人教版部編教材三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品教學(xué)設(shè)計(jì)-《26灰雀》(含備課素材和同步練習(xí))

1、【人教版部編教材三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)】26 灰 雀【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“寧、惹”等 10 個(gè)生字， 會(huì)寫(xiě)“雀、郊”等 12 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“郊外、散步、歡快、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí)”等 詞語(yǔ)。正確、流利朗讀課文，分角色朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。通過(guò)人物的對(duì)話描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)， 懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的道理， 同時(shí)受到保護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過(guò)那些得體的交流使孩子放回了灰雀的經(jīng)過(guò)。通過(guò)人物的神態(tài)和語(yǔ)言來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)列寧善解人意、 循循善誘和對(duì)兒童的

2、保護(hù)， 懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的道理，同時(shí)受到保護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2 課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“寧、惹”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“雀、郊”等 12 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“郊外、散步、歡快、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、 誠(chéng)實(shí)” 等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、情景引題，激發(fā)興趣。（課件出示 2） 出示列寧的照片，指名學(xué)生談?wù)剬?duì)列寧的了解。學(xué)生交流后，教師簡(jiǎn)介列寧。 （課件出示 3：列寧簡(jiǎn)介）【設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)出示課件， 了解故事人物的情況， 解釋了題3. （課件出示 4）灰雀圖，板書(shū)：灰雀。師：我們來(lái)和這只灰雀打打招呼吧。齊

3、讀課題三遍。指導(dǎo)書(shū)空“雀”。師：灰雀為我們講述了一個(gè)有關(guān)列寧的故事，為了這只可愛(ài)的灰雀， 列寧和一個(gè)男孩之間發(fā)生了一個(gè)什么有趣的故事呢？讓我們趕快走進(jìn)課文，美美地去讀一讀吧。二、初讀感悟，過(guò)關(guān)檢測(cè)同學(xué)們，課前大家認(rèn)真地預(yù)習(xí)了本課，你在預(yù)習(xí)中有哪些收獲和疑惑呢？這節(jié)課我們就來(lái)一次闖關(guān)比賽。（一）第一關(guān)：隨文識(shí)字詞（課件出示 5）出示比賽規(guī)則闖關(guān)任務(wù)：逐段讀文，圈畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)文中生字詞的讀音，尤其注意多音字、平翹舌音。過(guò)關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：完成任務(wù)的選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”一顆，取得星星最多的小組評(píng)為優(yōu)秀小組。闖關(guān)準(zhǔn)備自由朗讀灰雀，圈畫(huà)出生字新詞多讀幾遍。小組內(nèi)朗讀生字、新詞。闖關(guān)過(guò)程（課件出示 6：生字）q

4、ujio y nf n l n n hu zh d nx k n ch n雀郊養(yǎng)粉粒男或者凍惜 肯誠(chéng)指名讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)： 讀準(zhǔn)翹舌音“者、誠(chéng)”，前鼻音“男”，后鼻音“養(yǎng)、凍”，邊音“粒”。指名小組齊讀生字。全班齊讀。（課件出示 7：詞語(yǔ)）胸脯惹人喜愛(ài)仰望面包渣或者誠(chéng)實(shí)可惜指名讀。打亂順序，隨機(jī)出示詞語(yǔ)，指名讀。目。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。】【設(shè)計(jì)意圖： 闖關(guān)游戲，解決了字詞句的閱讀障礙， 三年級(jí)上冊(cè)識(shí)字仍然是重點(diǎn) 內(nèi)容?！坑谩盎蛘摺币辉~練習(xí)說(shuō)話。全班齊讀。過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)表現(xiàn)好的同學(xué)、小組發(fā)放小星星。小結(jié)：在本輪比賽中多名同學(xué)、多個(gè)小組都得到了星星，后面的比賽會(huì)更加精彩，相信同學(xué)們表現(xiàn)得會(huì)更加出色。（二）第

