有關(guān)《風(fēng)雨哈佛路》觀后感精選5篇

1、有關(guān)風(fēng)雨哈佛路觀后感精選5篇 風(fēng)雨哈佛路是一部感人的勵(lì)志影片,敘述一個(gè)女孩子克服種種不利條件、努力奮進(jìn)的故事。下面就是我給大家?guī)淼娘L(fēng)雨哈佛路觀后感，盼望能關(guān)心到大家! 風(fēng)雨哈佛路觀后感1 電影簡短，故事脈絡(luò)清楚，經(jīng)典的永久是老話題。由于這是個(gè)真實(shí)的故事，所以不忍吐槽電影本身，只談?wù)勎矣悬c(diǎn)小矯情的感動(dòng)吧。每個(gè)人都活在一層透亮的膜下面，我們看得見外面的世界，卻接觸不到。中國從來就有階級(jí)這種東西，有時(shí)候是顯性的，可以達(dá)到“上品無寒門”的地步，寒門人上升的空間局限在那一隅小地;有時(shí)候是隱性的，自由公平的局勢下照舊有先富和后富，這是一個(gè)以物質(zhì)和金錢劃分階級(jí)的時(shí)代。 一個(gè)階層的人總是仰視上一個(gè)階層，就像

2、城鄉(xiāng)結(jié)合部總是以城市風(fēng)格為潮流，而鄉(xiāng)村總是仿照縣城一樣，這也是一層隱形的膜。這個(gè)膜真的打不破揭不開嗎?現(xiàn)在看來當(dāng)然不是。 平民子弟入高校再正常不過，貧苦出身后來站在人生巔峰的比比皆是。所以我能夠信任伊麗莎白瑪麗的故事，也情愿信任。盡管這個(gè)故事是以美國為背景，到處布滿美國元素，吸毒酗酒收容所，逃學(xué)乞討去偷盜，輕易來去的學(xué)府訓(xùn)練，驚人的高額獎(jiǎng)學(xué)金。剝?nèi)ミ@些外衣，故事的靈魂是世界性的:愿不情愿給自己一個(gè)幻想去擺脫生來注定的貧困!我們不肯定有伊麗莎白的天才，可以兩年讀完四年的書，能夠以第一名成果贏得紐約時(shí)報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金。但是是否至少能夠做到，不由于目前的環(huán)境否定自己的前途和潛力呢?我們成天談?wù)摶孟?，可是我?/p>

3、真的敢想并且去朝著這個(gè)方向做嗎?莫非不是做了一會(huì)白日夢，想到成果，想到家庭，感慨一下.的壓力，調(diào)侃調(diào)侃政府政治，連續(xù)渾渾噩噩下去嗎!我覺得相對(duì)于以前，這是一個(gè)公正的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，盡管競爭與吞并更為嚴(yán)峻，但終究有了勝利的可能。 有才華肯努力的會(huì)有一條路去走，盡管不如那些出身好的走的簡單，但又怎么樣呢?我們干嘛要比最終的高度，行進(jìn)的距離莫非不是更有意義和價(jià)值嗎?不管我們最終想做什么，首先要敢想，不妨試一試嘛，萬一勝利了呢?!感覺有點(diǎn)像心靈雞湯，還是結(jié)尾吧，我喜愛這個(gè)故事，也喜愛這個(gè)女孩。 風(fēng)雨哈佛路觀后感2 雖然風(fēng)雨哈佛路在2022年就已上市，但我卻今時(shí)才得以觀賞。時(shí)隔8年，不知道當(dāng)時(shí)看的人們的感受

