數(shù)學教育培訓總結(jié)

1、數(shù)學教育培訓總結(jié)數(shù)學教育培訓總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回首和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我為大家整理的數(shù)學教育培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學教育培訓總結(jié)1一、學員感人的學習精神鼓勵著我俗語講：活到老，學到老。這也是社區(qū)教育的終身學習理念，把這句話用到我們學員的身上真是一點也不為過。學員的好學精神，虛心請教的態(tài)度深深觸動我。成人雙證制高中數(shù)學學習是成人高中學員最感頭疼最難的一門學科，主原因是大部分學員原來基礎差，從初中畢業(yè)離開

2、學校一般是再也沒有去碰過數(shù)學了，它不像社會文史類學科容易去理解，在平常的工作和生活中接觸得相比照較多，而數(shù)學大部分概念性的內(nèi)容在實際生活中應用到的卻不多，而且知識的連貫性很強，又相比照較枯燥，故對于大部分學員來講，對數(shù)學都沒有較高的興趣，一堂課下來真正能聽懂的學員不多，況且學員都有一定的工作和家庭牽絆，但部分學員表現(xiàn)出的學習熱情和態(tài)度讓人肅然起敬，無論刮風下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠近、無論能否聽懂，都能在規(guī)定的時間來聽課，下課了還圍在我身邊問問題。有的學員一下班飯都不吃就來聽課，有的學員帶上無人照看的小孩來聽課，有的學員跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來聽課，有的學員夫妻結(jié)伴前來聽課等等，為的就是趕來吃上一顆青春

3、年少時未好好讀書的“懊悔藥，不再錯失能再次學習的良機。因而，對成人“雙證制班高中數(shù)學的教學，固然難度比其他學科要大得多，假如根據(jù)普通高中的教學方法進行施教的話，效果肯定會不盡如人意。但學員的熱情感染著我，使我有足夠的理由相信，我能給他們，渴望知識的他們一個滿意的答案，教學上我努力貼合學員實際進行安排：1.總括教材、克制逃避心理，成人職業(yè)高中“雙證制數(shù)學教材采用的是省編教材，編著者已經(jīng)改變了全日制教材中“繁、難、艱、深、全的弊端。因而，我在每年開學第一課就把教材的內(nèi)容作一個全面的介紹，讓學員大體上了解到高中數(shù)學與初中數(shù)學的聯(lián)絡與區(qū)別，對新知識點的難易程度有個大致的了解，根據(jù)教材的目錄，對第一章中

4、的集合、第六章的立體幾何這兩塊內(nèi)容，強調(diào)難度并不是很大，由于成人相對于普高學生而言，在概念的理解及空間想象力上應該是有優(yōu)勢的。而教材中的二次函數(shù)、三角函數(shù)等難度較大等，讓學員在上課時有心理上的準備。2.以課本例題為基礎，結(jié)合近幾年的試題和模擬題，出一定量的試題在平常上課時進行適當訓練。教材在內(nèi)容的安排上，從第二章函數(shù)到第五章的解析幾何，都要涉及到代數(shù)解析式的變換與運算，這也恰恰是成人學員最薄弱的地方。為此，有針對性地強化對多項式的訓練是很有必要的，所以我根據(jù)本人近幾年閱卷的情況，無論是找的例題還是出的習題，在難易程度上和數(shù)量上都盡量把握好尺度，標準是以能夠解決二次函數(shù)和直線方程即可。3.練習與

5、輔導方式多樣化，成人學員的學習是業(yè)余時間的學習，除了集中聽課外，很多內(nèi)容需要學員利用平常零星的業(yè)余時間去消化和穩(wěn)固的，由于大多數(shù)學員有著繁忙的工作和較大的生活壓力，花在學習上的時間對他們來講還是不多的，所以每堂課上布置的練習題盡量在上課結(jié)束前進行解題提示，目的就是為了穩(wěn)固所學知識，當場消化。練習題對學員來講也是因人而異的，學習能力強、基礎較好的學員基本上能在集中學習的時間段里完成，而對基礎差的學員，一個基礎性的練習題做一遍是不夠的，往往在講解后還是似懂非懂，勉強在教師的指導下把練習題做出來，所以我就會利用微信、QQ等工具進行課外的教學和輔導，也鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、不懂就多問。二、適應時代

