【推薦】護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

1、【推薦】護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)【推薦】護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此能夠一直更新迭代本人的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家收集的護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)1在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的大力支持下，我榮幸地參加了黑龍江省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的ICU第二期?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí)，臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。講實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，

2、我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诖髮W(xué)的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X。一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，時(shí)機(jī)難能可貴，所以我十分珍惜。在經(jīng)歷了3年的臨床護(hù)理后，如今的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高本人的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)而學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班也請(qǐng)來了醫(yī)療護(hù)理界的精英人物為我們講課，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了很多新技術(shù)、新進(jìn)展和新理念，大大拓寬了我們的知識(shí)面。兩個(gè)月的實(shí)踐，我在

3、哈爾濱醫(yī)大二院ICUA區(qū)實(shí)習(xí)，通過帶教教師的言傳身教，我學(xué)習(xí)到了很多我省醫(yī)療護(hù)理的前沿技術(shù)，他們十分注重團(tuán)隊(duì)的合作精神，注重培養(yǎng)護(hù)士對(duì)臨床病例的分析能力和解決能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方，她們十分注重科學(xué)合理的人員管理，以及預(yù)防ICU醫(yī)院感染，要求醫(yī)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行洗手制度與無菌操作原則，在操作前后必需要認(rèn)真洗手。每個(gè)床頭都掛有請(qǐng)洗手的標(biāo)示牌，每位患者床頭都備有洗手消毒液！另外就是先進(jìn)準(zhǔn)確的儀器也為護(hù)理帶來了更好地護(hù)理效果！這也在臨床上看到了實(shí)際效果。比方，病人的穿插感染少了，能夠隨時(shí)觀察到病人的細(xì)微的病情變化！這位病人的康復(fù)提供了強(qiáng)大的保障！兩個(gè)月的臨

4、床實(shí)踐，除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)、先進(jìn)的醫(yī)院管理形式、周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等，還通過這個(gè)平臺(tái)與醫(yī)院的?？谱o(hù)士討論實(shí)際工作中碰到的問題，收獲很大。這也讓我在以后的工作中能愈加有自信去更好地完成！三個(gè)月過后，我順利通過考試，當(dāng)手里拿到了黑龍江危重癥?？谱o(hù)士培訓(xùn)合格證書時(shí)，沖動(dòng)的心情難以平復(fù)！由于我真的成了一名合格的危重癥?？谱o(hù)士了！心中那份因職業(yè)而帶來的驕傲從來沒有如此強(qiáng)烈過！這次的培訓(xùn)我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)問題，那就是：ICU護(hù)士必須愛病人勝過愛本人。我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)ICU好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間教師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的教師用本人的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的

5、道理，我深切體會(huì)到愛病人勝過愛本人是ICU護(hù)士必備的品質(zhì)。總之，三個(gè)月的培訓(xùn)中，我付出了該付出的時(shí)間、精神和財(cái)力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)歷與感悟，后者更值。ICU是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇這個(gè)專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么講，既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。在此，再次特別感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)歷和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作形式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我要取其精華，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工

6、作效率，為把我們的醫(yī)院建設(shè)得更好而努力。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)2手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門將里外宰割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對(duì)我來講很神秘，我?guī)е闷嫘膩淼绞中g(shù)室實(shí)習(xí)。在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中感覺本人播種很多，增加了很多見識(shí)包括護(hù)理常識(shí)上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等。天天凌晨八點(diǎn)上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區(qū)，愈加加強(qiáng)了本人的無菌觀點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很幸運(yùn)上了兩臺(tái)小手術(shù)，是鼻腔取腫

7、物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，然而從心坎里還是感覺機(jī)遇的來之不易，從每一個(gè)小步驟中我深化領(lǐng)會(huì)到了手術(shù)進(jìn)程中無菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，以到達(dá)無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我看了很多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。感覺實(shí)習(xí)光陰過的很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無奈用語言描寫，對(duì)手術(shù)室有良多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)3古人言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。懷著沖動(dòng)與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為了常德

8、市第一中醫(yī)醫(yī)院隊(duì)伍的一員。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的的熱情，開場(chǎng)了本人人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的護(hù)士來講，上崗之前有很多情況需要去熟悉、適應(yīng)。所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供了一次珍貴的時(shí)機(jī)。9月11日到12日我參加了為期2天的新員工崗前培訓(xùn)。固然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)習(xí)到的知識(shí)卻是終生受益的。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的大概情況、醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、規(guī)章制度及院景都有了一個(gè)深化的了解。同時(shí)我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀的運(yùn)用，醫(yī)患溝通的技巧，了解了在以后工作中碰到的常見問題及解決辦法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能快速成長(zhǎng)為一名有

9、修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和本身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最為密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，知足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一位患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的自信心。除此之外，還讓我感受頗深的是第二天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。4米高的畢業(yè)墻，所有隊(duì)員，不借助任何外力，道具只要我們的身體。所有人必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部翻過墻。整個(gè)經(jīng)過中最難的是最后一個(gè)人怎樣上去。下面已經(jīng)沒有能夠支撐的人，而最難的是最后一個(gè)人怎樣上去，而他無論跳得多高都不可能夠到上