5、二關(guān)：熟讀課文（課件出示 8）比賽規(guī)則闖關(guān)任務(wù)：正確、流利朗讀課文，不添字不落字，嘗試讀出自己對(duì)課文的理解。過(guò)關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：完成任務(wù)的選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”兩顆，取得星星最多的小組評(píng)為優(yōu)秀小組。闖關(guān)準(zhǔn)備學(xué)生自由朗讀課文。小組內(nèi)朗讀練習(xí)。闖關(guān)過(guò)程（ 課 件 出 示 9） “孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” “沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。” “一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。” “會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。” “會(huì)飛回來(lái)？”“一定會(huì)飛回來(lái)！”指名讀。抓住“沒(méi)看見(jiàn)”“會(huì)飛回來(lái)的”“它還活著”“一定”等詞語(yǔ)，體會(huì)男孩的心理變化。抓住“多好的灰雀”“可惜”讀

6、出列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)。練習(xí)情感朗讀。（三）第三關(guān)：書(shū)寫(xiě)生字（課件出示 10）雀郊養(yǎng)粉粒男或者凍惜肯誠(chéng)識(shí)記生字你是如何識(shí)記這些字的？形聲字識(shí)字。如，“粒”，植物的一部分， “米”是表意的，“立”是表音的。另外“凍、惜、誠(chéng)”都可以用這種方法識(shí)記。熟字比較。如：羊一養(yǎng)組詞擴(kuò)展：“雀、男、或、者”，可以組詞為“麻雀、男人、男生、或者、或許”等。鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。小組長(zhǎng)匯報(bào)本組內(nèi)寫(xiě)的錯(cuò)別字或不規(guī)范的字。依據(jù)小組長(zhǎng)的匯報(bào)， 重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫(xiě)指【設(shè)計(jì)意圖： 鼓勵(lì)學(xué)生多元識(shí)字， 在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)寫(xiě)字， 完成會(huì)寫(xiě)字的學(xué)習(xí)?！繉?dǎo)?！梆B(yǎng)”注意倒數(shù)第二筆是撇。 “男”上下結(jié)構(gòu)，

7、 “力”的撇不能寫(xiě)到“田”里去。學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)的生字再次練寫(xiě)。展示學(xué)生作品。過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)。（四）課堂小結(jié)本節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了生字的讀音，生字的書(shū)寫(xiě)，還能正確流利地朗讀課文，有很多同學(xué)、多數(shù)小組都闖關(guān)成功，讓我們用掌聲再一次祝賀。期待大家在下一節(jié)課有更精彩的表現(xiàn)。【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（ 1）引起別人的喜愛(ài)。（）（ 2）令人惋惜。（）（ 3）抬著頭向上看。（）（ 4）自己一個(gè)人低聲嘀咕。 （）2. 看拼音寫(xiě)漢字。huqu ynl nn（） （）魚(yú)（）（）孩參考答案（1）惹人喜愛(ài)（ 2）可惜（ 3）仰望（ 4）自言自語(yǔ)灰雀養(yǎng)谷粒男第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心

8、理活動(dòng)。聯(lián)系上下文，讀懂課文中的語(yǔ)句。分角色朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、出示課件，問(wèn)題導(dǎo)入。（課件出示 12） 三只灰雀在枝頭的畫(huà)面。三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛(ài)。列寧每天都來(lái)這兒散步，和他們打打招呼，可是有一天，列寧發(fā)現(xiàn)風(fēng)有一只灰雀不見(jiàn)了， 那只灰雀去哪兒了呢？ （板書(shū)：灰雀惹人喜愛(ài)）二、精讀課文，感悟真愛(ài)。自由讀課文的2 10 自然段，看看哪幾段話是列寧講的，哪幾段話是小男孩說(shuō)的？找出來(lái)。列寧看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他對(duì)小男孩說(shuō)了什么呢？全班交流，教師小結(jié)。（課件出示 13）孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。多好的灰雀呀

