2022年六年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年六年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)一學(xué)期即將過去,這一學(xué)期對于我們崇明人來說是在繁忙而充實(shí)中度過的。這一學(xué)期我被校領(lǐng)導(dǎo)安排擔(dān)任高級部主任一職和六(_)數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:首先談一談級部工作,級部工作是學(xué)校工作的重要組成部分,其性質(zhì)繁瑣而復(fù)雜,從各處室的任務(wù)傳達(dá)和完成到物品的領(lǐng)取。大多由起著橋梁作用的級部主任來完成。為了能更好的完成相關(guān)工作,開學(xué)初我便根據(jù)曹校長在第一次全體教師會上提出的我們都是崇明人這一口號,在高級部來營造一個和諧而溫馨的大家庭;和每位教師交心、交友。這就為今后的各項(xiàng)工作的開展提供了保障。這也為我們高級部在本學(xué)期的學(xué)校的各項(xiàng)

2、工作和活動中取得好的成績奠定了基礎(chǔ);特別是期初的衛(wèi)生和就餐工作,高年級學(xué)生為其它年級的學(xué)生樹立了榜樣,起到了楷模的作用。其次談一談我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,從事了近三十年教育教學(xué)工作的我深知成人和成才之間的關(guān)系。因此我在數(shù)學(xué)教學(xué)中時時不忘對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們明白做人的道理。在教學(xué)工作中更是一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備課時力爭完美。使得每一個學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲;上課時對學(xué)生始終微笑著,不時給于激勵性的評價,不但進(jìn)行知識的傳授,更注重思想方法的灌輸。對于學(xué)生的作業(yè),總是及時批改。擠出空余時間有針對性地對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo);六(_)班的學(xué)困生的比率是我從教以來遇到的學(xué)困生的比率最高的一個班

3、,三十七人中學(xué)困生多達(dá)十多人。對于這些學(xué)困生,我從不放棄,力爭使他們都有所提高。一學(xué)期來我能主動向其他教師學(xué)習(xí),聽他們上課,吸取他們的先進(jìn)的教學(xué)理念。自己也在教科研上下功夫,開學(xué)初我便把教材中的解決問題的策略和可能性這兩單元作為研究內(nèi)容;查閱了大量的資料和教案,做了學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析;再根據(jù)自己對相關(guān)知識的認(rèn)識,確定了教案,制作好課件;力爭使課堂效益達(dá)到最大化。幾乎每節(jié)課后都主動與其他六年級數(shù)學(xué)老師交流,及時反思、記錄感想。為今后的教學(xué)提供了一定的資源。同時積極撰寫教科研論文,努力提升自身的教科研水平。再次談一談勞動紀(jì)律情況,期初服從領(lǐng)導(dǎo)分工,擔(dān)任崇明小學(xué)首屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來,我堅持早

4、到校、晚離校,無病、事假。每天總是在早晨七點(diǎn)前到校,先查看高級部保潔區(qū)的衛(wèi)生情況,再進(jìn)行辦公室的打掃;安排好早點(diǎn)到校的學(xué)生的保潔和晨讀。放學(xué)后總要在高年級教室和保潔區(qū)轉(zhuǎn)上一圈,發(fā)現(xiàn)問題糾正后再回家。最后談一談取得的成績和存在的不足,這一學(xué)期取得的最大成績就是在高級部營建了一個溫馨和諧的家。此外撰寫的論文平實(shí)的教學(xué),有效的課堂獲鎮(zhèn)江市教科研論文一等獎。存在的不足是對學(xué)困生的輔導(dǎo)效果不明顯。以上是我的一學(xué)期的工作總結(jié),今后我將一如既往、無怨無悔的為崇明的明天而努力工作。2022年六年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)（二）本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃

5、、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性

6、,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的

7、學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。七、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí),有相當(dāng)?shù)姆萘?內(nèi)容較多,任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃,掌握了目的要求,明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵,擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí),同時又靈活運(yùn)用,對復(fù)習(xí)了的知識,又編了相應(yīng)的練習(xí)題,讓學(xué)生練習(xí),力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關(guān)。八、存在的不足是,高分生不多,優(yōu)秀生源少。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠,缺乏溝通。這些都