2022年學(xué)校舉辦家長會(huì)（老師講話提綱和會(huì)議議程）

1、學(xué)校舉辦家長會(huì)（老師講話提綱）一、學(xué)校的辦學(xué)理念面向全體、全面發(fā)展、優(yōu)化個(gè)性、發(fā)展特長，以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，不僅對學(xué)生在校三年負(fù)責(zé)，更對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。也就是五個(gè)發(fā)展：健康發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。1、平行分班、教師均衡配備。今年七年級學(xué)生情況。2、教學(xué)指導(dǎo)思想：降低起點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、訓(xùn)練學(xué)風(fēng)、教給方法、培養(yǎng)能力。（平等、民主、主動(dòng)、開放）3、教學(xué)目標(biāo)：盯住中間層、促進(jìn)后進(jìn)生、提高優(yōu)秀率。4、分層教學(xué)、提高培訓(xùn)，開展競賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有新的提高5、小組合作學(xué)習(xí)。高效課堂構(gòu)建（為什么要實(shí)施、意義、途徑及我們實(shí)驗(yàn)的成果）主要形式：一是學(xué)生座位的改變，變以

2、前的四大組、八小組面朝講臺(tái)的形式，成為小組面對面的座位形式（以4-5人為一小組），以幫助學(xué)生相互交流和相互監(jiān)督，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。二是教師課堂教學(xué)更多關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造條件讓學(xué)生交流、思考、討論、表達(dá)，減少教師課堂講的時(shí)間，要求教師精講，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。三是實(shí)現(xiàn)課堂上預(yù)習(xí)、展示匯報(bào)和反饋的有機(jī)統(tǒng)一，提高課堂學(xué)生主動(dòng)參與的氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，形成教師作為平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識(shí)者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者、有效的促進(jìn)者、勤奮的學(xué)習(xí)者、扎實(shí)的研究者的角色定位，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。四是教室兩塊黑板都變成了教師和學(xué)生交流的園地。各

3、班級及各學(xué)科還將建立一系列促進(jìn)學(xué)生小組學(xué)習(xí)及小組建設(shè)的一系列激勵(lì)措施，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)氛圍及集體意識(shí)的建立。6、學(xué)校的“五個(gè)一”工程：師生每天一個(gè)問題，每個(gè)單元一次反思，教研組每學(xué)期一個(gè)課題，每周一個(gè)教育主題，每月對身邊發(fā)生的事做一次評論。7、學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了二十幾門校本課程，同時(shí)有十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，注重學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)。（學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)和智力及知識(shí)面和心理的健康發(fā)展，學(xué)校在七年級將開設(shè)乒乓球國際象棋課,分單雙周安排，每兩周各一節(jié)，閱讀課和心理健康教育課每周一節(jié)，排在正式的課表里，請廣大家長理解和支持，同時(shí)請家長支持讓每位同學(xué)自備一只乒乓球拍，每兩位同學(xué)自備一付國際象棋

4、）五個(gè)特色項(xiàng)目介紹：乒乓球、國際象棋、管弦樂隊(duì)、機(jī)器人、校園足球。去年的幾個(gè)大的活動(dòng)-（教育部部長訪問，全省信息化現(xiàn)場會(huì)，有影響的幾個(gè)活動(dòng).）8、通報(bào)xxxx年中考成績（競賽、中考、文藝、體育、科技等）及高考xx畢業(yè)生的情況。學(xué)校取得的主要成績：來源于先進(jìn)的教學(xué)理念，來源于堅(jiān)定的推進(jìn)課程改革，來源于教職工的科學(xué)教學(xué)方法和勤奮敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)，來源于學(xué)生的勤奮、刻苦、努力，也來源于家長同志們的大力支持和積極配合。二、如何理解初中學(xué)段特點(diǎn)，針對性地開展教育（關(guān)鍵三年）1、生理特點(diǎn)（發(fā)育高峰期，表現(xiàn)為身體容易疲勞，耐久力差，易興奮，情緒容易激動(dòng)，自我控制力差，意志較為薄弱）2、心理特點(diǎn)（心理斷乳期，思

5、維發(fā)展的轉(zhuǎn)型期）3、課程特點(diǎn)（容量、科目、時(shí)間、作業(yè)，思維的深度、廣度、探究性學(xué)習(xí)，注重動(dòng)手能力的鍛煉）七年級共十二門課程。八年級更多且都列入了中考范圍。4、學(xué)校教育特點(diǎn)：初中教育不僅僅是升學(xué)教育，而是要引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展，為今后可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。主要包括有以下幾個(gè)方面：a.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。包括：愛祖國、愛父母、愛學(xué)校、愛他人；具有合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。b.磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志；通過文化課的學(xué)習(xí)、體育學(xué)科的學(xué)習(xí)及各類活動(dòng)，讓學(xué)生形成不怕吃苦、經(jīng)得起挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，具有頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力。c.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。d.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法；學(xué)校

