二年級語文期中測試質量解析總結計劃

1、二年級語文期中測試質量分析總結計劃二年級語文期中測試質量分析總結計劃二年級語文期中測試質量分析總結計劃二年級語文期中測試質量分析作者：xxxx一、試習題分析：此次期中考試一試卷共五道大習題，總分為100分。分為聽力、累積與應用、白話社交、課外閱讀、習作百花園?？v觀整個試習題基本表現(xiàn)了：重視基礎，突出能力，尊敬個性，激勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，考試一試卷難易程度偏難，試習題量適合。重基礎知識和能力的培育試習題主要從字詞句段等方面命習題，基本技術則是從字詞理解，文章感悟等方面察看，不論是廣度仍是深度，都很好地涵蓋了基礎知識和基本技術的重點，所以能客觀正確地檢測出學生的語文能力。重申了語言的累積學生充

2、分累積語言，能夯實學生的文化底蘊，打好語言基礎。在第二（9）中獲得了充分表現(xiàn)。閱讀重態(tài)度與感情察看語文是一門思想性強的基礎課程，它要修業(yè)生以對語言資料的理解和感覺來表達自己的收獲，本次檢測在閱讀的第四習題就突現(xiàn)了這一點。例：小公雞一開始心中煩惱是因為他?此后他成了一只快樂的小公雞。只需學生仔細讀習題就能想到正確的答案，這在必然程度上激發(fā)了學生答習題的踴躍性，提升了學生的自信心。寫話再生活性語文來自于生活，語文的學習最后服務于生活。本次看圖寫話選材選擇了孩子們特別熟習的生活場景，以幫助他人為主要內容，必然程度上也是對學生進行樂于助人道德教育。二、學生答習題狀況分析：1/3從學生達成考試一試卷的狀

3、況來看，學生看拼音寫詞語失分在于拼音拼讀不正確和書寫不標準。第2習題選擇正確的讀音因為拼音基礎差，失分好多，例如：絳波濘.第7習題的給加點詞語選擇正確的解說，失分好多。第9習題增補句子第3小習題孩子在寫比喻句時忽視了量詞的正確使用，失分好多。白話社交中讓填寫一句描繪春季的詩句，失分的學生都是只寫了半句詩句。課外閱讀填空的第1小習題中在文中找出一對反義詞，學生都能找到，但因抄錄時馬虎把煩惱寫成苦腦失分好多。習作百花園，多半學生都能看懂圖意，但部分學生的寫話內容缺少人物對話、語句不暢達、優(yōu)選作文格式不正確、缺標點、出現(xiàn)錯別字和錯誤拼音造成了失分。還有四個同學因為時間關系一個字沒寫，失分好多。三、學

4、生考試一試卷成績以下：優(yōu)異人數(shù)：13人，優(yōu)異率：19.69%;及格人數(shù)：64人，及格率：96.97%.四、反?。横槍Ρ敬螌W生答習題所裸露出的部分學生基礎知識掌握不牢，個別學生的閱讀能力較差，極個別學生做習題態(tài)度不正直等問習題，在此后的講課活動中，我打算采納以下舉措：連續(xù)培育學生優(yōu)異的學習習慣，如：仔細寫字，準時達成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓勤學生的語文基礎知識，加強訓練字，詞，句，讓學生掌握結實。連續(xù)重視識字和累積。本次考試基礎累積部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不可以有所廢弛，并且必然連續(xù)重視識字和累積。在此后的講課和復習中要采納分別和集中的方法，檢查學生對字、詞的掌握程度，要

5、激勵學生背大段的課文，整篇的課文。要多進行閱讀練習，提升學生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生累積語言，為優(yōu)選作文打下堅固的基礎。閱讀部分向來失分嚴重，本次考試也不例外，提升學生的閱讀能力必然立足于講堂，立足于課本，而不是靠課外的大批的閱讀短文的練習。精讀課的講課，教師要依據課的特色指導學習的方法；略讀課的講課，教師要松手，讓學生依據精讀課學到的方法自主學習。要2/3培育學生的基本閱讀能力，一是整體掌握課文的思想內容的能力；二是領悟重視詞句含義的能力；三是領悟課文表達的方法；四是自己提問習題自己回復問習題的能力。在培育學生語文綜合能力方面，指引教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于累積，要修業(yè)生累積名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅固的基礎。重視學生審習題能力的訓練，第一就是指引學生看清習題目要求，仔細察看圖畫，弄清圖畫內容，先口述再動筆，盡量地把語言寫暢達。以上是對此次考試一試卷的分析，必然有好多的不到之處，在此后講課中，我要重視平時的講課，功夫下在平時。讓學生在