《小狗抬花轎》大班教案15篇

1、小狗抬花轎大班教案15篇 二、層層深化： 老師引導幼兒逐幅敘述畫面，提煉兒歌內(nèi)容。 圖畫一：師提問 1、誰坐在轎子里?誰給它抬轎？有幾只小狗抬轎？老虎坐在轎子里干什么?誰能用兩句話把這幅圖的內(nèi)容說清晰？ （八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。） 圖畫二： 2、這只小狗發(fā)生了什么事?老虎怎么對它的？假如你是小狗會怎么樣？誰能用三句話說清晰?。ㄒ恢恍」返货?，老虎狠狠踢一腳。小狗氣得汪汪叫，） 圖畫三： 3、當小狗生氣時，老虎在干什么?現(xiàn)在小狗抬轎到山的什么位置?小狗們想了什么方法？誰能用三句話說清晰？（老虎呼呼睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個方法可真妙。） 圖畫四： 4、結(jié)果老虎怎么樣了？小狗們興奮不？

2、（噓，一二三，往上拋。老虎摔了一大跤！） 老師引導幼兒完整地把這首兒歌的內(nèi)容連起來說一說。 三、學習兒歌： 1、師：老師把小狗抬花轎的事編成了一首兒歌，我們一起來學學吧！出示兒歌 師范讀帶讀齊讀分組讀 2、師引導幼兒用不同的節(jié)奏朗讀兒歌，感受其韻律。 3、師讓小伴侶自己創(chuàng)編節(jié)奏來朗讀。 4、師：小伴侶，你們覺得這首兒歌讀起來怎么樣呢？ 四、總結(jié)：請小伴侶看圖講敘兒歌。 小狗抬花轎大班教案13 活動目標 1引發(fā)幼兒觀看畫面，想象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容。 2激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的愛好，能在看看講講中學習整首詩歌。 3理解詞：山腰、拋。 4學會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。 5萌發(fā)對文學作品的愛好。

3、 活動預備 1背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達瞌睡）。抬轎的八只小狗。 2扇子幾把 活動過程 一、理解圖意。 1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，老師引導幼兒觀看，敘述幼兒理解的詩歌內(nèi)容 師：山腳下有什么？猜一猜誰會坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾） 2、出示八只小狗圖片 師：平常都是人坐轎，今日可驚奇了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？ 有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒適嗎？ 移動一只小狗成摔到的姿態(tài)）問：發(fā)生什么事了？ 小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？ 3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。 師；我們

4、看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么事情？快幫小狗想方法應付壞老虎。 4、移動轎子到山腰，師；看小狗用什么方法應付老虎？（重點理解“山腰，拋”兩個詞） 語言概括小狗抬轎到山腰，想個方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 二、引導幼兒試編詩歌。 1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。 2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。 三、分組看圖、編后半部分。 四、分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動。 詩歌: 小狗抬花轎 八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子. 一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳. 小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺. 小狗抬轎到山腰,想個方法真正好. 一二三,往上拋,

5、老虎摔了一大跤. 活動反思 小狗抬花轎是一首古老又好玩的詩歌，里老虎的強大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機靈英勇形成了鮮亮的對比。語言特殊是詩歌活動對于園大班的來說并不難，但是對于來說，假如不仔細備課，設(shè)計一些能調(diào)動起幼兒樂觀性的方法，就會死氣沉沉。是最好的老師，因此調(diào)動孩子們的樂觀性，能讓他們感愛好就顯得尤為重要。在設(shè)計這一活動時，我不僅僅讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來詩歌的趣味性，同時加上肢體動作去體驗表演帶來的歡樂。 小狗抬花轎大班教案14 活動目標： 1、理解歌曲內(nèi)容，熟識歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。 2、能樂觀參加表演活動，學習和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗合作表演的