6、發(fā)展，努力使本人在各方面有所提升，作為一名現(xiàn)代的成人教育工作者。作為成人教育工作者，老師必須與時俱進，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教育改革，補齊當前成人教育短板，勿忘初心，不斷創(chuàng)新進取。面對現(xiàn)代新起點，我們要謹記歷史賦予的責任，開啟成人教育新征程，促進全民終身學習深化發(fā)展，不斷反思本人的教學行為，改革過時的教學方法、形式，十分是要根據(jù)學員的實際情況進行考慮和研究，結(jié)合本人的教學實際調(diào)整教學策略和方法，進而提高教學水安然平靜質(zhì)量。我在這十年來的成人雙證制高中數(shù)學教育培訓的經(jīng)過中，能有較強的責任心和事業(yè)心，積極主動去學習去適應時代的發(fā)展和學員的變化。工作認真負責，對學員熱情，學習他們優(yōu)于本

7、人的長處，也學習到了更多教育理論知識，提高了本人的教育素養(yǎng)，使本人在教別人知識經(jīng)過中也收獲到了快樂。做到了和學員共同提高、共同進步。當然，成人高中雙證制數(shù)學教育培訓的深化開展，重要的目的是訓練學員的邏輯思維能力和認知能力，同時教給他們樹立終身學習的理念、保持終身學習的能力，讓學員在日新月異飛速發(fā)展的學習型社會中能勇立潮頭。我堅信：在諸多成人教育工作者的不懈努力下，農(nóng)村成人“雙證制高中教育教學一定會獲得更輝煌的成績。數(shù)學教育培訓總結(jié)2在這次繼續(xù)教育學習中，我受益匪淺。通過專家講解以及網(wǎng)上互相溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過介入在線研討和溝通，我領略到繼續(xù)教育的魅力，有幸聆聽到了

8、各位學友們不同的心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了思維能力，增長了個人智慧；通過撰寫心得體會，思想和認識又得到了進一步的升華。教育使我理解初中新課程的基本理念，把握（初中數(shù)學新課程標準）的基本理念、設計思路、課程目的、內(nèi)容標準和教學與評價的要求等。網(wǎng)絡是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的數(shù)學課堂教學，進而得以重新理性地反省與審視本人的教育教學觀和教學策略。一、當前的課改必要性新形勢下教學現(xiàn)狀：教師主導課堂，學生被動接受，學生學習積極性很低，教學形式單一，不能適應新形勢課改

9、精神。一定要改變這種狀況！改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。教學方式，教學方法和教學思路是不可忽視的。一種合理的教學方式只能合適某一特定階段，并不能成為永久。教學方式、教學方法需要不斷地探索和改良。在教改正程中只要不斷地、認真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會構成一種合理的教學方式與方法。每個人有每個人的講課風格，只要能夠充分調(diào)動學生積極性，真正能讓學生學有所獲，學有所得，在一種學生樂學，善學的氣氛中，讓學生健康成長，這樣的課我覺得是一堂好課。二、教學要因地制宜、因材施教老師要尊重學生，讓他們根據(jù)本身的興趣和將來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。老師要明白、成認學生的個性差異，要真正做到面

10、向?qū)W生。教學旨在提高學生綜合運用能力，所以要適當增加教學活動，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學資源；因材施教，盡可能面向全體學生。此舉旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣和運用數(shù)學的技巧。以詳細的教學為學習動力、以完成任務的經(jīng)過為學習經(jīng)過、以展開教學成果的方式來體現(xiàn)教學的成就。三、觀念更新通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對老師來講，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及實踐者對本身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我與“如今的我的對話溝通，是努力擺脫“已成的我，為不斷獲得新生的經(jīng)過。努力研究本

11、人，其目的就是為了提高本人、發(fā)展本人、更新本人。老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、研究者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。老師是研究者，帶領學生主動積極介入科研課題的研究。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革?？傊?，此次培訓形式靈敏，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我數(shù)學教學水平的提高產(chǎn)生了良好的效果，使我領略了先進的數(shù)學教育教學理論，也積累了一課堂實踐經(jīng)歷。數(shù)學教育培訓總結(jié)3在這次的遠程培訓中，我感想很多，收獲頗多。本次的培訓即將結(jié)束，總結(jié)一下本人的學習情況。主要在下面方面印象更深入：一正確