6、學(xué)習(xí)不僅是接受知識(shí)，更重要的是如何科學(xué)有效地掌握知識(shí)和利用有效的方法去自主學(xué)習(xí)、解決問題。這也正是新課程所需要達(dá)到的目標(biāo)。成績不是衡量學(xué)生今后發(fā)展的唯一指標(biāo)，更多的靠學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好的合作意識(shí)。我校的校訓(xùn)：潔行、砥志、踐言、永劼也充分體現(xiàn)了學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長的過程，體現(xiàn)對學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)。我們對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：志存高遠(yuǎn)，博學(xué)篤行；主動(dòng)熱情，勇于創(chuàng)新；多向成才，優(yōu)化個(gè)性；知恥明禮，誠實(shí)守信；競爭合作，自律自省。三、家長對孩子的關(guān)注（六個(gè)方面）（一）關(guān)注孩子的目標(biāo)制定。學(xué)校制定了學(xué)校第四個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃，建立了三級目標(biāo)管理機(jī)制，即學(xué)校目標(biāo)、教師目標(biāo)、學(xué)生目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)就是要根據(jù)自身的經(jīng)歷、閱

7、歷、家庭教養(yǎng)、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等客觀實(shí)際而定。目標(biāo)圍繞人的一切而制定，而不是單項(xiàng)目標(biāo)。目前，中考要求制定的綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容應(yīng)作為學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)。單一的目標(biāo)已經(jīng)不能客觀的反映學(xué)生的實(shí)際情況，甚至可能扭曲孩子的心靈。1、家長要根據(jù)孩子的不同興趣愛好，習(xí)慣能力幫助和指導(dǎo)孩子，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。一個(gè)人可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，這就是目標(biāo)，這座山使你往高處跑，使你總有個(gè)奮斗的方向，使你任何一刻抬起頭都能看到自己的希望。2、這個(gè)目標(biāo)是符合社會(huì)發(fā)展的有助于規(guī)范孩子的行為，有助于孩子健康成長，有助于孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3、目標(biāo)制定的內(nèi)容包括自尊自愛、注重儀表；誠實(shí)守信、禮貌待人

8、；遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸、孝敬父母；嚴(yán)于律已，遵守社會(huì)公德。4、要注意監(jiān)督落實(shí)，定期小結(jié)，最好讓孩子自己進(jìn)行評價(jià)。（二）理解孩子多關(guān)心鼓勵(lì)、多觀察、多交流、少責(zé)備，切忌教育方法的簡單粗暴。孩子的心理是比較脆弱的，平等、尊重、蹬下來和孩子說話都是非常必要的。少一些理解、少一些苛求，積極配合學(xué)校引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓人終身受益，可以讓人的一生更幸福。好孩子是夸出來的。（三）對孩子不要溺愛再有錢的家長，千萬不要認(rèn)為給孩子穿好的，吃好的，要什么買什么，甚至是很高檔的，就是對他關(guān)心，我認(rèn)為非常沒有必要。這只會(huì)增強(qiáng)孩子的虛榮心和攀比風(fēng)氣，進(jìn)而引起同學(xué)之間的心理失衡，而誘

9、發(fā)違紀(jì)等一系列不良現(xiàn)象。（關(guān)于手機(jī)問題希望家長重視）適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)手段，更重要的是精神上的鼓勵(lì)。一個(gè)人得到了別人的肯定、贊揚(yáng)，甚至欣賞，這無疑會(huì)激勵(lì)他更加奮發(fā)向上。父母在孩子的心目中樹立威信要靠自己工作中的努力和取得成就及與孩子平等的交流，這才是促進(jìn)孩子奮發(fā)向上的動(dòng)力。這里要注意，控制小孩子的零花錢，要對吃零食的情況進(jìn)行教育，防止病從口入，引發(fā)流行疾病。教育子女學(xué)會(huì)吃苦，懂得吃苦，不能溺愛和嬌慣。要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要性，要關(guān)注孩子良好習(xí)慣的形成。思維方式?jīng)Q定你對事物認(rèn)識(shí)的態(tài)度，也決定著你的情感，從某種程度上說，也決定著你的健康水平，因此父母要以健康、科學(xué)的思