10、面的人。大家商議之下，有一位英雄站出來，以倒掛金鐘的姿態(tài)迎接下面的人，以本人的身體作為媒介把他接引上去。這個(gè)真的很危險(xiǎn)，我們的英雄頭部充血，青筋暴起，還要盡力向上牽引，讓其它人捉住下面的伙伴，當(dāng)他倆都順利越過畢業(yè)墻的時(shí)候，久違的感動(dòng)模糊了我的雙眼。起初，我覺得這是個(gè)不可能完成的任務(wù)，然而我們做到了每一位隊(duì)友都能順利通過。試想，假如沒有人心甘情愿的做被人把肩踩的淤青塊塊的人梯，這個(gè)任務(wù)將無法繼續(xù)。假如沒有全隊(duì)人一雙雙高舉保護(hù)的雙手，我們也不會(huì)獲得這么令人滿意的結(jié)果。這一切都離不開團(tuán)隊(duì)的配合和信任。在我們的工作中，很多事情都需要團(tuán)隊(duì)的配合。就像一臺(tái)簡(jiǎn)單的手術(shù)，需要主刀、副刀、巡回、洗手默契的配合才

11、能使這臺(tái)手術(shù)順利的進(jìn)行。一位患者的治愈，也離不開醫(yī)生護(hù)士不斷的調(diào)整治療方案，不斷觀察患者的病情變化，其中的細(xì)枝末節(jié)的處理，又豈是一個(gè)人能夠完善的呢?這次的崗前培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了本人，看到了本人的很多缺乏和需要改良的地方。真心感謝醫(yī)院能夠給我們一次很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，讓我對(duì)日后的臨床工作有了意識(shí)和行動(dòng)上的改變。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)4?？谱o(hù)士培訓(xùn)魔鬼訓(xùn)練。經(jīng)一個(gè)月的心理準(zhǔn)備后，我拉著我的愛華仕拉桿箱來到了杭州。從南門到北門我穿過了十棟樓，來到了2號(hào)樓的行政區(qū)，開放式的辦公環(huán)境讓我的心情一下安靜冷靜僻靜了。接待我的是一個(gè)叫丁莉的教師，倍感親切。開幕式上，浙江省醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)

12、溝通管理中心胡斌春副主任、浙江省護(hù)理學(xué)會(huì)陳愛初理事長(zhǎng)等浙江省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、各醫(yī)院護(hù)理部主任以及來自全省各家醫(yī)院的37位急診專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)員齊聚一堂。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家向我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們表示熱烈歡迎并表示將大力支持急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并預(yù)祝專科護(hù)士培訓(xùn)獲得圓滿成功。他們希望我們每一位學(xué)員捉住時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升急診專業(yè)知識(shí)和臨床實(shí)踐能力，提高護(hù)理?？苹剑棺o(hù)理事業(yè)的發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。我們將完成1個(gè)月的理論培訓(xùn)和3個(gè)月臨床實(shí)踐培訓(xùn)，其中穿插著小講課，疾病查房，操作考試，理論考試，之后參加由培訓(xùn)臨床考核，通過省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)答辯及省?？谱o(hù)士

13、培訓(xùn)管理委員會(huì)審核，合格者將獲得由省衛(wèi)生廳頒發(fā)的（浙江省?？谱o(hù)士培訓(xùn)合格證書）。天天40分鐘的公交，一個(gè)月來為杭州的公交事業(yè)也做了不少的奉獻(xiàn)。通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我有點(diǎn)井底之蛙的感覺，以前天天上班下班，很少學(xué)習(xí)，沒有，小日子過的很舒坦。如今我有了一種緊迫感，明顯的落后感。記得有一位教師講：如今我給你們講的是如今這時(shí)的新知識(shí)，可能下一秒這就是舊的或是錯(cuò)的，我們教的是一種學(xué)習(xí)的方法，這可能是你們最有用的。如今我們進(jìn)入了臨床，要去心電圖室，搶救室，急診ICU，PICC穿刺及護(hù)理室，造口護(hù)理室，輸液室，要學(xué)的東西很多，好多都沒接觸過，壓力很大，收獲也同樣很多。付出和收獲固然不一定呈正比，但我相信有了付

14、出才有時(shí)機(jī)獲得成果。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)5經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教誨和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深入體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因而我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)精神。細(xì)心在我

15、們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防過失意外的發(fā)生。專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，固然我們?cè)谧x書期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，把握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，靈敏運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。作為一名護(hù)理

16、人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)憂、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者眾多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡本人最大的努力。護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要知足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立

17、良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人施行護(hù)理操作經(jīng)過中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的溝通，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是相互關(guān)聯(lián)的，只要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法；只要懂法，我們才能時(shí)刻催促本人遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)穩(wěn)固加強(qiáng)，在工作上還有很多的缺乏需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、教師們多教誨，多指點(diǎn)，我們本人也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立

18、志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士！今年暑假，懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)本人缺乏自信心的不安，對(duì)本人無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕本人會(huì)無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于山水甲天下桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)。附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展十分是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國(guó)家評(píng)審的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。該院始終堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持醫(yī)療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽(yù)第一的辦院宗旨以建立科學(xué)管理

19、機(jī)制大力施行科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來到達(dá)高水平三級(jí)甲等醫(yī)院的目的“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的固執(zhí)追求。見習(xí)10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的穩(wěn)固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重如今校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：天天面對(duì)著教師如魚得水繁忙的身影，我心里只要怨嘆，怨本人無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨本人在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育形式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種書到用時(shí)方恨少的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：一位實(shí)習(xí)