12、處理預設與生成預設與生成是數(shù)學教育中經(jīng)常論及的問題。全國著名特級老師錢金鐸教師在回答有關“如何才能有效地調(diào)控和駕馭課堂，處理好課堂預設和課堂生成的關系時講：“在課程的施行經(jīng)過中，預設的教學經(jīng)過同課堂的真實情境之間經(jīng)常存在著不同程度的偏離。而這樣的偏離正是學生個人知識、直接經(jīng)歷、生活世界等兒童文化的外顯，正是學生與教材碰撞出的自我解讀，其中不乏有價值的成分。在這一經(jīng)過中，學生的智慧正在綻放，情感正在撞擊，視野正在擴大，這比任何所謂的知識目的更為可貴初中數(shù)學課堂教學中的預設和生成是辯證的對立統(tǒng)一體，兩者是互相依存的，沒有高質(zhì)量的預設，就不可能有精彩的生成。反之，假如不重視生成，那么預設必然是僵化的

13、，缺乏生命力的。二教育教學理念得到轉(zhuǎn)變在集中培訓學習中，聽到兩位教育專家講座和遠程教育的多名專家的講解，結(jié)合新課程。更新了教育教學新觀念，深入認識到教學以學生為本，學生是學習的主體。教學不再是忠實地傳遞和接受的經(jīng)過，而是創(chuàng)造和開發(fā)的經(jīng)過，老師與學生之間相互交友、積極互動，共同提高的經(jīng)過。注重學生實驗、思維、總結(jié)等方面能力的培養(yǎng)，同時也關注學生的感受，體驗和經(jīng)歷。經(jīng)過這次培訓，不僅老師的理念發(fā)生變化，而且老師的角色也發(fā)生了變化。老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者，同時老師還肩負著學生健全人格的培養(yǎng)。師生關系在業(yè)務上應是雙方積極性、創(chuàng)造性都充分發(fā)展的業(yè)務組合，在情感上應是個性全面交往基礎上情感

14、聯(lián)絡，是師生個性魅力的生動體現(xiàn)，是師生互相關愛的結(jié)果。在教學上要請教師要熟練課堂的管理藝術；在教學評價中，應著眼于學生，注重長期的效應，注重經(jīng)過的評價；評價的目的不是為了證實，而是為了發(fā)展。三關注課堂教學評價新課程標準指出：對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結(jié)果，更要關注他們學習的經(jīng)過；要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立自信心。巴班斯基在如何評價教育經(jīng)過最優(yōu)化的效果時指出：“學生的行為，他們的學習態(tài)度、個性中的優(yōu)良品質(zhì)數(shù)量和介入學習活動中所表現(xiàn)的教養(yǎng)水平等可使我們對教育效果做出結(jié)論。老師的創(chuàng)造性勞動就能獲得最準確的評價。根據(jù)這一理念，

15、課堂教學評價應從對老師的評價轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的評價。從這些方面進行評價。1、學生對數(shù)學課的熱情程度。2、學生投入學習的程度。3、學生創(chuàng)新意識和探索精神展示空間。4、基礎知識和基本技能把握程度。5、學生運用數(shù)學知識解決身邊疑難的能力。數(shù)學教育培訓總結(jié)4根據(jù)區(qū)遠程教育的要求，我村根據(jù)村里的實際情況制定出臺了三項管理制度并上墻。構成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范管理。日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了下面幾點措施：一是切實加強對遠程教育工作的管理。建立健全遠程教育領導小組，為遠程教育工作順利施行，提供組織保障，全面負責，落實遠程教育的各項工作，成立了

16、以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據(jù)社區(qū)的詳細要求結(jié)合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。二是制定了（遠程教育設備管理制度），在工作中，我嚴格根據(jù)制度要求，做好了日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作，建立了遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料，并天天做到設備、設施排列整潔，放置有序等。三是制定了（遠程教育播放收看制度）。做到了結(jié)合實際，合理安排學習內(nèi)容、學習時間，組織參學人員認真學習，積極討論；做好了播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存，按時按質(zhì)填寫好學用三冊；做到了嚴禁播放

17、與黨員教育無關的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目。四是制定了（遠程教育應用制度）。堅持學以致用原則，將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變要我學為我要學，把遠教工作落到實處。五是合理安排收看節(jié)目。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因而合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農(nóng)服務的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶工作的扎實進行，立竿見影。在村黨總支的領導下，通過本村遠程教育教點的不斷努力，進一步豐富了本村村民的精神文化生活，弘揚了文明向上的

