學(xué)校開展教育均衡發(fā)展工作總結(jié)3篇(可供參考)

1、學(xué)校開展教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 3 篇【篇一】一、學(xué)?，F(xiàn)狀XX 縣 XX 中心學(xué)校位于 XX 縣 XX 鎮(zhèn)，服務(wù)人口約 8.5 萬 人，下轄 8 所完小、 9 個教學(xué)點，在校學(xué)生數(shù) 5228 人， 12 9 個教學(xué)班，多年來的升學(xué)率都控制在 95% 以內(nèi)；學(xué)前教育 方面，我鎮(zhèn)現(xiàn)有 3 所公辦幼兒園， 10 個幼教點， 7 所民辦幼 兒園，在園幼兒 2708 人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 90% 以上。二、工作成效近年來，在XX 鎮(zhèn)黨委政府的大力支持及縣教體局的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，我校以校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，強化 科學(xué)管理，更新教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。隨著縣委、 縣政府以及縣教體局對學(xué)校的不

2、斷投入，通過新建、改擴(kuò)建 校舍，配備現(xiàn)代化教育設(shè)施、設(shè)備，增補特崗、新任教師， 目前我校及所轄各完小、教學(xué)點，均穩(wěn)步邁入“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?的行列，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)基本實現(xiàn)了教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。具 體成效主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、校園文化打造及環(huán)境美化工作近年來，中心校統(tǒng)一部署，逐步綠化、硬化、美化校園。我們在 20XX 年春季就召開了校長會，專項安排校園美化、 綠化工作，在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實效” 原則指導(dǎo)下，以校園功能區(qū)域的規(guī)劃和學(xué)校校園文化建設(shè)為 重點，強化校園綠化美化硬化規(guī)范化管理，積極打造適宜、 優(yōu)美的校園育人環(huán)境。經(jīng)過兩個春季的綠化培植，后期的優(yōu) 化補充，現(xiàn)各?；旧蠈?/p>

3、現(xiàn)了綠色宜人，環(huán)境優(yōu)雅的校園綠 化目標(biāo)。在校園美化方面， 我們讓校園綠化工作與校園文化建設(shè)有 機(jī)結(jié)合， 根據(jù)各校特點， 通過愛國主義教育、 中華經(jīng)典美文、 師生優(yōu)秀作品的展示，讓每一面墻壁都說話，每一個角落都 育人，處處都能體現(xiàn)班級特色，突出學(xué)校特點。最終在各校 分別達(dá)到校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定、校園環(huán)境 整潔優(yōu)美的建設(shè)目標(biāo)。2、設(shè)備配備與使用工作在縣黨委政府的關(guān)懷支持下， 經(jīng)縣教體局統(tǒng)一配備， 我鎮(zhèn) 129 個教學(xué)班現(xiàn)已全部配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備，有 6 所完 小都配備了實驗、音樂、美術(shù)、體育等 8 個功能教室，其他 各校也根據(jù)規(guī)模大小，均配備了 3 個以上的功能教室，且使 用正

4、常，材料完善，室內(nèi)制度齊全，氛圍營造適宜，管理員 的配備及日常管理規(guī)范，基本達(dá)到了教育均衡發(fā)展國家級驗 收的標(biāo)準(zhǔn)。為解決邊遠(yuǎn)教學(xué)點的音、 英、美科目師資， 縣教體局在我 們7 個教學(xué)點中開設(shè)了“在線課堂”遠(yuǎn)程課堂教學(xué)， 經(jīng)過培訓(xùn)、 應(yīng)用、督查，結(jié)合教育初步現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，加快了信息 技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水 平，改進(jìn)了教學(xué)手段，有效縮小了鎮(zhèn)村差距，優(yōu)秀的師資和 優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到了共享，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，有效提高 了農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)的課堂教學(xué)效果。3、師資隊伍建設(shè)與教育教學(xué)成果我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理， 素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍， 現(xiàn)有公辦 教職工總數(shù) 221 人，具有本科學(xué)歷教

