幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之主題墻的設(shè)計(jì)與利用培訓(xùn)課件

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之主題(zht)墻的設(shè)計(jì)與利用第一頁(yè)，共三十一頁(yè)。設(shè)計(jì)與利用主題(zht)墻的意義與作用： 瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課程，課程主題來(lái)源于幼兒與環(huán)境的互動(dòng)作用?！?“兒童的世界(shji)應(yīng)該充滿(mǎn)兒童的語(yǔ)言”。 綱要-環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。“幼兒是環(huán)境的主人” 第二頁(yè)，共三十一頁(yè)。展示課程、教學(xué)、幼兒(yu r)以及家長(zhǎng)之間的互動(dòng) 實(shí)踐“墻壁(qingb)”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話(huà)”成為教師的助手，突出“隱性課程

2、” 的價(jià)值意義：第三頁(yè)，共三十一頁(yè)。在主題(zht)活動(dòng)中的價(jià)值：1. 調(diào)動(dòng)(diodng)起幼兒的“工作”熱情第四頁(yè)，共三十一頁(yè)。第五頁(yè)，共三十一頁(yè)。2.為幼兒提供表達(dá)自己對(duì)世界(shji)的認(rèn)識(shí)之場(chǎng)所第六頁(yè)，共三十一頁(yè)。第七頁(yè)，共三十一頁(yè)。第八頁(yè)，共三十一頁(yè)。3.幫助幼兒(yu r)進(jìn)一步的記憶和回憶經(jīng)驗(yàn)第九頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。4.幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的自我(zw)整合和集體建構(gòu) 第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。讓家長(zhǎng)了解孩子(hi zi)，了解主題活動(dòng)，了解幼兒園第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十七頁(yè)，共三十一

3、頁(yè)。第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。關(guān)于(guny)主題墻的設(shè)計(jì) “一個(gè)主題活動(dòng)即將展開(kāi)，涉及到五個(gè)領(lǐng)域的各項(xiàng)活動(dòng)。起先我們就要有意識(shí)地為主題墻謀劃：哪些集體活動(dòng)的內(nèi)容可以展示在主題墻上；分別可以用什么形式；最終展現(xiàn)出來(lái)的主題墻可以分幾個(gè)大塊來(lái)說(shuō)明主題；這是否涵蓋了主題的宗旨和精神；是否達(dá)到人人展示的效果；是否具備基本的美感。有了規(guī)劃，在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中一步步地將各部分材料積累并展示出來(lái)，就會(huì)像完成拼圖一樣最終看到自己滿(mǎn)意的形象。切記為主題墻而主題墻。事先無(wú)考慮，臨時(shí)(ln sh)來(lái)湊數(shù)，東貼西補(bǔ)忙抓差，那只能讓人有支離破碎，勉為其難的感覺(jué)。“第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。根據(jù)不同(b tn)的位置，設(shè)計(jì)主題

4、墻的內(nèi)容外主題墻主要(zhyo)作用是：介紹：向家長(zhǎng)介紹這個(gè)主題的內(nèi)容以及包括的幾 個(gè)方面。（可以通過(guò)大標(biāo)題、小標(biāo)題、簡(jiǎn)單文字概括的方法）第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)。展示：向家長(zhǎng)和小朋友展示主題活動(dòng)中的精彩鏡頭，小朋友創(chuàng)作的作品(zupn)。（可以通過(guò)照片、作品(zupn)展覽來(lái)呈現(xiàn)）交流：讓家長(zhǎng)小朋友之間相互交流有關(guān)調(diào)查表、觀察記錄表的相關(guān)信息。（這可以通過(guò)表格的展示(zhnsh)，依情況采取平鋪或?qū)訉盈B加的方式） 第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。記錄：讓家長(zhǎng)(jizhng)看到一些教師的隨堂記錄，有關(guān)集體討論的；有關(guān)一個(gè)主題各人發(fā)表見(jiàn)解的，孩子們的童言稚語(yǔ)往往能讓家長(zhǎng)(jizhng)會(huì)心一笑。第二十二頁(yè)

5、，共三十一頁(yè)。 內(nèi)主題墻的對(duì)象主要(zhyo)是孩子，作用也單一些，主要(zhyo)是讓幼兒分享主題資料，學(xué)習(xí)遷移同伴在表現(xiàn)這一主題中的經(jīng)驗(yàn)（如：繪畫(huà)、手工等直觀物），引起幼兒回憶的相關(guān)照片（如：參觀的社區(qū)設(shè)施的照片）。第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。第二十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。第二十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)(chungsh)：第二十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。第二十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。第三十頁(yè)，共三十一頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之主題墻的設(shè)計(jì)與利用?！?“兒童的世界應(yīng)該充滿(mǎn)兒童的語(yǔ)言”。綱要-環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。成為教師的助手，突出“隱性課程” 的價(jià)值。根據(jù)不同的位置，設(shè)計(jì)主題墻的內(nèi)容。介紹：向家長(zhǎng)介紹這個(gè)主題的內(nèi)容