18、風氣，為社會主義新農(nóng)村建設注入了新的活力。村中出現(xiàn)了不少新氣象，人們愈加自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，愈加注重健體強身，而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高，村中盜竊等犯罪率明顯下降；鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少，人們的防災防盜的意識明顯加強?？傊箨P村在遠程教育旗幟的引導下，正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設當中，并獲得了顯著成績。數(shù)學教育培訓總結(jié)5本次培訓，利用網(wǎng)絡觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：一、專家講座。思想理念的提升我這次參加了天津市中學老師五周期信息能力提升培訓以及第三階段的

19、全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、當代教育技術應用等多方面進行，各位專家從本人親身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對初中數(shù)學教育的獨特見解。讓我更明晰地意識到作為一名初中數(shù)學老師該怎樣看待本人的角色，該怎樣去提升本人的專業(yè)水平，該怎樣去駕馭本人的課堂教學。1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的老師必須關注細節(jié)，從細微處入手，充分了解、關愛每一名學生。在教育中，老師要用本人的行動去感染學生，要用本人的言語去感動學生，老師要根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展水安然平靜特點，充分尊重學生的主體地位，用本人的德和才來影響教育學生，

20、把教授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結(jié)合起來，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，促進學生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這才是師德的重點。2、通過學習（提高課堂效率的策略和方法），為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣能夠更好地激發(fā)學生學習興趣。通過學習（PPT也能做出好課件），讓我對PPT制作課件又有了更深的認識，把握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿詳細制作方法。當我用所學的知識制作愈加精巧、實用的課件運用到本人的教學中，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。二、同行溝通，揚長避短！1、班級論壇研討

21、，思想溝通，方法溝通的園地培訓中的學科論壇研討能夠和輔導老師、班級同學進行溝通研討，大家共同介入，把本人的學習體會經(jīng)常同老師們溝通，運用所學經(jīng)歷積極向教師們征求意見，揚長避短。這個方法能夠促進廣大老師共同提高。通過查看輔導老師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高本人，完善本人，提升本人的教學水平。2、學習日志，學習的心得的總結(jié)這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，心得體會，提出困惑。也為我們學習和溝通提供了一平臺。發(fā)表學習日志，學員之間互相溝通學習的體會和心得，認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為本身的終身教育，提升本人的理念高度，提高本人的專業(yè)水平。三、提交案例。作業(yè)，聚集才思培

22、訓期間，按時教學案例，教學設計，將本人在繼續(xù)教育中學到的只是方法應用到理論的數(shù)學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢測本人參加繼續(xù)教育學習的效果。提交專家設計的作業(yè)，將本人的看法于專家進行溝通，拓展本人的教學思路，把握更多更好的數(shù)學教學方法。我在第二階段的實踐作業(yè)還被教師評為優(yōu)秀?？傊?，這次網(wǎng)上培訓讓我開了眼界，學到了很多好的教學思路和方法，對于我今后的數(shù)學教學幫助很大，通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任現(xiàn)代的教育教學工作，必須不斷的全面提高本身素質(zhì)，不斷地學習充電，以適應素質(zhì)教育的需要，適

23、應新時期教育發(fā)展的需要。數(shù)學教育培訓總結(jié)6在本次培訓中，我的收獲不少，我在實踐中真正理解和體會到了一種全新的當代教學理念和教學形式，我親身領略了這種先進的教學理念和形式科學性和先進性，使我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導本人今后教學實踐，培養(yǎng)出更多當代社會素質(zhì)人才。培訓課程內(nèi)容實在，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對我們教學第一線的老師十分有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高總之，培訓給我們搭建了一個很好的平臺，參加培訓的都是教學一線的教授、名師，對教育教學都是本人獨到

24、的見解。所以在這次培訓中不僅為我們創(chuàng)立了一個非常好的互相學習的時機，還為我們建立了友誼的紐帶。我深深的知道，培訓只是一個開場，關鍵是在今后的教學實踐中，應該怎樣運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使本人的教學能更上一個新臺階。作為一名老師，對于新課改已不陌生，然而能夠深化地對新課程新教材做更深化的探究、考慮、挖掘的不多，這次省培正好提供了這樣一個時機。通過省培讓我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。通過這次培訓，收獲確實不小，同時也給本人的教學帶來很多新考慮，下面就對本次培訓學習作下面總結(jié)：一、通過學習，解決了我在實際教學中碰到的很多疑難問

25、題，如：解決問題教學怎樣創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習怎樣做到恰當?shù)睦脮r間等。使本人在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面都有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育觀念，豐富了教學經(jīng)歷，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了本人。二、老師要不斷學習，努力提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進本人的專業(yè)成長。通過省培學習，我以為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程

