最后提分英語專四閱讀過關(guān)技巧

1、6/6最后提分：英語專四閱讀過關(guān)技巧關(guān)于閱讀中遇到的冷清詞，我們第一要學(xué)會鑒識哪些狀況下即便不認識詞義也不影響對短文的理解；其次是轉(zhuǎn)變對冷清詞義認識上的態(tài)度，即在很多狀況下不用認識該詞確實切意義，特別沒有必需認識它在英漢辭典中的中文釋義，而只要對該詞詞義的大體而抽象的理解就行。實踐中，在確立了短文中哪些冷清詞的詞義有必需作一大體認識后，我們能夠從以下兩個角度來猜度詞義：一、構(gòu)詞知識即利用單詞的構(gòu)詞因素詞根，前后綴來識記單詞。詞根是一個單詞的根本部分，代表詞的基本義義；前綴是加在詞根或單詞前面的部分，平常也有必定含義；后綴是加在詞根或單詞后邊的部分，平常在增添詞義的同時還改變詞性。經(jīng)過詞根詞綴構(gòu)

2、詞的方式有多種，現(xiàn)簡單概括以下：前綴+詞根：inter(中間)+veneintervene(介入)詞根+后綴：circl(圓)+let(小)circlet(小環(huán))詞根+詞根：tele(遠)+scope(鏡)telescope(望遠鏡)前綴+詞根+后綴：in(不)+aud(聽)+ible(可)inaudible(聽不見)雙前綴+詞根：re(再)+dis(取下)+cover(蓋)rediscover(再發(fā)現(xiàn))詞根+雙后綴：care(專心)+less(不)+ly(地)carelessly(不當心地)前綴+雙詞根：tri(三)+gono(角)+metry(丈量)trigonometry(三角幾何)雙詞

3、根+后綴：biblio(書)+phil(愛)+ist(人)bibliophilist(書本喜好者)雙前綴+詞根+后綴：ir(不)+re(反對)+sist(站)+ibleirresistible(不能夠抵擋的)前綴+詞根+雙后綴：se(離)+greg(群)+ation+istsegregationist(種族間隔主義者)雙前綴+詞根+雙后綴：un(不)+pre(先)+ced(走)+ent+edunprecedented(空前未有的)二、上下文線索利用上下文線索猜想詞義的方法很多，但其核心是找尋與該冷清詞有關(guān)的上下文意義線索，這些線索主要可概括為以下幾種：1）同義定義為了便于讀者理解作者本義，作者

4、有時會對文中的冷清詞或?qū)I(yè)性較強的詞直接給出定義。在下定義時，作者常使用一些信號詞，如：is/are(called)，means，canbedefinedas，referto，is/areknownas，signify等，例：Foodfallaciesrefertobeliefsaboutfoodthatarenottrue.或標點符號，如，()等，例：Multiplexingtransmittingindependentsignalsatthesametimeinthesamechannelincreasestheefficiencyofradiochannels.有時，作者用同位語形式或連

5、詞or給出定義，例：Nervecellsevidentlyfirstappearedincoelenterates,organismslikehydraandtheseaanemone.“hollowgIntelligentbehaviorremainedimpossibleuntiltheappearanceofrelativelybig,complextypesofbrainthetypeswefindamongthevertebrates,orbackbonedanimals.2）近義復(fù)述同一短文中上下毗鄰的句子平常有互釋作用，我們能夠從上下文的復(fù)述中獲得與某一單詞有關(guān)的信息來猜度詞義。

6、例：Mr.andMrs.Firthhadalongcourtship.Theydatedfornineyearsbeforetheygotmarried.Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittneverstolemoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.3）反義比較在表示比較的上下文中，常包含存心義相反的詞語或見解，這些意義相反的見解能夠互為線索，幫助我們猜度詞義。常有以下一些信號詞：altho

7、ugh，but，however，though，whereas，while，yet，onthecontrary，ontheotherhand等。例：Chimpanzees(猩猩)inthewildusesimpleobjectsastools,butinlaboratorysituationstheycanusemoresophisticateditems.Mostdentists-officesaredrabplaces,whileEmiliosnewofficeisabright,cheerfulplace.4）搭配會合利用詞與詞的搭配或該詞所出現(xiàn)的語境，我們也能推知詞義的大體輪廓。例：Pe

8、oplegatheredtolook.Threefinestreamsofhotwatersproutedfromholesinthejacket(套，殼)oftheradiator.Amaniswateringhislawnjustasanattractive,welldressedgirlwalkedby.Asheoglesher,heaccidentallyturnsthehoseonhisugly,dowdywife.5）比較舉例上下文中的比較和舉例，能揭示比較物或列舉物之間的共性，我們可依據(jù)這些共性來推知有關(guān)詞語的意思。例：Theconsequencesofepochalevents

9、suchaswarsandgreatscientificdiscoveriesarenotconfinedtoasmallgeographicalarea.Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.6）因果時間因與果、時間的先與后都是事物發(fā)展變化過程中的必定關(guān)系，在利用上下文推斷詞義時，這些關(guān)系也至關(guān)重要。例：Robertisconsideredperemptoryadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.WhenMarkwasinpedanticmood,heassumedthemannerofafamousprofessorandgavelonglecturesonboring,insignificanttopics.7）知識包含我們的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗知識以及自己專業(yè)方面的知識，在閱讀到與自己專業(yè)周邊的文章時，我們都會感覺相對簡單，這正是我們的專業(yè)知識在幫我們理