4、，和我是否一樣。若在2022年我就看了，我可能沒有什么感受之說，由于那時(shí)的我只是一個(gè)10歲的小孩。 莉絲，這部影片的女主角，故事圍繞她而綻開。用傳奇形容她，名副其實(shí)。影片開頭時(shí)，整個(gè)屏幕都是壓抑的顏色，還有她無助的眼神。莉絲的母親近乎發(fā)狂的向她和姐姐請求，為的是可以從她們那里拿到家里最終的積蓄。而她們的父親，好像是看慣了這一切，舒適的攤在沙發(fā)里看著電視。 整部影片看完，我才明白，莉絲是生活是如此的多舛。她的父母吸毒，家里處處都是垃圾。8歲乞討，15歲時(shí)母親死于艾滋病，父親進(jìn)入收容所。17歲開頭用兩年的時(shí)間學(xué)完高中四年的課程。2022年，獲得了“紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金”后進(jìn)入哈佛學(xué)習(xí)。這短短的簡介，

5、就能看出她的人生過的是如此不凡。金色的頭發(fā)如同陽光一般，她的眼神永久那么堅(jiān)決。雖然，她沒有過多的裝扮，總是寬寬的運(yùn)動(dòng)服，舒適的牛仔褲，看起來卻是那么的自由。 她的母親由于吸毒去世，沒有葬禮的儀式，沒有華麗的棺木，甚至連葬地都沒有母親的名字。只知道是在公墓，說不定下一次來就不知在哪。當(dāng)棺木就要被下葬時(shí)，她跳上了棺木。一層木板，阻隔了生死兩個(gè)人。一個(gè)是愛母親的女兒，一個(gè)是愛女兒的母親。躺在棺木上的她，連親情都變成了奢望，這兒是離母親最近的地方，如此的靠近卻又如此的冰冷。她沒有沉淪這最終的思念，她頑強(qiáng)的選擇離開，選擇重新開頭自己的人生。母親離開了，沒有預(yù)兆的離開了莉絲的人生?；蛟S母親依舊惦念她，但是

6、逝去讓她連惦念都沒有了。我看著莉絲，拍拍自己身上的泥土，一邊走一邊回頭，身邊漂移著最終的眷戀。 她開頭了新的生活。 她用才智和真誠獲得了參與進(jìn)入中學(xué)考試的機(jī)會(huì)，父親作為她上學(xué)的擔(dān)保人，辦理完手續(xù)后。她的父親對(duì)她說：“好孩子，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不能勝利了，但是你行的?！彼赣H離去的背影，毅然決然的走進(jìn)校內(nèi)。她很聰慧，也很努力，她的老師也很清晰這一點(diǎn)，鼓舞她，關(guān)心她。帶她來到了一個(gè)學(xué)習(xí)的圣殿哈佛高校。紅色的房子，金燦燦的樹葉，斑斕的琉璃 這一切的一切是如此的有朝氣。她不分晝夜努力著，為的是獲得獎(jiǎng)學(xué)金后進(jìn)入哈佛高校，影片的最終她如愿以償?shù)囊怨鹜瑢W(xué)的身份站在學(xué)院里，身上照舊是那套舒適的運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲。

7、 她的童年看起來是悲劇，但她并沒有因此倒下，她乞討是為了生存;她離開是為了開頭;她學(xué)習(xí)是為了勝利。回頭看看，其實(shí)，我們比她要幸福得多。 風(fēng)雨哈佛路觀后感3 很偶然在BT上發(fā)覺有人發(fā)最貧困的哈佛女孩，又名風(fēng)雨哈佛路，這片子找了很久，還找來原著小說來看，今日最終看到電影版了。 這是一個(gè)很好的電影，依據(jù)真實(shí)大事改編。利茲的父母都是癮君子，母親患了精神分裂癥，雙眼失明、后來死于AIDS。利茲的生活顛沛流離：住過收容所，睡過地鐵站，撿拾垃圾.從來沒有一個(gè)像樣的家的她，青少年的歲月多半是在慌亂的流浪中度過的。間或，她還要扮演大人的角色，回去照看她的爸媽和姊姊，多少次，她流淚坐在媽媽的病床前面。她身便的人，