5、師 132 人，大專學(xué)歷 教師 48 人，中師中專學(xué)歷教師 41 人，教師學(xué)歷合格率為 1 00% ，其中市、縣級骨干教師 18 人。20XX 年以來，我校共有 130 余人次在省、市、縣各級各 類比賽中獲獎。在本年度的宿州市考試測評中，我鎮(zhèn)小學(xué)五 年級的語文獲得了全市第一名的好成績。在全縣的組織的抽 考中， 我鎮(zhèn)參評的 12 個班級在全縣 70 多個學(xué)校班級中， 有 5 個班級取得了前 10 名的好成績， 其他各參評班級也都保持 在中等以上水平。學(xué)前教育方面， 我鎮(zhèn)的中心幼兒園 20XX 年 6 月一次性通 過市級一類園評估，并以中心園為輻射中心，每學(xué)期組織幼 兒園保教開放日和家長開放日，多

6、次活動都取得了良好的效 果。在今年的民辦普惠性幼兒園復(fù)核中，我鎮(zhèn)三所民辦園今 年順利通過。在日常管理中，我校遵循“民辦教育促進(jìn)法”等 有關(guān)法律法規(guī)，加強對各級各類幼兒園的管理與監(jiān)督，配合 縣教育局嚴(yán)格審核私立園的辦園條件，引導(dǎo)民辦幼兒園依法 依規(guī)辦園，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，有效提高了教育教 學(xué)質(zhì)量。目前我校及所轄的小學(xué)、 教學(xué)點和幼兒園已經(jīng)基本達(dá)到了 規(guī)范辦學(xué)、統(tǒng)一管理，資源共享、全面發(fā)展的教育均衡發(fā)展 目標(biāo)。學(xué)校的各項工作也得到了家長的普遍認(rèn)可和社會的好 評，在接下來的時間里，我們一定會不忘初心，再接再厲， 爭取在 20XX 年取得更好成績。XX 縣 XX 中心學(xué)校20XX 年元月【篇二

7、】我校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定， 落實 招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果保障適齡兒童 少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利； .堅持免試就近入學(xué)原則， 沒 有舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、 獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)；實行均衡編班，不分 重點班與非重點班。編班過程，學(xué)校成立編班領(lǐng)導(dǎo)小組，邀 請相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督；實行收費公示制度，嚴(yán)格 執(zhí)行關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理： 執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定， 使用全 國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理；執(zhí)行學(xué)生考勤 制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤；及時 將學(xué)生輟學(xué)情況書面上報

8、主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其 保留學(xué)籍， 在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注； 主動聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長， 針對輟學(xué)原因，建立了控輟制度，積極幫助學(xué)生返校。滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求：制定了保障教育公平的制度， 通過宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳，不讓一名學(xué)生因 學(xué)習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視；堅持合理便利 原則滿足殘疾學(xué)生就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助； 創(chuàng)造條件為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，配備專兼 職教師；為需要幫助的兒童提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒 童寄宿需求，學(xué)校可配備服務(wù)人員。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展： 1. 利用周一的升旗儀式，加強愛國主 義教育、 理想信念教育、 開展了“開學(xué)第一課”和

9、每天的“晨讀、 午誦、暮思”活動、“國學(xué)大講堂”活動，對學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行 社會主義核心價值觀； 2.貫徹落實中小學(xué)生守則，通過 競賽的形式，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行；3. 發(fā)揮各學(xué)科獨 特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實了全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育 人； 4.創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增 強學(xué)生社會責(zé)任感； 5. 在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教 育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式； 6. 落實中小 學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，將心理健康教育貫穿于教育教 學(xué)全過程、配備專兼職心理健康教育教師郭華英老師？，根 據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)： 落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo) 準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國 家課程全面實施。不拔高教學(xué)要求 ,不加快教學(xué)進(jìn)度 ;綜合實 踐活動課程開的全，經(jīng)常組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服 務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實 踐能力，提高學(xué)生綜合解決實際問題能力。學(xué)校每學(xué)期組織 一次綜合實踐交流活動 ;根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、 社區(qū)的資 源條件， 組織開發(fā)校本課程 ;引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式， 加 強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率 ;營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛 圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)