20、醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口講要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再碰到下一個(gè)問題，該以什么借口去逃避呢？因而，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對(duì)于順利施行護(hù)理是勢(shì)在必行的。那么如何才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢？再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，

21、提高本人與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教導(dǎo)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)本人的氣力。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)6首先感謝醫(yī)院，護(hù)理部為我提供這次參加xx省精神衛(wèi)生中心主辦的“精神科護(hù)理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過三天的學(xué)習(xí)，各位教師的精彩的課件、鮮活的實(shí)例、生動(dòng)的講課、使我受益匪淺。講座中從精神科護(hù)理管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，闡述了護(hù)士應(yīng)該具備的各種操作技能與理論基礎(chǔ)的重要性，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)較深的有下面幾點(diǎn)：1、如xx博士給我們講了中國(guó)文化與中國(guó)式人際溝通，說明了溝通的當(dāng)代意義。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員，用于醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的處理的作用。例舉了精神科病房

22、大部分采用封閉式管理，病人大多都是無家屬陪同的，病員一進(jìn)病房，面對(duì)陌生的環(huán)境，他們會(huì)產(chǎn)生恐懼感，緊張害怕，大多數(shù)患者不愿住院，住院依從性不高，甚至病員用暴力抗議住院。面對(duì)這種病人，我們年輕的護(hù)士缺乏經(jīng)歷，往往束手無策，溝通失敗，導(dǎo)致了病員對(duì)我們醫(yī)院不滿意，家屬對(duì)我們醫(yī)院不滿意。這就要求我們護(hù)士要理解中國(guó)文化把握好中國(guó)式人際溝通方法，才能使護(hù)患關(guān)系愈加和諧。聽完講座后我們參觀了xx三醫(yī)院的精神科病區(qū)，病區(qū)如今在加強(qiáng)心理咨詢師得培養(yǎng)，每個(gè)病區(qū)至少有兩到三名心理咨詢師，在心理治療方面在不斷的提升本人完善本人。也促使我今后工作中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)而且在心理咨詢方面也要不斷的提高本人，才能知足如今精神

23、病員的護(hù)理需求。2、精神科xx教師，給我們講了精神科護(hù)理工作中常見的法律兩難，解讀了（護(hù)士條例）明確了護(hù)士在護(hù)理工作中的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)了醫(yī)護(hù)人員的注意義務(wù)是醫(yī)護(hù)人員在為患者提供醫(yī)療護(hù)理經(jīng)過中，根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制度、診療常規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上的習(xí)慣和常理，接受契約和委托，對(duì)患者盡到好心的慎重和關(guān)心，盡到對(duì)患者合理而充分的注意。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)醫(yī)患關(guān)系緊張，患者的法律意識(shí)不斷的提高，就要求每個(gè)護(hù)理人員都要認(rèn)真仔細(xì)做好本人份內(nèi)那份工作，病人和家屬也時(shí)刻都可能翻臉將我們告上法庭，我們要兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，而且還要具體認(rèn)真地做記錄這是舉證責(zé)任與衛(wèi)生部行政規(guī)范的沖突簡(jiǎn)化書寫，每個(gè)護(hù)士都時(shí)刻

24、準(zhǔn)備著被告上法庭的時(shí)候如何解釋本人的行為。xx教師說明了醫(yī)療和護(hù)理是相對(duì)獨(dú)立，大家都要在本人的執(zhí)業(yè)范圍之內(nèi)工作，知道本人的職責(zé)所在，也知道本人的范圍所在.不盡職不行，超出了范圍也不行.而真正的職業(yè)就是，指的就是在本人的范圍之內(nèi)盡職盡責(zé)。比方在跌倒的處理上，申教師拍著胸脯對(duì)我們講在他所管病區(qū)內(nèi)病員跌倒沒有賠過一分錢，我想在其他醫(yī)院是很難做到這一點(diǎn)的，是不是我們某些細(xì)節(jié)做得不太好，跌倒預(yù)防工作細(xì)節(jié)的處理不夠完美，預(yù)防跌倒應(yīng)該是我們工作中的重點(diǎn)又重點(diǎn)。病人進(jìn)入病房之前，責(zé)任護(hù)士應(yīng)該了解病人能否意識(shí)清楚，近期6個(gè)月有沒有跌倒病史，步態(tài)是不是不穩(wěn)等，對(duì)病員做一個(gè)書面的跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，之后向病員和家屬做好解

25、釋工作，讓家屬心中有數(shù)，并簽好知情同意書。假如護(hù)士做到份內(nèi)的事，預(yù)防措施已經(jīng)都做到，病人仍然跌倒，我覺得我們不應(yīng)該責(zé)備護(hù)士。病員都是有自由意志的人，他們會(huì)做他們想做的事情，壞的結(jié)果發(fā)生，病員就應(yīng)該本人承當(dāng)。希望醫(yī)院每個(gè)月有跌倒報(bào)告出來，告訴大家我們這個(gè)月又有多少病人跌倒了。但是這個(gè)報(bào)告并不是針對(duì)個(gè)人。也不是我們的錯(cuò)誤，只是告訴大家我們還需要在什么方面加強(qiáng)以更好的防止病人跌倒，假如我們把這些細(xì)節(jié)工作做好了，相信我們醫(yī)院跌倒發(fā)生就會(huì)逐步減少。3、省精神衛(wèi)生中心xx教師講的精神科優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽了這堂課，讓我想到了xx所倡導(dǎo)的“當(dāng)代護(hù)理！在xx之前，護(hù)士都是一些社會(huì)上身份低下，沒有收入的女人來做，很多人