8、多半是遭受不幸的人。同儕暴力、性虐待和精神疾病。一日復(fù)一日，她活在一個(gè)沒有盼望和幻想的世界裡。母親去世時(shí)，她跑到大廈的樓頂，在天空飄下的雨中無助地抽泣。母親下葬，沒有牧師沒有儀式，待寥寥數(shù)人散去，她悄悄地躺在母親的棺木上，低聲訴說過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 利茲真的憑借著這份自己的毅力和堅(jiān)持考上了哈佛高校。為了支付哈佛昂貴的學(xué)費(fèi)，她找遍了全部的獎(jiǎng)學(xué)金資訊。面試的那天，她連一件像樣的衣服都沒有，穿著一件破爛衣服，罩上一件向姊姊借來的外套勉強(qiáng)充場面。果真，她得到了那筆獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)了哈佛。 領(lǐng)獎(jiǎng)致辭的那天，她說，她的生命就在那一刻，永久的轉(zhuǎn)變。LizMurray，一個(gè)最貧困，也最英勇的哈佛女孩。在哈佛金色的秋天里

9、，女孩仰起臉，眼睛里是堅(jiān)毅的光。 利茲1980年生人，這部電影拍攝于2022年，后來利茲發(fā)覺哈佛不適合她，轉(zhuǎn)到哥倫比亞高校去了。 這一切的取得，除了利茲自己的努力之外，跟她的伯樂戴維老師也很有關(guān)系，一個(gè)最小的例子就是剛才那個(gè)場景下課以后利茲有點(diǎn)不滿足只得A-的作業(yè)，因此去找戴維老師，下面的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了戴維的良苦專心，很感動(dòng)。 戴維老師：嘿，新來的同學(xué) 利茲：(有點(diǎn)埋怨)你批準(zhǔn)我入校的，卻不記得我的名字 戴維老師：我記得你的名字，我只是想讓其他人站到你一邊。 利茲：你很聰慧 戴維：你也是 利茲：(鼓起士氣)你給我一個(gè)A- 戴維老師：是的，我認(rèn)為寫的不錯(cuò) 利茲：我怎么辦才能得到A? 戴維老師：利茲，

10、A-是個(gè)特別高的分?jǐn)?shù)，在怎么說這也是你第一次學(xué)校作業(yè) 利茲：(頓了頓)假如我寫的話管用的話，我盼望你能幫我改正它。(把作業(yè)遞給戴維) 戴維：(贊許的咧咧嘴)好吧. (戴維開頭給利茲教導(dǎo)作業(yè)) 其實(shí)這里利茲的表現(xiàn)也很值得學(xué)習(xí)。我總是很情愿留心細(xì)節(jié)，留心這個(gè)如此不幸(母親吸毒死于愛滋，父親在收容所)的一無全部的無家可歸的流浪女孩畢竟做了哪些努力，讓她只上過兩三年學(xué)就可以考入人人艷羨的哈佛高校，或許又好多小事，都只是堅(jiān)持，堅(jiān)持一個(gè)信念，堅(jiān)持一個(gè)幻想。 電影中許多細(xì)節(jié)都很讓人感動(dòng)，有些臺(tái)詞真的棒，或許這是真的發(fā)生過。比方說，利茲在課堂上關(guān)于教材問題的爭論就很吸引人。 背景：課堂爭論，同學(xué)們埋怨總發(fā)活頁

11、簡單弄丟，質(zhì)疑為什么不發(fā)教科書 戴維老師：嗯，教科書，為什么不發(fā)教科書?誰知道 女孩A：太重了? 戴維老師：(否定的象聲詞 )卟茲，是的，但是不能給雪茄糖(雪茄糖是對(duì)好的課堂發(fā)言的嘉獎(jiǎng)) 女孩B：它們太貴了，學(xué)校負(fù)擔(dān)不了。 戴維老師：(否定的象聲詞)卟茲，我今日要自己留著雪茄糖了。 (指向利茲)你，新來的同學(xué) 女孩C：(打抱不平的)她叫利茲 男孩D：(補(bǔ)充)噢，天哪，戴維，她都來一周了，你還記不住她的名字 戴維老師：(耍賴的)利茲，到法院告我吧。 (丟給利茲一本厚厚的教科書，利茲翻開封面)教科書，教科.書, (利茲從頭開頭翻)打開，里面說什么? 利茲：單詞 (大家笑) 戴維老師：(開頭引導(dǎo))什

