初中物理期末教學工作總結(jié)5篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁初中物理期末教學工作總結(jié)5篇初中物理期末教學工作總結(jié)1一學期又要過去了，為了更好的進入下一個新學期，特對本學期的工作做一總結(jié)?？偨Y(jié)本學期好的做法和經(jīng)歷，找出本學期的缺乏，期許下學期可以揚長避短，更有效工作。本學期在帶九年級課的根底上，又帶了八年級的課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙亂，也比以前更有壓力，好在，我在盡力適應。本學期好的做法，我覺得是在做好常規(guī)工作的根底上，加大了九年級學生物理題目的訓練量。這主要表達在以下兩個方面，一是施行了周考，每周考試一次，周五考，周末大約花半天的時間批閱試卷，理解一周的學習情況。這種做法，是希望學生可以重視平

2、時的學習，重視課堂上的積累，也可以及時查漏補缺，在訓練量提升的情況下，見多識廣，使才能有較大層次的進步。為了達成這一目的，九年級的兩位班主任，付出了時間和精力，每周都幫我們監(jiān)考，在這里，真誠的對他們說一聲謝謝，辛苦了!第二，就是提早進入了一輪復習。因為下學期從3月9號開始，非常短，所以本學期九年級的一輪復習已經(jīng)完成了初中全部內(nèi)容的二分之一。在一輪復習中，學生的題目的訓練量比新課明顯多了很多，這段時間，孩子們都很辛苦，我也反復的告訴孩子們，在人生的很多時候，吃苦是值得的。希望孩子們的努力付出可以讓他們更加優(yōu)秀。本學期存在的明顯缺乏，也是一直困擾教學的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學生存

3、在，他們不光是對學習沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個性”。在幫助教師等一些事情上，有時他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧。我有時會那么想。無論如何，新的學期即將降臨，我期望，明天會更好。初中物理期末教學工作總結(jié)2緊張而繁忙的一學年即將過去，總體來看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學方法，力舉施行“高效課堂”的“自主、合作、探究”式課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、 精讀新課標，明確新的理念。國家物理課程標準對物理的教

4、學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作出色，躍上了一個新的臺階。二、精心備課，全方位把握課堂的“教”與“學”通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認

5、真?zhèn)湔n，充分理解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的進步。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是用教材學，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的根底制定教學方案、方案、教學設(shè)計等。三、加快課堂改革，精心打造“高效課堂”本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。我們進展了集體

6、備課，緊扣新課程標準，力舉施行“高效課堂”的在“自主、合作、探究式”教學形式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教學案和導學案。積極進展了實驗探究問題的理論。四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。怎樣進步學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化

7、對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。一年來，在學校指導和同仁們的幫助下，通過自己不斷的努力，我的物理教學工作獲得了很好的成績。當然，在獲得成績的同時，仍有很多缺乏和困惑：怎樣更好的進步學生學習物理的興趣，打造“高效課堂”等都值得耐人考慮。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。初中物理期末教學工作總結(jié)3本學期我承擔初中二年級的物理課教學工作一個學期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想方面一個學期以來，我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努力工作。工

8、作中關(guān)心自己任教的教室，保護自己所教的學生。服從指導，團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學校指導、同志的好評和同學們的歡迎。二、教學方面1、做到了精心備課。一個學期以來，我主動參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作方案。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目的、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的可以創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學形式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的進步了自己的備課質(zhì)量。2、做到了認真上課上好課是干好教學工

9、作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的時機。通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習熱度。努力做到課開始，趣以生;課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時，讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一局部學生真正充當了教室上小先生的作用

10、。學生的各方面才能、各方面程度在合作學習中都得到了不同程度的進步。3、主動參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)程度是一個很大的進步。一個學期的工作做了許多，回憶起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。初中物理期末教學工作總結(jié)4一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務(wù)，物理教學上了一個

11、新的臺階。1、強化目的管理為貫徹落實學校提出的目的明確化，思路明晰化，效益最大化的工作原那么，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。備課組根據(jù)學部教學的整體目的方案和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目的?？迫谓處煾鶕?jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目的和學生個人上，從而保證了學部的整體目的的實現(xiàn)。2、抓好備考工作貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比根底比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花

12、”重托，備課組一直以來將目光盯在中考上，結(jié)實樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度大力配合學部，進展教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處

13、，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。4、完善集體備課制度發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。5、開展教研教改活動在教研組的指導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間，學習學校先進

14、的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練根本功，努力進步全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動，到達了互相交流，互相學習，互相促進，共同進步的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。6、開展第二課堂活動學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理興趣競賽(電路知識競賽活動并獲得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活潑了學生的課余生活，進步了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的根底。總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學到了很多的東西，進步了自己。初中物理期末教學工作總結(jié)5本學期我擔任初三(9)、(10

15、)、(11)三個班的物理教學,并且順利完成了教學任務(wù)，這與全體師生的共同努力非常不開的。從各班實際出發(fā)，注重全體學生在原有的根底上向前進步，努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的進步教學質(zhì)量，獲得更好的教學效果，我總結(jié)了以下幾條經(jīng)歷：一、扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的根底知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓物理課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對物理的知識的掌握才能不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。

16、那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使局部學習跟不上的學生對物理失去興趣。抓根本技能，要抓好物理用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗涉及的物理原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學生的實驗才能。二、重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)。要進步學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析p ”。而應該重視獲取知識

17、的過程，讓學生掌握學習物理的“根本學科思維方法”。今年物理試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究才能。三、親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要請教物理學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析p 問題，學以致用。四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(物理課程標準)。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，教師們都開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提早在初三物理的教學中參考和浸透“新課標”的要求。五、強化教學過程的互相學習、研討。聽完課