大班語言活動《落葉》公開課教案 2_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言活動:散文觀賞落葉 2022.9.23活動目標(biāo):1、觀賞散文,懂得散文內(nèi)容,感受秋天葉落的美麗意境;2、能有表情的朗誦散文,綻開聯(lián)想與想象嘗試仿編;3、產(chǎn)生喜愛大自然的情感;活動重、難點:重點: 通過看、聽、說、嬉戲等多種教學(xué)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好,幫忙幼 兒懂得散文內(nèi)容,初步學(xué)會有表情地朗誦散文,感受散文的語言藝術(shù)美;難點:在懂得散文的基礎(chǔ)上, 發(fā)覺散文中的結(jié)構(gòu)特點, 綻開聯(lián)想與想象嘗試 進行仿編 活動預(yù)備 :1、體會預(yù)備:引導(dǎo)幼兒感受秋季氣候的變化, 知道落葉是秋天典型的季節(jié)特點;2、物質(zhì)預(yù)備:音樂秋日的私語、散文錄音、課件、自制教具一組、幼兒每 人一片自己撿的落葉;3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

2、創(chuàng)設(shè)散文中類似場景“ 小河” 、“ 水溝” 、“ 院子”活動過程:秋天到了,秋風(fēng)吹來,樹葉一片片的落下來,小伴侶昨天也撿了一些落葉,請你 們拿出來看一看,比一比,它們都一樣嗎,像什么,可以當(dāng)作什么呢?你是在哪 里撿到的?一、感受秋天美景,爭論引入 1、觀賞秋天的美景(課件出現(xiàn))“ 小伴侶,這是什么季節(jié)的圖片?”2、爭論引出課題 師:“ 秋天到了,秋風(fēng)吹來,樹葉一片片的落下來,”你們知道這些漂亮的秋葉兒都飄到哪里去了嗎?二、觀賞散文,懂得散文內(nèi)容;1、看課件觀賞一遍 (播放 PPT)師:我們來聽一首散文,小伴侶們要認(rèn)真聽,看看樹葉都落到哪里去了?你聽到樹葉都落到哪里去了?誰能用完整、好聽的話告知

3、老師?2、其次次播放散文詩(協(xié)作課件 PPT),重點懂得“ 誰觀察了,做了什么事,把樹葉當(dāng)作了什么?” (依據(jù)回答出示圖譜)師: 我們再聽一遍,聽聽樹葉落在了什么地方,被誰觀察了,把它當(dāng)做什么?(1)樹葉落到地上, 被誰觀察了(小蟲)小蟲做了什么?它把樹葉當(dāng)成了什么?(2)樹葉落到溝里, 被誰觀察了(螞蟻)螞蟻做了什么?它把樹葉當(dāng)成了什么?(3)樹葉落到了河里, 誰來了?(小魚)小魚做了什么的?把樹葉當(dāng)成了什么?(4)樹葉落到了院子里,被誰觀察了?(燕子)燕子把樹葉當(dāng)成了什么?師:小燕子把落葉當(dāng)作信,信里說些什么?(來信了,催我們到南方去啦?。┠俏覀円惨黄饘W(xué)小燕子把這個消息告知大家吧!3、觀賞

4、配樂散文,結(jié)合圖譜懂得內(nèi)容:過度語:我們小伴侶今日可真聰慧, 解決了這么多的問題, 現(xiàn)在我們再一起來欣賞這首美麗的散文詩吧;(老師指著圖譜引導(dǎo)幼兒邊聽邊懂得、記憶)4、看圖譜,學(xué)習(xí)散文,并進行有表情的朗誦(1)幼兒跟老師看圖譜朗誦“ 小樹葉和小動物們發(fā)生了這么多好玩的事情,我們一起把這首散文詩朗誦出來吧,老師大聲,小伴侶輕輕的跟著老師念”- (坐在座位)(2)師幼看圖譜配樂朗誦、表演(幼兒起立表演)師:這一回,我們跟著好聽的音樂,配上美麗的動作,洪亮的朗誦出來;請小朋友輕輕起立;(3)看圖譜說句子熟識詩歌:“ 現(xiàn)在圖片想和你們玩捉迷藏的嬉戲,你們閉上 眼睛,老師數(shù)到三, 有一張圖片就會藏起來,

