2012北語(yǔ)語(yǔ)用復(fù)試回憶by小丟daisy

1、2012 北語(yǔ)語(yǔ)用文字復(fù)試回憶（by 小丟 daisy）大家好，我是小丟 daisy，復(fù)試終于結(jié)束了，趕緊寫一篇回憶帖，希望能給學(xué)弟學(xué)妹們一些參考。一、4 月 13 日下午 2:00 到 5:00 報(bào)到，領(lǐng)取相關(guān)材料。二、4 月 14 日上午體檢。人茫茫多。7:30 開始，我大概 7:20 到的校醫(yī)院。有的同學(xué) 6 點(diǎn)就去排隊(duì)了。但是呢，來得早不如來得巧，雖然我去的時(shí)候已經(jīng)很多人了，但是我排隊(duì)排到了那一列的最前面，所以很快就完成了第一項(xiàng)抽血檢查?？偣擦?xiàng)檢查，如果每一項(xiàng)都自己排隊(duì)的話會(huì)很耽誤時(shí)間。大家可以三四個(gè)人組合，分別排隊(duì)，哪項(xiàng)排到了就過去給組合其他先去檢查，這樣效率高一點(diǎn)。還有好多家長(zhǎng)幫

2、忙排隊(duì)的，天下父母心。另外，我當(dāng)時(shí)空著手就去了，有同學(xué)帶著復(fù)習(xí)資料排隊(duì)的時(shí)候還可以看兩眼。下午 2：00 到 4:00 專業(yè)課筆試?？偣彩来箢}。語(yǔ)概、古漢各 25 分，現(xiàn)漢 50 分。自從 2010 年開始就是這種結(jié)構(gòu)。語(yǔ)用、文字一張卷。下面我把能記得的題目整理一下，歡迎補(bǔ)充。語(yǔ)概部分：1.7 個(gè)判斷（都是比較基礎(chǔ)的，可以秒殺的那種）。2.“濁音清化”體現(xiàn)的語(yǔ)音演變規(guī)律及你的認(rèn)識(shí)。3.談?wù)劮只浞ńY(jié)構(gòu)造成的歧義的方法給你的啟示?，F(xiàn)漢部分：4.“啊”的音變，寫出代表字和國(guó)際音標(biāo)。5給出幾個(gè)拼寫錯(cuò)誤的音節(jié)，根據(jù)聲韻配合規(guī)律錯(cuò)誤原因。6.分析詞義的并談?wù)勀懔私獾膶?duì)詞義分析的主要。7.分析例詞所體

3、現(xiàn)的詞義和語(yǔ)素義的關(guān)系。8.詞的兼類及判斷原因。9.給出 3 個(gè)例句，數(shù)量賓語(yǔ)，數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)的判定方法。10.特指問句。（給了例句，好像是問特點(diǎn)）古漢部分：11.四個(gè)簡(jiǎn)答，任選兩題作答。每題 7.5 分。（1）你知道哪些漢語(yǔ)語(yǔ)音演變，舉例說明。（3）舉例說明探求本義的方法。其它兩題記不清了。12.關(guān)于“小學(xué)”的一篇古文，談?wù)剬?duì)其中觀點(diǎn)的看法。（10 分）三、4 月 15 日上午英語(yǔ)口試，沒有。今年和去年模式不同，之前我還給研招辦的人打了，他們告訴我今年還是讀文章，結(jié)果。華麗麗的坑爹了。還好之前準(zhǔn)備了自我介紹。所以大家還是做好各種準(zhǔn)備的好。1. 自我介紹2.提問。問了我為什么選擇北語(yǔ)之類的，我那個(gè)考

4、場(chǎng)兩個(gè)老師輪番轟炸，問了很長(zhǎng)時(shí)間。3. 給一個(gè) topic: experience is the best teacher.談?wù)勀愕睦斫狻＠蠋煈B(tài)度和藹可親，完全木有緊張的氛圍。談話都很隨意。下午專業(yè)面試。我被分到漢語(yǔ)水平中心。給我面試的是熹教授、教授、還有一個(gè)據(jù)說是張教授帶的學(xué)生。進(jìn)去之后，張教授坐中間，人非常平和，首先說歡迎你來參加復(fù)試之類的開場(chǎng)白，然后張教授讓我做一個(gè)三分鐘的自我介紹。介紹完后，教授開始提問：對(duì)薩皮爾假說的看法、你知道哪些兒童獲得語(yǔ)言的理論、對(duì)普遍語(yǔ)法的了解，三個(gè)理論時(shí)期的理論不同，對(duì)比分析和偏誤分析區(qū)別等等。之后張教授的學(xué)生問了我一些語(yǔ)法題?！八饋砹?。”這句話有幾種理解等等。最后張教授終于發(fā)話了，問了