26、研修培訓為契機，繼續(xù)加強本身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高本人的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任本人的教育教學工作。三、通過這次省培，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變老師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使本人堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以老師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就能夠?qū)崿F(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課老師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。

27、一個老師假如堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我要堅持寫課后反思、單元反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步?？傊ㄟ^省培，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)老師成長所必不可少的基本素養(yǎng)?！耙环莞?，一份收獲，對于這樣的學習來講，也許我付出的是繁忙，但我收獲的卻是提高，是老師基本素質(zhì)的提高。所以我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉(zhuǎn)化，以等待新的進步！認識到新缺乏，在今后的工作中，我要多反思本人，在反思中提升本人，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。數(shù)學教育培訓總結(jié)76月24日7月4日，我有幸參加了廣東省教育局廳主辦，xx師范大學承辦的高中數(shù)學骨干老師培訓。來自全省各地

28、市的高中數(shù)學骨干老師進行了為期10天的培訓，主要采用專題報告、講座等形式進行理論學習。讓我們得以與諸多教授、名師面對面地座談、溝通，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法。這次培訓內(nèi)容豐富，安排合理，使我們受益匪淺。一一流專家講座，提升思想理念！我們這次培訓班聽了xx與二師的知名教授及部分學校的名校長、名師的講座，從師德、當前教育教學改革動向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、當代教育技術應用等多方面進行，各位知名專家、學者、特級老師從本人親身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及教學等教育教學各個領域的獨特見解。讓我們更明晰地意識到作為一個線的中學老師該怎樣看待本人所處的位置，該怎

29、樣去提升本人的專業(yè)水平。在知識方面，我們深感悟識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深入內(nèi)涵。老師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。知識構造要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學相互浸透，互相融合，只懂本人專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我們在學習中體會很深。精深的專業(yè)知識是老師擔任教學工作的基礎。這就要請教師要扎實的把握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自若。熟悉本學科的學習方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。學員們在這次培訓中發(fā)現(xiàn)本人專業(yè)知識還很欠缺。只要把握全面的學科知識才能在教學經(jīng)過中高屋建瓴的處理好教材，把握住教

30、材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解。進而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又把握學習方法和發(fā)展能力。二優(yōu)秀學員論壇，提升學員理論水平！在理論培訓階段，為了提升每位學員本身的理論水平，專家們都會預留一定的時間與學員們溝通，學員們暢所欲言，很多提出的觀點和問題，這些數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。三答疑解困，理論水平提高的源泉！這次培訓要求每個學員天天都要做筆記，在本人的博客上寫反思，寫心得體會，提出困惑。也為我們學習和溝通提供了一平臺。這次理論培訓，就本身更新優(yōu)化而言，使學員們

31、樹立了終身學習的思想。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。老師只要樹立“活到老，學到老的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只要不斷學習，不斷充實本人的知識，不斷更新本人的教育觀念，不斷否認本人，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水了。四、互相溝通，共同提高！本次培訓，會聚了全省各地市的骨干老師，每位培訓老師都有豐富的教學經(jīng)歷，教學的外部條件也非常類似，但也存在著很多的差異，為我們之間的互相溝通提供了很好的一個溝通平臺。因而，成員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高本人教學業(yè)務水平的一條捷

32、徑。在培訓經(jīng)過中，學員們在溝通經(jīng)過中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是怎樣處理新課程中碰到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到相互之間的互相促進，共同提高。10天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了本身的缺乏之處以及與名老師的差距所在，對于今后怎樣更好的提高本人必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距成為本身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使本人不斷成長。數(shù)學教育培訓總結(jié)8我這次參加自治區(qū)20 xx年義務段小學數(shù)學新課程標準及人教版教材集中加遠程培訓活動，為我們老師

33、創(chuàng)造良好的學習時機，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。1、最重大的變化莫過于人的觀念的變化，這次培訓在一定程度上轉(zhuǎn)變了我對學習的觀念，知道了溝通與相互學習的重要性，只要通過培訓才會促進本人的專業(yè)知識和理論水平。在這次學習經(jīng)過中，本人很對以前的困惑得到醍醐灌頂?shù)慕鉀Q，并且本人以前沒有注意到的知識，應該考慮的東西，得到了學習。這種收獲是宏大的。2、認識上和學習的互動性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且自覺性也是特別有意思的一個方面，實際上我們教師應該都有強調(diào)學生自覺的時候，這次培訓需要的也是教師的自覺性，一些教師可能會投