12、么樣的詞? 利茲：(剛翻到前言)的話 (大家又笑) 戴維老師：不，不，這很重要，我手上拿的是什么?(指發(fā)給同學(xué)們的活頁) 利茲：(開頭反應(yīng)過來)很多其他人的話 戴維老師：為什么我要發(fā)給你們? 利茲：(明白了)由于一種觀點(diǎn)給你一方面的見解，(合上教科書，往前推了推) 戴維老師：(很快樂，但未表現(xiàn)出來，給利茲丟雪茄糖，丟了一個(gè)又一個(gè))雪茄糖，雪茄糖，“商業(yè)記號(hào)”(剛才課堂爭論的話題)，賣給我泡泡糖的人，雪茄糖!為什么我們只能看他一個(gè)人的故事?(在同學(xué)邊巡察，走到利茲身邊，看著大家，用手指指著教科書，放慢語速強(qiáng)調(diào)) 男孩B:(質(zhì)疑)但是那不是記載著官方歷史么? 戴維老師：不，(對(duì)利茲說)孩子，告知他

13、什么是歷史? 利茲：歷史是，(停頓)，我們?nèi)w，我們?nèi)w都算 戴維老師：(看著利茲，頷首) 下課鈴聲響。 我們都是一般人，但可以讓自己的生活不一般。 許多人很喜愛勵(lì)志影片，由于看到別人的故事，看到曾經(jīng)的自己，只不過通常的結(jié)果沒有別人那么輝煌。但是，每個(gè)人都可以有Liz那么了不起。她幾乎不去學(xué)校上課，一個(gè)月去3次都不到，但就像那場戲一樣，不讓老師拿走試卷，仍堅(jiān)持要做那份語文題，她說：“不，我要做，看起來沒有那么難”。人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有你以為的那么難，最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。 許多勝利人士總結(jié)自己的過去都愛說： “我并不是一個(gè)天資聰穎的人.”，沒錯(cuò)，我

14、們都是一般人; “我只不過始終在”，嗯，再小的事情堅(jiān)持下來也不小; “愛因斯坦也要付出許多努力”，嗯，沒有人能隨任憑便勝利，但我們的確可以讓自己不一般。 Liz那份試卷答了滿分，老師問她怎么做到的。 Liz：“我讀了許多書?！?老師：“你讀了些什么?” Liz：百科全書。我樓上的伊瓦女士，她找到了一些書，但是沒有R-S部分，假如你問R-S部分的話我確定什么都答不上來，我只不過是比較運(yùn)氣罷了。 風(fēng)雨哈佛路觀后感4 麗茲誕生在美國的貧民窟里，從小就開頭承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神分裂癥。貧困的麗茲需要出去乞討，流浪在城市的角落，生活的苦難好像無窮無盡。 隨著漸漸成長，麗茲知道

15、，只有讀書成才方能轉(zhuǎn)變自身命運(yùn)，走出泥潭般的現(xiàn)況。她從老師那里爭取到一張?jiān)嚲?，美麗的完成答卷，爭取到了讀書的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，麗茲在漫漫的求學(xué)路上開頭了征程。她千方百計(jì)申請哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金，面試時(shí)候連一件像樣的衣服也沒有。然而，貧困并沒有止住麗茲前進(jìn)的決心，在她的人生里面，從不退縮的奮斗是永恒主題。 風(fēng)雨哈佛路觀后感5 有時(shí)候我們總要嘗試著做些什么才會(huì)知道自己究竟有多大能耐。電影風(fēng)雨哈佛路不得不承認(rèn)影片從頭到尾都很經(jīng)典，不僅感人而且勵(lì)志。 人總是要面臨選擇，當(dāng)莉斯的母親由于艾滋死去，父親又被送去收容所，爺爺把她當(dāng)垃圾一樣看待的時(shí)候，很明顯他一無全部了，她不得不做些什么來轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的狀況，她需要一個(gè)

