2022年教學計劃匯編四篇

1、2022 年教學計劃匯編四篇教學計劃 篇 1本學期， 我們從本園幼兒的實際出發(fā)， 進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努 力，在文明禮儀教育上取得突破， 并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、具體措施制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮 儀行為常規(guī)教育，并通

2、過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式 來訓(xùn)練， 在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范， 文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄， 幼兒園組織復(fù)查和考核， 使幼兒樂意按 規(guī)范的要求指導(dǎo)自己的行動， 最終形成自覺地、 比較牢固的良好行為習慣。1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動， 豐富教育教學形式， 使幼兒在豐富多彩的活動中， 可以全身心地投入

3、，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒 的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置， 了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀 行為規(guī)范。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作： 在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家 長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣 傳標語、警示語）；做好與家庭的

4、交流、配合；每月一次教育教 學活動觀摩。三月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起， 做一個文明禮貌的小標兵。2、學習文明禮儀童謠走路歌3、進行研究小結(jié)：從學習中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。四月份1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。2、繼續(xù)學習兒歌站立歌和起立歌。3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習排隊歌。五月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進一步學習走路歌洗手起床。2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教

5、育活動等。六月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習走路靜悄悄甜嘴巴。2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。七月份1、復(fù)習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成拍手歌、進餐禮儀歌。3、復(fù)習鞏固加深這幾個月的學習。教學計劃篇 2一、指導(dǎo)思想幼兒入小學之前應(yīng)做一些適當?shù)臏蕚?，這已是小學教師、 幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展， 而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)。往年的幼小銜接活動通常多采用參觀小學等形式化的方式， 因

6、此“銜接”活動既顯得倉促，又往往達不到幼小銜接的實效意 義?；谕暧仔°暯踊顒拥慕?jīng)驗和做法，今年我園嘗試通過幼兒園與小學的銜接、 班級工作、 家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。 教學研討活動只是其中一個方面。二、銜接目標1、通過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學順利過渡。2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與小學的溝通銜接 （園校行政之間、 園校教師之間、 教師與幼兒、幼兒與小學生等）。三、具體措施1、活動時間： 年 4 月 1 日。2、參加對象：縣家長學校專家，城東小學教導(dǎo)、新生小學低段教師、大班幼兒家

7、長。3、活動流程：示范課觀摩活動。上午：幼兒園三節(jié)大班活動 （地點： 幼兒園多功能活動室） ?；顒用Q：大一班綜合活動：十二生肖，執(zhí)教：?。?8:30-9:00）大二班數(shù)學活動：認識時鐘，執(zhí)教：戴(9:10-9:40)大三班語言活動：國王生病了，執(zhí)教：趙(9:50-10:20)下午：小學兩節(jié)低段集體活動?；顒用Q：一年級（ 2）班語文活動：執(zhí)教：周 （ 1:30-2:10）一年級（）班習慣養(yǎng)成活動：學會傾聽，執(zhí)教：張 （ 2:20-3:00）專家引領(lǐng)講座?？h家長學校專家就上、 下午教研活動進行總結(jié)提升， 并就幼小銜接方面家長需要配合方面進行專題講座。參加對象：大班全體家長研討活動（地點：小學會

8、議室）?？h家長學校專家就幼小銜接方面， 幼兒園教師與小學教師應(yīng)如何相互配合進行專家引領(lǐng)；幼兒園和小學就 “幼小銜接” 存在的實際困難和問題進行研討和交流，增進園校之間的溝通、銜接，同時促進我園“幼小 銜接”工作有效順利開展。教學計劃篇 3在新學期開始之際， 值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執(zhí)教著中（2）班，幼師個人教學計劃。這個學期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學期，上一學年我從師傅和其他老師身上學到了許多班級管理以及教育教學的經(jīng) 驗。本學期，我也將一如既往的不斷學習、不斷充實。為了自己更好的工作， 并在學習工作中得到成長， 特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修

9、正自己、完善自己，不斷提高作為一 名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下就是本學期我為自己制定的個人計劃： 一、思想政治方面：在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范， 并在工作中不斷地鞭策自己， 以飽滿的熱情參加到工作中去， 時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、學習方面：在新的學期里， 我將認真學習新的 規(guī)程 與綱要指南 ， 領(lǐng)會他們的精神， 用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實 際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。 及時總結(jié)了教學中的成功與失、 經(jīng)驗與教訓(xùn)， 注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長

10、避短，更好地 教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合， 制訂課題， 作出研究的計劃， 及時進行階段反饋。三、教育教學工作方面：我深刻體會到， 孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急， 不能用預(yù)先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子， 教師要善于觀察、 了解每一個孩子， 要有一顆會等待、會幫助的心， 教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的 . 童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 活動前的準備工作， 在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要

11、求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性， 完成好教育教學任務(wù)。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 重視幼兒的個別差異， 了解幼兒的需要、 興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。四、安全工作方面：本學期里， 繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境， 經(jīng)常的進行自查工作， 填寫記錄表格。及時的對幼兒進行安全教育， 作好安全筆記， 增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。五、家長工作方面：家長工作由為重要

12、， 家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作， 才能促進班團體的管理， 我將踴躍和家長取得接洽， 和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴， 充分發(fā)揮教育的潛能 . 認真聽從家長的意見和建議， 滿足家長的合理要求， 起勁縮短家長和老師之間的距離。通過家園聯(lián)系冊， 面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。親切的交談；成立全新的幼兒成長檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導(dǎo)家長新的教育觀念。 努力使自己做的更好， 成為家長心目中的好老師。在本學期里， 將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)， 作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。 不斷地用各方面的知識充實自己總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。教學計劃篇 4在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法 等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學 會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和