【精編】2021年美術(shù)教學計劃3篇

1、2021 年美術(shù)教學計劃3 篇美術(shù)教學計劃 篇 1一、指導思想根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設， 不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學任務。深入學習、探討學校美術(shù)工作條例和美術(shù)教學計劃綱要，以學生為本堅持改革、以 教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術(shù)類活動， 使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲， 推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展， 利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學特色。二、教學目標1、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣2、引導學生如何獨立學習，獨立完成

2、3、誘發(fā)學生的情感4、發(fā)展學生思維5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力三、教學方式學生是個有主動性的人， 他們的活動受興趣和需求支配， 一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。 我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系， 引起學生學習興趣， 同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學環(huán)境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格四、高質(zhì)量的教學措施1、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體

3、性，提高課堂效率。2、認真貫徹落實美術(shù)室的使用管理制度，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材， 畫具的擺放整齊， 學期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。四、具體安排：1、搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。2、開展教師節(jié)學生手工賀卡評比工作。10-11 月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié)。 9-12 月利用學生放學期間開始興趣培訓班美術(shù)教學計劃 篇 2一、學生現(xiàn)狀分析：本年級有三個教學班， 學生已掌握了一定的美術(shù)知識， 對美的事物也有初步的感受能力， 形成了健康的審美情趣， 大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚

4、， 上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。 2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。二、指導思想：以新課程標準為指導， 更新教師的教育理論。 積極探索研究新的美術(shù)教學模式， 提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。 理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。三、教學目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程， 學習美術(shù)欣賞和評述的方法， 豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗， 體驗美術(shù)活動的樂趣， 獲得對美術(shù)學習的持久興趣; 了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神

5、，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操， 完善人格。四、教材分析：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用 口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色， 表達自己的 感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、學期教改研究專

6、題通過簡筆畫的學習欣賞， 嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、 方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而 形成“臨摹記憶想象寫實創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。六、教學措施1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審 美教育， 能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系， 充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、

7、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學 科的的聯(lián)系， 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系， 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。7、運用計算機和絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品， 鼓勵學生利用互聯(lián)資源， 檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們

8、的美術(shù)作品，進行交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價， 采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點， 教學中注意循序漸進和趣味性。11、注意學科間的聯(lián)系。12、培養(yǎng)學生的形象思維能力， 創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。美術(shù)教學計劃 篇 3一、使孩子了解興趣教學開發(fā)意圖，有效的開展活動鍛煉孩子的動手能力和觀察能力， 發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力， 使孩子的繪畫特長得到

9、更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本知識， 培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高孩子的審美觀。 參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導教師不能硬性規(guī)定和強迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的辦法。 某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個人的素質(zhì)、性格和能力不相符， 這往往是由于這些孩子對該小組的內(nèi)容和特點不了解而造成的， 也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。 對于這些孩子， 則需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養(yǎng)興趣愛好。二、通過活動內(nèi)容的安排，發(fā)展繪畫興趣小組的基礎動力繪畫興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20 名左右。不要求多， 要求達到精，活動固定

10、，通常每周兩次，活動制度化。使孩子了解一些簡單的繪畫常識知識，( 繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、 嘗試幾種常見繪畫方法) 。 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。 指導孩子從事繪畫創(chuàng)作， 以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定 的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。 繪畫小組成員應嚴格遵守紀律， 不準在繪畫教室大聲喧嘩， 不準做與繪畫學習無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應 按時完成。愛護繪畫教室內(nèi)的設施和用品。三、通過開展美術(shù)合作交流活動，培養(yǎng)孩子們交往的興趣為了加強孩

11、子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法， 提高繪畫的水平， 在繪畫教學活動中， 可經(jīng)常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。 通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。 比如在各種節(jié)日里我都在校園內(nèi)舉辦了有主題繪畫活動。 整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫 穿于整個活動之中。孩子在美術(shù)學習活動中的主體性、能動性、 創(chuàng)造型、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術(shù)教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、 外在的控制力量， 而是一種內(nèi)在的精神運動。 合作交流形式的繪畫活動在美術(shù)教育中占有重要的地位。

12、興趣小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術(shù)學習注入了新的方式，同時極大地調(diào)動了孩子們的學習積極性，提高了孩子們對美術(shù)學習的興趣。四、通過各種形式的美術(shù)展賽活動， 為孩子們搭建展示才華的舞臺定期舉辦孩子作品展覽， 每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的 快樂、樹立孩子們的自信心。 繪畫興趣小組活動在培養(yǎng)孩子繪畫的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時，可以通過展示、比賽、表演 等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞臺。 作為教師則要精心指導， 嚴格把關(guān)。 孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件

13、為他們舉辦聯(lián)展和個展， 努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。 繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質(zhì)和能力。 到一定的時期， 可以讓孩子舉行美術(shù)比賽，通過訓練比賽，能夠促進孩子快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術(shù)素養(yǎng)美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育要使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)孩子的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的 基礎。興趣小組的美術(shù)教育主要通過觀摩來實施，我設想采取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野， 增長感知。 參觀展覽前， 多介紹背景知識。

14、 參觀中，邊看邊講邊記邊畫。 使教學與觀摩融為一體， 讓孩子們得以受益。比如， 我們組織孩子野外寫生與愛家鄉(xiāng)教育相結(jié)合， 讓孩子們通過寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達到更加熱愛自己的家鄉(xiāng)的教育目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學習興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走 入社會， 增加孩子們參與社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經(jīng)驗。六、走入社會，尋找資源，培養(yǎng)學生的學習興趣遵循孩子認知發(fā)展規(guī)律， 從實際出發(fā)， 內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持 學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體、室外活 動。 配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料；加強利用多媒體教學設置輔助課程； 充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知 識，陶冶情操，既培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力，又可潛移默 化孩子的美術(shù)學習興趣。七、這學期活