9、，可惜再也飛不回來(lái)了。會(huì)飛回來(lái)？（板書(shū)：可惜）細(xì)細(xì)讀這些話，你對(duì)哪句話特別有體會(huì)？可以用朗讀的形式把你的體會(huì)告訴大家。指導(dǎo)朗讀。列寧的關(guān)心、惋惜、焦急集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種情感，用一個(gè)字來(lái)概括，是什么呢？（愛(ài)）聰明的孩子， 小灰雀去哪兒了呢 ?你是從哪兒知道的呢？說(shuō)一說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，設(shè)置懸念， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！浚ㄕn件出示 14）沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。一定會(huì)飛回來(lái)！（板書(shū)：男孩：沒(méi)看見(jiàn)一定會(huì)飛回來(lái)）細(xì)讀這幾句話，你對(duì)哪句話特別有體會(huì)？可以用朗讀的形式把你的體會(huì)告訴大家嗎？指導(dǎo)朗讀。小男孩為什么要捉這只灰雀？（喜歡這只灰雀）他對(duì)灰雀的喜愛(ài)和列寧對(duì)灰雀

10、的喜愛(ài)有什么不同？（小男孩把灰雀捉回家圈養(yǎng)起來(lái)）討論，交流相關(guān)語(yǔ)句。列寧：每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快 的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。（ 板書(shū)：每次都要經(jīng)常帶來(lái)）灰雀不見(jiàn)了，列寧的心情是怎樣的？（急）你是從哪兒知道的？（課件出示15）“他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。”指導(dǎo)朗讀。教師相機(jī)指導(dǎo)：列寧的愛(ài)是給小鳥(niǎo)自由，男孩的愛(ài)卻奪去了小鳥(niǎo)的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。分角色朗讀課文的210 自然段。三、烘托高潮，深入體會(huì)。（課件出示 16） 灰雀在枝頭歌唱的畫(huà)面。在列寧真愛(ài)的感染下，男孩把灰雀放回了森林。看，灰雀又在枝頭 歌唱了。讓我們一起來(lái)讀讀課文的1113 自然段。讀

11、了課文，你有什么疑問(wèn)嗎？ 學(xué)生質(zhì)疑，討論交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：列寧尊重孩子，理解孩子，他不愿?jìng)@個(gè)可愛(ài)的男孩，這就是對(duì)孩子的愛(ài)。朗讀課文最后三個(gè)自然段。課堂練筆：（課件出示 17）【設(shè)計(jì)意圖：出示對(duì)話，指導(dǎo)分角色朗讀，體會(huì)人物內(nèi)心心理活動(dòng)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：感受孩子的誠(chéng)實(shí)，列寧對(duì)孩子的愛(ài)。】【設(shè)計(jì)意圖：讀寫(xiě)如果你是那只重新站在枝頭歌唱的灰雀，你想對(duì)男孩和列寧說(shuō)些什么呢？請(qǐng)?jiān)谡n本的空白處寫(xiě)下你的“三言兩語(yǔ)”。學(xué)生交流。四、拓展延伸，積累鞏固這個(gè)故事寫(xiě)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)，感動(dòng)了男孩，放回了灰雀。男孩及時(shí)改正了錯(cuò)誤，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？個(gè)別交流。摘抄課文中描寫(xiě)灰雀的句子。結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的

12、表達(dá)能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：教學(xué) 的結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)聯(lián) 想，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)， 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能 力，摘抄句子，積 累語(yǔ)言?！?. 辨字組詞。4. 幫助詞語(yǔ)找到自己的家。果然居然仍然（ 1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在爬上來(lái)了！）第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，唱。）男孩說(shuō)：“灰雀會(huì)飛回來(lái)的， 它又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌活著?！薄菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】郊（）渣（）誠(chéng)（）效（）查（）城（）胸（）低（）惜（）淘（）底（）蠟（）2. 看拼音寫(xiě)字組詞語(yǔ)。（）格（）定ynjin()熱()苦3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。誠(chéng)實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）高大（）寒冷（）幸福（）喜愛(ài)（）參考答案1. 郊外渣子