26、是風(fēng)塵女子，她們所從事的就是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理，是xx的出現(xiàn)，把護(hù)士從低級(jí)的，毫無技術(shù)含量的工作中區(qū)分開來，提出了很多護(hù)理里面的重要理論，延用至今，同時(shí)，xx反對(duì)把護(hù)士當(dāng)作單純的體力勞動(dòng)者，她講，假如你發(fā)現(xiàn)一個(gè)病人墜床，做為護(hù)士，你需要考慮的是下一次我怎么樣在我不在床邊的時(shí)候防止病人墜床，而不是講我要加強(qiáng)巡視，多些時(shí)間陪在病人身邊，由于沒有其他的幫助，你無論花多少時(shí)間陪在病人床邊，你一轉(zhuǎn)身，病人仍然有墜床的危險(xiǎn)。希望十年以后的護(hù)士，不是賓館服務(wù)員和空姐的形象。要知道，對(duì)于一個(gè)病痛中的人來講，年輕美貌是毫無用途的，專業(yè)的護(hù)理才是他們需要的，要到達(dá)這樣的水準(zhǔn)，年輕的護(hù)士們需要接受更專業(yè)，更系統(tǒng)的訓(xùn)練，

27、對(duì)疾病本身和病人心理需要有更深入的認(rèn)識(shí)，而不是花時(shí)間在搓背洗腳上。這次培訓(xùn)讓我感遭到了護(hù)理知識(shí)、經(jīng)歷需要不斷的溝通，知識(shí)需要不斷的更新，才能跟上時(shí)代的步伐。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)7迎接我們的教學(xué)班教師為人謙虛，對(duì)于生活起居安排的細(xì)心周到，讓我們這些來自祖國(guó)四面八方的莘莘學(xué)子感到非常暖和。我們已經(jīng)成年，卻在人生道路之上處于懵懂和人生經(jīng)歷匱乏時(shí)期，有時(shí)不免有些心浮氣躁，在教師言傳身教下，我們學(xué)到很多做人的道理，也會(huì)開闊本人的視野，而將是對(duì)我們一生都非常受用的珍貴財(cái)富。從小父母每隔一段時(shí)間就會(huì)帶我到北京、上海這種大城市開闊視野，當(dāng)時(shí)并不理解父母這樣做的深層含義。以為只是游山玩水，觀賞風(fēng)景，后來卻越來越了解

28、父母的苦心。在南昌學(xué)習(xí)、生活期間，固然天天都在忙繁忙碌的學(xué)習(xí)和工作，卻有時(shí)會(huì)感到莫名的空虛。到今天才發(fā)現(xiàn)，原來缺少了一種所謂的“外界刺激，我已入溫水煮青蛙一樣在漸漸適應(yīng)安閑。培訓(xùn)期間所見所聞，對(duì)教師來講是平常之事，對(duì)我卻如驚醒夢(mèng)中人般恍然大悟。正值青春年少的我們，有無盡的精神和沖力，應(yīng)當(dāng)屬于追求本人的夢(mèng)想，而非僅僅知足與現(xiàn)狀。追求過，努力過，即便結(jié)果不盡如人意，但日后想起本人不會(huì)悔恨曾經(jīng)虛度光陰崗前培訓(xùn)帶給本人無限的考慮，教師能夠手把手教授專業(yè)知識(shí)，但道理卻要本人悟才會(huì)透徹。我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人，人的出生不能夠選擇，沒什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻把握在本人手里。人生好比

29、賽跑，我的起點(diǎn)也許在別人之后，但我能夠用更快的加速度來縮短距離。以致于超越。俗話講“好的開場(chǎng)是成功的一半！實(shí)習(xí)還沒開場(chǎng)，但兩天帶給本人的其實(shí)已經(jīng)引導(dǎo)我開場(chǎng)一段新的道路，相信一年時(shí)間的獲益會(huì)成為22歲道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xx年資長(zhǎng)短，每一位教師的PPt都是經(jīng)太多次的修改而成的，她們教學(xué)目的明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課經(jīng)過中語言幽默詼諧，授課方式也新穎獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識(shí)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚不如授之以漁。我學(xué)到的是在邵逸夫醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分

30、工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)能夠參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作能夠有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專門利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和常年的工作經(jīng)歷，告訴我們良好的工作習(xí)慣能夠幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們碰到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無補(bǔ)，更好的是根據(jù)事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感謝教師們無私的教誨，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部溃嗔诵└袆?dòng)。我考慮著，邵逸夫醫(yī)院不僅

31、僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力評(píng)估與干涉、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識(shí)整合能力，這些針對(duì)性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。最后和大家共享下我最喜歡的一句話：“沒有本人路的人一生都是過客，以一種近乎無知的方式遠(yuǎn)離了屬于本人的成功！。一定要找到屬于本人的人生之路，然后把握每一次的時(shí)機(jī)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢(mèng)想會(huì)在邵逸夫醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)8畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期，若把實(shí)習(xí)比作一

