大象版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《五官兄弟》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案“ 五官兄弟 ” 游樂場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 孫東東教學(xué)分析本冊(cè)教材要培育和訓(xùn)練的主要探究才能是“ 觀看與提問” 的才能；本單元是整套教材的第一個(gè)綜合探究活動(dòng)單元,主要承擔(dān)的“ 二級(jí)目標(biāo)” 是“ 能利用各種感官對(duì)四周事物進(jìn)行觀看,并提出問題；”五官兄弟游樂場(chǎng)作為整個(gè)單元的引入,起著激發(fā)探究愛好和欲望的作 用；同時(shí)它又是本單元的活動(dòng)主題, 是引導(dǎo)同學(xué)熟悉五官功能與局限的重點(diǎn)活動(dòng),是進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用各種感官的前提和基礎(chǔ)；三年級(jí)的孩子剛剛接觸科學(xué)課程, 在這一時(shí)期是培育其學(xué)習(xí)科學(xué)愛好 , 體驗(yàn) 科學(xué)過程 , 進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)的重要時(shí)期；三年級(jí)的孩子特別愛玩,在本課教學(xué)中根 據(jù)學(xué)校生的年齡特點(diǎn),

2、以嬉戲作為教學(xué)活動(dòng)的主題, 通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng)把科學(xué)訓(xùn)練靜靜滲透在孩子們的“ 玩樂” 中；然后再引導(dǎo)他們進(jìn)行反思和總結(jié),使學(xué)生能在玩樂中縱情體驗(yàn), 在玩樂后的反思中有所收成, 把同學(xué)平常的隨便玩耍升 華為一種科學(xué)探究活動(dòng),形成“ 玩中有學(xué),樂中有獲” 的科學(xué)學(xué)習(xí)境域；教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)明白到人體五種感官在觀看活動(dòng)中的作用及局限性；2、通過嬉戲,自主探究,培育同學(xué)認(rèn)真體驗(yàn),觀看及積極提問的習(xí)慣；3、激發(fā)同學(xué)參加科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂趣；教學(xué)預(yù)備1.3 4 種常見水果各 23 個(gè)、兒童玩具 23 個(gè)；2. 自然音效；3. 蒙眼罩,鼻夾如干；4. 香水、咖啡各一；教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入出示五個(gè)謎

3、語,在謎語中熟悉眼睛、鼻子、小手、耳朵和嘴巴；歡迎你們來到“ 五官兄弟” 游樂場(chǎng),我是善于觀看、喜愛提問的游樂場(chǎng)場(chǎng)主,你們想進(jìn)“ 五官兄弟” 游樂場(chǎng)玩嗎.好,請(qǐng)買門票；我的門票是背第一單元名師精編 優(yōu)秀教案我們學(xué)過的愛因斯坦的名言； （指名背、齊背：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要愛因斯坦）好,請(qǐng)進(jìn)；本場(chǎng)主先介紹一下“ 五官兄弟” 游樂場(chǎng)：人體的感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚,“ 五官兄弟” 游樂場(chǎng)共需闖五關(guān),眼睛關(guān)、耳朵關(guān)、小手關(guān)、鼻子關(guān)、舌頭關(guān)；你們有信心闖關(guān)勝利嗎？好,讓我們進(jìn)入第一關(guān),鼻子關(guān)；設(shè)計(jì)意圖： 給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)進(jìn)游樂場(chǎng)闖關(guān)的情境,激發(fā)同學(xué)愛好；讓同學(xué)背愛因斯坦的名言, 提示

4、同學(xué)要積極提問, 引導(dǎo)同學(xué)在玩中發(fā)覺問題, 提出問題；二、趣闖五關(guān),觀看提問 1. 趣闖鼻子關(guān) 認(rèn)真聞一聞,你聞到了什么？鼻子可以幫忙我們明白物體的哪些屬性？把問題存入“ 問題銀行” ；2. 趣闖耳朵關(guān) 認(rèn)真聽一聽,猜猜這是什么聲音？耳朵可以幫我們明白物體的哪些屬性？把問題存入“ 問題銀行” ；3. 趣闖小手關(guān) 蒙上眼睛,只用手去摸,認(rèn)真摸一摸,猜猜自己摸到了什么？小手可以幫忙我們熟悉物體的哪些屬性？把問題存入“ 問題銀行” ；設(shè)計(jì)意圖： 借助同學(xué)喜愛的闖關(guān)嬉戲,把科學(xué)訓(xùn)練滲透在同學(xué)們的玩中,使孩子們能在熱喧鬧鬧的玩中學(xué)科學(xué),愛科學(xué)、探究科學(xué)的愛好；三、小組合作,整理溝通有利于拉近他們與科學(xué)的

5、距離, 激發(fā)他們1. 四人小組合作,趣闖眼睛、嘴巴關(guān) 眼睛關(guān)：1、觀看物品并描述；2、眼睛能看到物體哪些特點(diǎn)？哪些特點(diǎn)是眼睛無法觀看到的？嘴巴關(guān)：1、試一試,你用嘴巴嘗到了什么？名師精編 優(yōu)秀教案2、嘴巴可以幫忙我們明白物體的哪些屬性？把你們的收成和問題整理在表格上；活動(dòng)地點(diǎn)我的發(fā)覺和體會(huì)提出的問題眼睛區(qū)嘴巴區(qū) 2. 通過實(shí)物投影儀把小組整理的表格在全班溝通；設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)反思與總結(jié),讓同學(xué)玩中有學(xué)、樂中有得,使同學(xué)的熟悉和體驗(yàn)獲得質(zhì)的飛躍；四、師生對(duì)答,趣味總結(jié)老師說物體的屬性,同學(xué)邊做動(dòng)作邊回答；外形顏色和大小,要找（）來幫忙；冷熱痛觸各感覺,要找（）來幫忙；酸甜苦咸各味道,要找（）來幫忙；叮叮當(dāng)當(dāng)各聲音,要找（）來幫忙；香香酸酸各氣味,要找（）來幫忙；五、拓展延長他們？五官兄弟是我們不行缺少的部位,明白了他們的作用, 我們又如何來愛護(hù)六、歡樂作業(yè)：1、課本 18 頁,找伴侶；2、忙當(dāng)小老師,讓爸爸媽媽也感受一下五官的趣味性；教學(xué)后記1.這節(jié)科學(xué)課為同學(xué)創(chuàng)設(shè)游樂場(chǎng)的情形,借助同學(xué)喜愛的闖關(guān)嬉戲,讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,親自實(shí)踐,在玩中發(fā)覺問題、提出問題,玩中有學(xué)、玩中有得；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的愛好很高,觀看認(rèn)真,能積極提出問題；2.課堂上同學(xué)提出了許多問題,而