6、歡樂。 3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的開心心情，并將這一心情貫穿于整個活動當中。 活動預備： 課件、小狗、老虎掛件、彩色紙棍、紙扇、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、導入，引發(fā)幼兒的愛好。 小伴侶，今日老師要給你們看一樣驚奇的東西，你們知道它是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著誰？又是誰在抬轎子呢？噢，原來轎子里坐著大老虎呢，還有許多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰慧，都是兩只兩只的協(xié)作在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們在抬花轎的路上還發(fā)生了好玩的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來聽一聽，聽完了要告知老師你都聽到了什么？ 二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟識歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容

7、帶來的開心心情。 1、完整觀看課件。 提問：你剛剛聽到些什么？ 2、沒關(guān)系，剛才可能太快了，小伴侶沒聽清晰，我們再來看一遍。這次小伴侶可要更仔細的看和聽哦。 （手動播放課件，老師念童謠） 引導幼兒說說看到的內(nèi)容。（關(guān)心幼兒理解半山腰、拋） 這下小伴侶看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么方法應付老虎？老虎怎么樣了？ 3、這么好玩的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫小狗抬花轎，想聽嗎？（播放歌曲） 4、讓幼兒看著課件，聽老師清唱一遍。（你們想不想看著動畫再聽一遍呢） 三、學唱歌曲小狗抬轎。 1、再次聽一遍歌曲，幼兒

8、跟著音樂輕輕哼唱。（我看小伴侶真的很喜愛這首歌曲，雖然還不是很熟識，但也很想把它唱一唱對嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？） 2、老師和幼兒接唱。（老師唱前半句，幼兒唱后半句） 3、再次接唱一遍。 4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。 5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時候還需要留意什么呢？（引導幼兒留意表情、動作）（把動作稍做整理，為后面表演做預備） 四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。 1、集體表演。 這樣更好玩了，我們一起來試一試，唱的時候加上表情和動作。 2、請些小伴侶上臺來表演。 小伴侶，我們已經(jīng)學會了小狗抬花轎這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小伴侶來扮

9、演小狗，哪些小伴侶情愿演小狗？我們要象小狗們一樣兩個兩個協(xié)作起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示） 表演開頭羅！ 3、分組、分角色表演。 小伴侶，他們表演得怎么樣？給他們鼓舞一下。 你們想不想和好伴侶一起來表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍， （1）首先我們要分成兩組，每組九個人。 把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個小伴侶。 （2）自由爭論，安排角色，學會協(xié)商。 老師給小伴侶預備了老虎和小狗的掛件，我要提示你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻

10、有八只小狗，我們得先商議好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其余小伴侶就扮演另外的幾只小狗。小伴侶們，我們會有許多表演機會的，下課了到教室里也可以連續(xù)表演。大家不要搶，要相互協(xié)調(diào)起來。 （3）小伴侶們商議好了嗎？請按商議好的結(jié)果去拿自己要的掛件，和自己的好伴侶象小狗們一樣兩個兩個排在一起協(xié)作抬轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子） 我們要開頭表演羅！ 五、活動結(jié)束。 問一下客人老師，我們表演的怎么樣？ 小伴侶們，客人老師都說我們表演的好呢，你們快樂嗎？我們把這個節(jié)目也去表演給其他的老師和小伴侶看好嗎？ 抬花轎動身羅?。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥?小狗抬花轎大班教案15 目的要求： 1、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，

11、學習有表情地朗誦。 2、訓練幼兒同伴間要友好相處，不能以強欺弱。 3、訓練幼兒遇到困難要多動腦，明白團結(jié)起來力氣大的道理。 4、學習動詞：抬、拋、搖、踢、摔。 預備： 1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。 2、兒歌課件一份。 3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。 4、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。 一、情境引入，激起幼兒學兒歌的愛好。 1、引導幼兒欣賞情境表演“小狗抬花轎”。 2、提問：表演中有誰？它們在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么方法教訓了老虎。 二、利用課件，引導幼兒學習兒歌小狗抬花轎。 1、師操作課件，共同觀賞兒歌小狗抬花轎。 2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學習兒歌。 3、觀看課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導幼兒用夸張的動作表現(xiàn)動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。 4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。 三、幼