32、餐盛宴，那么崗前培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和教師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況，規(guī)章制度，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁，讓我們以更飽滿熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)。在培訓(xùn)中，教學(xué)辦教師提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技術(shù)，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了本人將從事的專業(yè)，讓我明白醫(yī)生給予患者更多的應(yīng)該是尊重、關(guān)心、理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)

33、心，轉(zhuǎn)化為一種無需別人提醒的自覺，一種以成認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為別人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)好像一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng)。當(dāng)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國(guó)醫(yī)學(xué)家威廉。奧斯勒爵士在書中寫道：“行醫(yī)，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)。它是一種專業(yè)，而非一種交易；它是一種責(zé)任，而非一種行業(yè)；從本質(zhì)來講，醫(yī)學(xué)是一種責(zé)任，一種社會(huì)責(zé)任，一種人性和情感的表達(dá)。只要我們做好每一步操作，嚴(yán)謹(jǐn)判定每一個(gè)報(bào)告，核查每一個(gè)結(jié)果，用心為病人服務(wù)，那么病人就能得到及時(shí)的診斷和治療，我們也能從中獲得更多的經(jīng)歷和技能，這難道不是一幅再和諧不過的藝術(shù)品嗎？

34、在接下來的日子中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、博愛、奉獻(xiàn)的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)為本人將來的職業(yè)生涯營(yíng)建一個(gè)牢固的根基。并在踏實(shí)的時(shí)間經(jīng)過中努力鉆研、創(chuàng)新、力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng)。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)9初次來到ICU病房，羅護(hù)士長(zhǎng)和徐教師熱情接待了我們，干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一提供全方位的護(hù)理服務(wù)。治療室內(nèi)所有物品均有奪目標(biāo)識(shí)，放置規(guī)范有序，方便快速；病房一角搶救藥品、器材處于完好備用狀態(tài)；每個(gè)床位配有快速手消毒及各種垃圾桶并分類放置，防止穿插感染；病床上的護(hù)理墊、翻身枕體現(xiàn)了ICU危重病人護(hù)理的專業(yè)性。這里的每一位護(hù)理人員對(duì)待病人都不嫌棄、不急躁，

35、用她們最恰當(dāng)?shù)恼Z言、最美的微笑，最熟練的操作為病人提供了更人性的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有家的感覺，也充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的有效性。四區(qū)：趙敏剛進(jìn)ICU給我的印象最深的是全封閉的工作環(huán)境，感覺有點(diǎn)壓抑，喘不過氣來，陌生的環(huán)境，感覺有點(diǎn)不知所措，通過徐教師的耐心講解，及各位教師的帶教，漸漸的接觸，逐步的適應(yīng)這里的環(huán)境，對(duì)各種儀器的響聲不在恐懼，學(xué)會(huì)了怎樣判定怎樣解決，使我初步把握了搶救技術(shù)如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，呼吸機(jī)的使用方法，使用的時(shí)間和注意事項(xiàng)，以及怎樣為患者深部吸痰，何時(shí)吸痰及注意事項(xiàng)等，熟悉了休克的搶救，

36、并介入配合，學(xué)會(huì)使用震動(dòng)排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，了解使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的正確診斷，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法心肺腦復(fù)蘇等技術(shù)。五區(qū)：吳瑩瑩ICU患者的翻身拍背是很重要的工作，有針對(duì)性的對(duì)病人進(jìn)行定時(shí)有效的翻身拍背，有效減少了病人因長(zhǎng)期臥床而引發(fā)的褥瘡，墜積性肺炎，徐月梅教師給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)，親身給我們示范，兩手輪換拍背，一秒鐘要拍2-3下，一分鐘要拍120次到180次，整個(gè)經(jīng)過下來是很累的，還要找準(zhǔn)位置，怎樣避開腎區(qū)，邊操作邊提問，讓我們加深印象。由于時(shí)無陪人病房，生活護(hù)理這些都是由護(hù)理人員來做的，包括給病人清潔，喂飯喂水擦大便等，需要細(xì)心、耐心、愛心。十七區(qū)

37、：吳菲只要學(xué)習(xí)，才是提升本人的唯一途徑。進(jìn)修期間，我同一起進(jìn)修的其他護(hù)士姐妹們溝通護(hù)理心得、經(jīng)歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以利于返回崗位工作后更好地開展護(hù)理工作。ICU分區(qū)科學(xué)，病房分單間、多人間。根據(jù)相應(yīng)病情合理安排病人。病床周圍就有空隙。這樣搶救病人之時(shí)就不會(huì)耽擱時(shí)間。病人的營(yíng)養(yǎng)餐及營(yíng)養(yǎng)液放置在專門的冰箱里、標(biāo)明床號(hào)，做到了有效的保鮮及區(qū)分。通過進(jìn)修，我親身體驗(yàn)到了ICU的制度嚴(yán)謹(jǐn)和管理規(guī)范，開闊了視野，更新了護(hù)理理念，加強(qiáng)了工作的自信心。二十二區(qū)：張玉通過這次學(xué)習(xí)，使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也深入認(rèn)識(shí)到本身的缺乏，看到了本人的差距，在今后的工作中，我會(huì)把在ICU中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，并