5、 你們要把它念出來, 它才會出來; ”(4)分角色表演散文 a. 第一遍:師與全體幼兒接龍“ 現(xiàn)在我們來玩接龍嬉戲,我念第一句,你們念二句,輪到了就站起來,輪番往 下接著念”b. 其次遍:小組分角色接龍朗誦“ 這一遍我念第一句,然后看我的手勢,請到誰,就站起來,接著念”三、結(jié)合圖譜,嘗試仿編;1、師結(jié)合圖譜教具,引導(dǎo)幼兒觀看爭論,發(fā)覺散文中的結(jié)構(gòu)特點;地上小蟲屋子溝里螞蟻小船河里小魚小傘落在什么地方?誰來了?把它當(dāng)作什么?“ 小伴侶們接的真好,現(xiàn)在我們給這首散文詩取個好聽的名字吧!老師給它取得名字叫 “ 落葉” ,它告知了我們樹葉落在了什么地方,被誰觀察了,把它當(dāng)做什么;” (指著圖譜講解)提

6、問:“ 樹葉仍會落到哪里?會被誰觀察,把它當(dāng)作什么呢?”2、老師示范,幼兒嘗試仿編,師幼進行評判;“ 咦,我先想到了,我編給你們聽吧; ” 示范-引導(dǎo)個別才能強“ 仍有誰想到了,也來說一說,要編的不一樣哦”的孩子大膽說四、嬉戲活動,發(fā)揮想象,體驗與仿編嬉戲:“ 落葉飄” (創(chuàng)設(shè)“ 大樹” 、“ 房子” 、“ 小河” 等場景)過渡語:“ 小伴侶們都編的很好,現(xiàn)在小樹葉想和你們玩?zhèn)€好玩的嬉戲”介紹場景:“ 你們看,這里有“ 大樹” 、“ 房子” 、“ 小河” 等;”嬉戲規(guī)章:老師在臥房為你們創(chuàng)設(shè)了“ 大樹” 、“ 房子” 、“ 院子”“ 小河”等很多好玩的地方,你們自己找個地方,音樂響起時我們就開

7、頭嬉戲;怎么玩呢?開頭時我們一起當(dāng)大樹,一上一下?lián)u動你的樹葉, 當(dāng)聽到“ 飄落” 時,手一松,讓 “ 樹葉” 隨風(fēng)飄揚,你的樹葉飄到哪里你就跟在哪里,一動不 動,看看你的樹葉飄到了什么好玩的地方?想一想,它會被誰觀察,把它 當(dāng)做什么?并用動作表現(xiàn)出來;讓大家猜猜!1、老師請幾個幼兒示范嬉戲“ 請你完整的告知大家, 你的樹葉落在什么地方, 被誰觀察了, 做了什么?把它 當(dāng)做什么;”“ 除了做扇子,仍可以當(dāng)什么?你看看,我現(xiàn)在把它當(dāng)做什么?”2、全體幼兒到臥房嬉戲一到兩次;誰做的動作最好看,我要把它拍下來!啊,真美!”- 嬉戲中(五)終止、延長活動“ 樹葉飄落下來可真美,像蝴蝶、像小鳥,老師在表演區(qū)預(yù)備了表演的頭飾,你 們可以連續(xù)表演;在語言區(qū)預(yù)備了散文的圖書,小伴侶可以去看書、朗誦,編出 更美麗的詩歌;我仍在美工區(qū)預(yù)備了圖譜,你可以把自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫出來;”“ 現(xiàn)在讓我們也學(xué)學(xué)樹葉飄到別的地方休

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