13、誠(chéng)實(shí)胸脯很低可惜效果嚴(yán)虛偽炎檢查懦弱堅(jiān)城市艱 矮小淘氣河底蠟燭炎熱悲慘討厭4. （1）居然（ 2）果然（ 3）仍然26灰雀惹人喜愛(ài)列寧每次都要 經(jīng)常帶可惜【板書(shū)設(shè)計(jì)】男孩“沒(méi)看見(jiàn)” “一定會(huì)飛回來(lái)” 果然【教材分析】備課素材這篇課文簡(jiǎn)述的是列寧、 灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。 列寧在公園里尋找惹人喜愛(ài)的三只灰雀當(dāng)中的一只時(shí)遇到了將灰雀捉走的男孩， 經(jīng)過(guò)交談， 深受感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。 這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧的善解人意， 對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)， 以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)的描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件發(fā)展進(jìn)程，是本篇課文 在表達(dá)上的主要特點(diǎn)。選編這篇課文，主要是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到列寧對(duì)兒童的

14、愛(ài)護(hù)； 通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)體會(huì)人物的心理活動(dòng)；學(xué)生還可以受到愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育?！咀髡呓榻B】阿列克謝耶夫：蘇聯(lián)漢學(xué)家，蘇聯(lián)科學(xué)院院士。生于圣彼得堡一個(gè)職員家庭。1902 年畢業(yè)于圣彼得堡大學(xué)東方語(yǔ)言系，1916 年獲碩士學(xué)位，1918 年任教授， 翌年獲博士學(xué)位。長(zhǎng)期在圣彼得堡-列寧格勒大學(xué)、莫斯科東方學(xué)院等處任教和 工作。曾先后到中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)進(jìn)修和講學(xué)。阿列克謝耶夫繼比丘林和瓦瓦 西里耶夫之后把俄蘇漢學(xué)推向新的階段，對(duì)其任務(wù)、目標(biāo)和方法都提出了與眾不同的見(jiàn)解， 形成了一系列新的教學(xué)和研究方法，并且培養(yǎng)了如費(fèi)德林、 艾德林等漢學(xué)家。阿列克謝耶夫一生譯著甚豐。 有中國(guó)論詩(shī)人的長(zhǎng)詩(shī)-

15、司空?qǐng)D的詩(shī)品、中國(guó)文學(xué) (論文集 )、中國(guó)風(fēng)情錄、舊中國(guó)游記、東方學(xué)、中國(guó)古典散文等。他翻譯、作序的幾種聊齋故事集曾多次再版?！九c文章相關(guān)的資料介紹】灰雀簡(jiǎn)介灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴聲悅耳，可以籠養(yǎng)觀賞。群棲在河谷、溪流、樹(shù)林中。食物為燁樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)的嫩葉和種子。本文中說(shuō)的灰雀是紅腹灰雀。歐亞大陸有 6 種色彩鮮艷的紅腹灰雀。 一種最普通的灰雀外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈結(jié)紅色，體長(zhǎng)約15 厘米。這種灰雀主要棲息在終年常青的樹(shù)林和灌木叢中，叫聲委婉動(dòng)聽(tīng)， 是人們喜歡的籠鳥(niǎo)之一。在我國(guó)東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見(jiàn)到?！酒渌Y料】誠(chéng)信名言1. 您必須保持

16、誠(chéng)實(shí)人的立場(chǎng)， 這時(shí)常是冒險(xiǎn)的人需要的勇氣。洛夫斯基奧斯特2. 世界上最聰明的人是最老實(shí)的人， 因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。周恩來(lái)3. 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。陶行知4. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備5. 要留心， 即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)， 也不要說(shuō)壞話或做壞事， 而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。德謨克利特6. 壞事情一學(xué)就會(huì)， 早年沾染的惡習(xí)， 從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，3 歲至老， 60 不改。克雷洛夫基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫(xiě)漢字。huqu huzh ch（）（）nsh l （）（）二、先辨字，再組詞。養(yǎng)惜冷粒羊閱讀能力大提升獵鈴拉三、重點(diǎn)段落品析。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀： 兩只胸脯是粉紅的， 一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回