38、把好的作風(fēng)和經(jīng)歷帶到工作中，不斷提高臨床護(hù)理技能，更新護(hù)理理念，使科室護(hù)士的綜合素質(zhì)得以整體提升，對(duì)以后的崗位工作起到積極的促進(jìn)作用，為我院的發(fā)展盡一份微薄之力！護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)10在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和組織安排下，我于20 xx年X月X日至X月X日，參加了20 xx衛(wèi)生部委托中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)和中華護(hù)理學(xué)會(huì)在全國(guó)開展“萬名護(hù)理人才培訓(xùn)項(xiàng)目手術(shù)室?？谱o(hù)理培訓(xùn)。我對(duì)于本人能參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，提高本人的綜合素質(zhì)與工作能力。這次培訓(xùn)分兩方面內(nèi)容，一是在北京學(xué)習(xí)一周手術(shù)室?？谱o(hù)理理論，二是在遵義醫(yī)院參加三周手術(shù)室?？婆R床實(shí)踐。我特別珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，

39、做到嚴(yán)于律己，謙虛慎重，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。短暫的XX天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高綜合素質(zhì)與工作能力幫助很大，深感受益匪淺。一、明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義近年來，隨著護(hù)理理論和臨床實(shí)踐的不斷發(fā)展，隨著人民群眾對(duì)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員的專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力提出了新的要求。護(hù)理人員只要具備良好的專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力，才能做好護(hù)理工作，提高護(hù)理工作質(zhì)量，獲得病人和病人家屬的滿意。我是一名醫(yī)院護(hù)理人員，深入感到本人目前的專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力與迅速發(fā)展的醫(yī)院護(hù)理工作相比，存在一定的缺乏，只要通過刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐才能提高。這次醫(yī)

40、院領(lǐng)導(dǎo)安排我參加培訓(xùn)，我要珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，明確培訓(xùn)的重要意義，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力，提高本人的綜合素質(zhì)和工作能力，以便更好地做好護(hù)理工作，獲得優(yōu)良成績(jī)，為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)發(fā)展作奉獻(xiàn)。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲我這次參加“萬名護(hù)理人才培訓(xùn)項(xiàng)目手術(shù)室?？谱o(hù)理培訓(xùn)，通過一周手術(shù)室?？谱o(hù)理理論學(xué)習(xí)和參加三周手術(shù)室專科臨床實(shí)踐，使本人的手術(shù)室?？谱o(hù)理理論明顯提高，增長(zhǎng)了手術(shù)室?？婆R床實(shí)踐經(jīng)歷，收獲非常大。無論是理論學(xué)習(xí)，還是臨床實(shí)踐，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，碰到不懂和不理解的問題，虛心向教師請(qǐng)教，和學(xué)員們一起討論，求得正確的答案，切實(shí)提高本人的專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力，為本人今后進(jìn)一步做

41、好手術(shù)室?？谱o(hù)理工作，打下良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)心得體會(huì)(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深入認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，人的一生是學(xué)習(xí)的一生，十分在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就愈加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。作為一名醫(yī)院護(hù)理人員，要學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，把握臨床實(shí)踐能力，以便能夠全面做好護(hù)理工作，完成護(hù)理工作任務(wù)，獲得良好工作成績(jī)。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高實(shí)踐能力，全面做好護(hù)理工作。(二)強(qiáng)化質(zhì)量，提高

42、護(hù)理工作水平護(hù)理工作一是要強(qiáng)化質(zhì)量，二是確保安全，我要把本次培訓(xùn)提高的專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力，全面落實(shí)到本人的護(hù)理本職工作中，使護(hù)理工作有明顯改變和提高。我要根據(jù)手術(shù)室專科臨床護(hù)理的工作特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行（手術(shù)室護(hù)理管理手冊(cè)）、（護(hù)理質(zhì)量考核手冊(cè)）及（護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)），有效地促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良。我要強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，貫徹“高標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化，零缺陷的護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障護(hù)理安全。(三)規(guī)范服務(wù)，提高病人滿意度我要樹立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，提高護(hù)理服務(wù)工作質(zhì)量，秉著“以病人為中心，一心一意為病人服務(wù)的服務(wù)理念，充分體現(xiàn)醫(yī)院的人性化服務(wù)形式，實(shí)現(xiàn)護(hù)患關(guān)系零距離，護(hù)理服務(wù)零投訴，護(hù)

43、理質(zhì)量零過失，護(hù)理技術(shù)零缺陷，努力爭(zhēng)當(dāng)一名“三好一滿意護(hù)理人員。不斷提高病人的對(duì)我護(hù)理工作的滿意度。手術(shù)室?？谱o(hù)理培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所把握的專業(yè)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力將使我終身受益。我要進(jìn)一步做好護(hù)理工作，為醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展，作出不懈的努力與奮斗。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)11四天緊張而又難忘的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，留給我很多感觸、感動(dòng)和欣喜。感觸于石化的精神艱辛創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的精神，常言道隔行如隔山，沒有成為_石化醫(yī)院的一員時(shí)，只是對(duì)石化有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我真真切切的以石化醫(yī)院的一員認(rèn)識(shí)、了解石化時(shí)，我深深地被那些可親、可敬的人們感動(dòng)了，他們無怨無悔地做著本人的本職工作，同時(shí)用完備的規(guī)章制