16、機(jī)會(huì)，需要上學(xué)。 “我很聰慧，我知道我會(huì)勝利的，我只是我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)，我需要一個(gè)機(jī)會(huì)讓我從糟糕的環(huán)境中爬出來。我所知道的每一個(gè)人都是生氣的疲乏的，他們試著活下去，但我知道外面的世界才是更好的世界，更好的進(jìn)展，我想要住在那里。”當(dāng)莉斯說完這段話的時(shí)候，我意識(shí)到他開頭找到自己的方向了，并對(duì)自己的將來做出了選擇讀書。那么現(xiàn)在在看看我們自己，現(xiàn)在又多上年輕人找到了自己的方向，知道自己該做什么?將來會(huì)怎樣?我曾經(jīng)問過我?guī)讉€(gè)伴侶“你的學(xué)校幻想是什么?那么學(xué)校呢?高中呢?現(xiàn)在呢?”知道我得到的答案是什么嗎?呵呵，他們是這么回答我的“學(xué)校的幻想是科學(xué)家?！焙呛峭ζ饋砗懿豢孔V但很棒對(duì)嗎，究竟是學(xué)校生允許我們

17、天馬星空的想象，“學(xué)校的幻想忘了”呵呵，好吧忘了這是答案嗎?根本就是沒想法，好的學(xué)校沒想法沒關(guān)系，我們還有時(shí)間!“高中不知道”哈，ok，依舊沒想法?！艾F(xiàn)在不知道”呵，這個(gè)時(shí)候說不知道，20多所了依舊不知道自己想干嘛，可以想象著有多可怕嗎?有多少人依舊是這樣渾渾噩噩的鋪張著自己的青春。我用了21年的時(shí)間去查找方向，值得慶幸的是我找到了。 “一種觀點(diǎn)給我們一種對(duì)世界的認(rèn)知。”還 記得這句話嗎。我們應(yīng)當(dāng)嘗試著去擁有自己的想法，為什么要把自己的思想局限在那些條條框框里呢。 說到這我開頭感慨中國訓(xùn)練的悲傷，小時(shí)候，老師家長會(huì)告知我們什么事對(duì)什么是錯(cuò)，但我們卻不知道對(duì)為什么對(duì)，錯(cuò)為什么錯(cuò)。我們只會(huì)根據(jù)他們

18、所給的路去走，當(dāng)然這樣做的確很平安，同時(shí)我們也為此付出了很大的代價(jià)，我們失去了自己余生俱來的制造力和允許我們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。有多少人就這樣被扼殺在了襁褓之中。長大了，我們開頭踏足.，.會(huì)告知我們什么該說什么不該說，什么能做什么不能做，我們不得不盡力去掌握自己的言行舉止，它不會(huì)給我們太多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這讓我們丟失了自己的觀點(diǎn)和自我認(rèn)知的力量。不過我想這并不代表無法轉(zhuǎn)變，這僅僅只是需要我們的堅(jiān)持和敢于嘗試。 莉斯用了兩年的時(shí)間讀完了4年的高中課程，這看起來有些不行思議，許多時(shí)候當(dāng)我們以一個(gè)常態(tài)的思維方式去看待一件事的時(shí)候很會(huì)覺得它遙不行及，但當(dāng)我們決心去嘗試并獲得勝利后在回頭看自己所做的你會(huì)發(fā)覺其實(shí)許多事并沒有想象中那么簡單。 這讓我想起了當(dāng)時(shí)騎自