10、維方法去影響孩子。（四）創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子的成長創(chuàng)造條件家長應(yīng)是孩子的第一任教師，一言一行潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，有些甚至是終身的。如果父母經(jīng)常打罵孩子，你們不尊重孩子的傾向就可能影響孩子，使得他也可能有暴力傾向。家長和孩子談話要言之有理，要多用無聲的語言去感染孩子，切忌嘮叨。多陪伴他，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你也在一旁看書、進(jìn)修學(xué)習(xí)，這本身對孩子就是一種很好的熏陶和激勵(lì)。父母要多在家庭營造寧靜、祥和的氛圍，少一些應(yīng)酬和娛樂。離異的父母一定要妥善處理好與孩子的關(guān)系，切忌無人過問或有時(shí)過問過度、關(guān)心過度。要樹立父母在孩子心目中生活和事業(yè)的良好形象，這樣才能起到教育的良好效應(yīng)。另外關(guān)注孩子的時(shí)間分配

11、。一般的孩子可以充分相信他，但對于有些孩子，家長要加強(qiáng)監(jiān)控。一是在家的時(shí)間安排問題，二是上網(wǎng)吧及玩游戲上癮問題，三是在學(xué)校的時(shí)間問題。對孩子上網(wǎng)，尤其是上網(wǎng)吧一定要從嚴(yán)控制。畢竟孩子的辨別是非的能力和意志力是比較薄弱的，家長的監(jiān)督非常重要。（五）理解和支持教師介紹我們的教師：教師工作的方法有時(shí)不一定都是十全十美的，教育孩子學(xué)會(huì)容忍別人的缺點(diǎn)本身也是人性的大突破。教育是一個(gè)系統(tǒng)和復(fù)雜的工程，對教師的要求也很高，我們的教師也面臨著很大的壓力，學(xué)校也在采取各種措施幫助教師提高管理水平和教學(xué)能力。我們有些家長總是要求教師對他的孩子應(yīng)該如何如何，這當(dāng)然無可厚非，但我想就如同你做事不一定每件都完美和你也會(huì)

12、犯錯(cuò)誤一樣，關(guān)鍵是家長必須教育孩子如何面對教師的教育，不合理的我怎樣去調(diào)適，學(xué)會(huì)換位去思考，畢竟學(xué)校教育在注重個(gè)體的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)整體效益。我想，如果某一位同學(xué)對教師的教學(xué)有看法，一定要教育孩子不能抵觸或放棄這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以換一種方式去面對，如我來思考教師課上得不好的地方在哪，如果我去上，我會(huì)怎樣去安排呢？有可能對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更好的影響？尊重教師，尊重他人，也會(huì)讓孩子懂得去尊重別人，這是合作的社會(huì)人的一項(xiàng)很重要的素質(zhì)。因?yàn)槌踔袑W(xué)段的孩子對問題的理性思考不夠，更多的是情感起支配作用，建立起對教師的信任和理解，會(huì)讓你的孩子終身受益。（六）正確處理、分析信息正確分析其他家長的意見，正確對待孩子反

13、映的問題，并全面細(xì)致地進(jìn)行分析，可以讓家長找到與學(xué)校溝通的結(jié)合點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)家校合作的關(guān)鍵所在。家校溝通的渠道-對孩子的成績方面的信息，既要關(guān)注，又不能過于看重。成績只是表面的現(xiàn)象，其內(nèi)涵價(jià)值要分析。從近幾年中考可以看出，中考對知識(shí)要求已大大降低，而對能力的要求越來越高。即利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)分析、處理問題的要求高了，聯(lián)系生活的問題多了。因此，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)靠死干、蠻干、硬灌、填鴨已不再有市場。更多的要通過合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)，只有這樣，才能適應(yīng)未來的中考，才能適應(yīng)今后高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)和今后的社會(huì)。因此，家長必須要有清醒的認(rèn)識(shí)。四、家長的教育理念1、好父母都是學(xué)

14、出來的：沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易就取得教子成功的。好的家長防患于未然，而不合格的家長是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在。信息社會(huì)對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。2、好孩子都是教出來的：優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說

15、，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。焦點(diǎn)訪談節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學(xué)還找不到工作，更何況你能不能上大學(xué)都還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，也是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能做到呢？3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的：很多父母將孩子

16、的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是家庭環(huán)境有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能

17、學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變！4、好成績都是幫出來的：應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是

18、父母的增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。5、好溝通都是聽出來：對于孩子進(jìn)入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個(gè)步驟。第一個(gè)步驟是傾聽。就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議。就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母們做得最差的。每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的。但關(guān)鍵是要，靜下心來找到解決的辦法。6、好成就都是化出來的：智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時(shí)宜。至于說到一個(gè)人