44、度要求本人，沒有規(guī)矩難成方圓，他們以大慶精神鼓勵(lì)著本人，同樣也讓每一位新成員從中感遭到作為一名石化人，應(yīng)該怎樣去做。感動(dòng)于_人的熱情，作為一名新員工，當(dāng)我剛走進(jìn)_石化醫(yī)院的崗位上時(shí)，遭到了院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱情歡迎和無微不至的關(guān)心，得到了一些老年資醫(yī)師的諄諄教導(dǎo)，常言道“一日為師，終身為父，是他們給我們新員工樹立了典范，讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中做得更好。欣喜于石化人的“以人為本的服務(wù)理念，尤其是在一所醫(yī)院，能夠把服務(wù)上升到如此高度，讓每一位員工在把握本人的理念和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，從各個(gè)環(huán)節(jié)上注重服務(wù)意識(shí)，同時(shí)在服務(wù)的經(jīng)過中提升和鍛煉本人，也是他們?cè)谏眢w力行地默默引導(dǎo)著每一位新員工，使我們?cè)诠?/p>

45、作的第一天就樹立正確的服務(wù)理念，讓我們更快地進(jìn)步，更好地為病人服務(wù)。欣喜于_石化醫(yī)院給了我們展示本人的舞臺(tái)，由于她是一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)軟硬件基礎(chǔ)的醫(yī)院，能夠在如此的環(huán)境中工作，我很高興，相信每一位員工都會(huì)為她的美妙明天努力奮斗。護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)12這次我有幸參加了省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班，在為期兩周的學(xué)習(xí)，給我留下了極為深入的體會(huì)，通過對(duì)（護(hù)理管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力與領(lǐng)導(dǎo)力）、（柔性管理）及（職業(yè)禮儀文化建設(shè)在醫(yī)院服務(wù)中的作用）使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了本人的工作性質(zhì)和明確了本人所承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，同時(shí)也讓我對(duì)工作方法及工作的困惑找到了方向。作為一名護(hù)士長(zhǎng)我們應(yīng)該做一名職業(yè)化護(hù)士長(zhǎng)。1、技術(shù)職業(yè)化。護(hù)士長(zhǎng)要有

46、過硬的技術(shù)，不斷的學(xué)習(xí)和把握先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，這樣才能提高本人的技術(shù)職業(yè)化水平。2、管理職業(yè)化。我也在工作中及與其他護(hù)士長(zhǎng)的溝通中尋找答案。在培訓(xùn)班的討論中，通過各位教師的講解，讓我了解到：一名護(hù)士長(zhǎng)在日常工作中承當(dāng)著多種角色，如溝通協(xié)調(diào)者、質(zhì)量控制者、資源調(diào)配者、信息傳播者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者等等，而要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，還要有鮮明的個(gè)人品質(zhì)，有孜孜不倦的學(xué)習(xí)能力和過硬的專業(yè)技能，才能解決本專業(yè)的疑難問題；運(yùn)用溝通協(xié)調(diào)能力處理人際關(guān)系問題；具有一定的感召力、影響力發(fā)揮自已的人格魅力，增加團(tuán)隊(duì)的向心力和凝集力。在科室中護(hù)士長(zhǎng)的工作20%是經(jīng)營(yíng)，80%是管理。也就是講護(hù)士

47、長(zhǎng)不單單是一個(gè)技術(shù)人員，更主要的是一個(gè)管理人員，要具備管理才能。此次專家及教授的培訓(xùn)，讓我工作思路恍然大悟。3、服務(wù)職業(yè)化。我們的職業(yè)特點(diǎn)決定我們是特殊的服務(wù)人員。天天要面對(duì)各種各樣的患者及家屬，要為其提供服務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)，要求我們換位考慮，站在患者的角度考慮問題，患者需要什么我們就盡其所能給予什么。我們?yōu)樽龅礁袆?dòng)服務(wù)而努力，其實(shí)一聲問候一句關(guān)心都能夠給患者很大心理的安慰。要尊重病人的隱私等權(quán)利，對(duì)病情要保密。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、大款和平民、好人和壞人在醫(yī)療服務(wù)上要一視同仁。為其提供良好的環(huán)境。環(huán)境是沉默的管理者。4、如何提升?？频陌l(fā)展。知識(shí)是基礎(chǔ)、人才是根本。對(duì)于?？频陌l(fā)展，要打好基礎(chǔ)，發(fā)展人

48、才。通過學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)護(hù)士是做好?？瓢l(fā)展的根基與先決條件。護(hù)理工作往往外表看不出痕跡，看不出有什么技術(shù)含量。但是，擅長(zhǎng)反思學(xué)習(xí)的護(hù)士卻與眾不同，她們通過觀察，不停地收集著瑣碎而有用的信息，對(duì)護(hù)理病人、解決護(hù)理問題及提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量都有重要的意義，使我們的臨床工作看似平常，卻是經(jīng)歷值和判定能力的大集中，為護(hù)理質(zhì)量的提升、護(hù)理安全的保障奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這類護(hù)士是我們臨床中所需要的，也是我們培養(yǎng)的目的。5、總結(jié)。護(hù)理管理是一門大學(xué)問。護(hù)士長(zhǎng)的管理從“管家婆要向“學(xué)習(xí)型護(hù)士長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，做為領(lǐng)頭羊的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)身先力行，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)做本人專業(yè)領(lǐng)域的翹楚；要有評(píng)判性思維，勤于

