǎn)換鍵。由于符號特別多，如果每個符號鍵都 占用一個按鍵，那我們的鍵盤還要增加很多鍵，于 是人們想到了在一個按鍵上設計兩個符號或數(shù)字（請學生觀察兩符號或數(shù)字的按鍵）。實踐操作我們按下這樣的按鍵時，輸人的是按鍵上下 面那個符號（數(shù)字）（教師演示），但當我們要 輸人上面那個符號（數(shù)字）時，就要同時按下“上 檔鍵” 了。正確的操作方法是：先按住上檔鍵不 放，再按下你要按的那個符號（數(shù)字）鍵。請學生練習一下。思考、比較觀察2、 大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們按下鍵盤的字母 鍵以后，出現(xiàn)的都是（出示課件）這樣的小寫字母， 而有些時候