49、考慮，在探索中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng)；以查房為基礎(chǔ)，做好年輕護(hù)士及?？谱o(hù)士的培訓(xùn)，提高學(xué)術(shù)水平，并且實(shí)行護(hù)理質(zhì)量即時(shí)督導(dǎo)，對(duì)病房護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行督察，并將查與教有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)整改、現(xiàn)場(chǎng)提高；明確目的，制訂計(jì)劃，提高執(zhí)行力，做好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。思路決定出路，態(tài)度決定高度，我將在今后的工作中將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，努力使護(hù)理管理工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步！護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)13隨著社會(huì)的進(jìn)步，以患者為中心的醫(yī)療護(hù)理形式開場(chǎng)運(yùn)作，醫(yī)院的功能轉(zhuǎn)向于知足人們對(duì)健康的需要。因而，將禮儀規(guī)范地引入到醫(yī)院的護(hù)理活動(dòng)中，有助于提高護(hù)理質(zhì)量、融洽護(hù)患關(guān)系，護(hù)理活動(dòng)中應(yīng)注意的禮儀。并進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院的精神文明建設(shè)。1.

50、1門診患者的接待門診是醫(yī)院對(duì)外的窗口，門診護(hù)士十分是導(dǎo)醫(yī)護(hù)士更是醫(yī)院的形象使者，肩負(fù)著溝通醫(yī)患關(guān)系、展現(xiàn)醫(yī)院形象的重任，因而，除有得體的外在形象外，還要具有良好的交際禮儀修養(yǎng)。如當(dāng)患者進(jìn)入門診大廳時(shí)，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士應(yīng)主動(dòng)熱情，面帶微笑地迎接患者，接待中使用敬語誠(chéng)懇地自我介紹或詢問患者，在使用文明用語的同時(shí)，還應(yīng)注意形體語言。例如，在問候患者時(shí)，除面帶微笑外，雙眼還應(yīng)關(guān)切地凝視患者，另外，在給患者指示方向的時(shí)候，應(yīng)將手心向上，四指并攏，指向患者詢問的方向，假如線路復(fù)雜，應(yīng)盡可能引領(lǐng)患者到達(dá)目的地。1.2急診患者的接待當(dāng)急、危、重癥患者進(jìn)入門診或急診室時(shí)，護(hù)士不僅要沉著、冷靜、迅速、果斷地進(jìn)行處理，表現(xiàn)

51、出護(hù)士應(yīng)有的應(yīng)急能力，還要協(xié)助醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行搶救。在向家屬詢問有關(guān)患者的情況時(shí)，還應(yīng)做好家屬的安慰解釋工作并安排家屬在候診室休息。1.3迎送入院患者在患者需要入院時(shí)，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士應(yīng)及時(shí)通知病區(qū)做好迎接新患者的準(zhǔn)備，根據(jù)患者的病情能否需要輪椅或平車，熱情地引導(dǎo)患者進(jìn)入相應(yīng)的病區(qū)并幫助辦理入院的相關(guān)手續(xù)后方可離去?；颊哌M(jìn)入病區(qū)時(shí)，病區(qū)護(hù)士應(yīng)立即起立迎接，并自我介紹，熱情地引導(dǎo)患者到病床旁，并將責(zé)任護(hù)士及主管醫(yī)生介紹給患者，假如主管醫(yī)生未到，應(yīng)請(qǐng)患者稍等，并及時(shí)通知主管醫(yī)生盡早為患者檢查。1.4迎送出院患者無論門診或住院患者，在看完病或痊愈出院時(shí)，都應(yīng)予以真誠(chéng)的祝?；蜃ＹR，如“希望您早日康復(fù)、“祝賀您康

52、復(fù)出院了。并應(yīng)熱情地送出一段距離。如到大門口、電梯口，在跟患者道別的時(shí)候，應(yīng)注意語言禁忌，不應(yīng)講“再見、“下次再來等禁忌語，應(yīng)講“請(qǐng)慢走、“請(qǐng)走好、“請(qǐng)保重等。2護(hù)理不同年齡患者的禮儀2.1護(hù)理患兒的禮儀患兒由于病痛，一般對(duì)醫(yī)院都會(huì)產(chǎn)生恐懼感，無論在門診還是在住院期間，護(hù)士的任何言談舉止都會(huì)對(duì)患兒產(chǎn)生很大的影響。因而，護(hù)士十分是兒科護(hù)士要為患兒樹立良好的自我形象，如服裝得體、言談?dòng)H切、和藹、精神飽滿、語言柔和，在檢查及治療時(shí)，多使用表揚(yáng)性的語言，如“小朋友真乖、“真英勇等，少使用命令式的語句，如“不許、“不行、“不要等。這樣能夠增加輕松的氣氛，減少患兒對(duì)醫(yī)院的恐懼。2.2護(hù)理老年患者的禮儀對(duì)老年患者要表現(xiàn)出十分的尊重。首先，