心理咨詢師考試二級真題

1、2021年5月心理咨詢師考試二級真題技能選擇題、 案例2021年5月心理咨詢師考試二級真題技能選擇題、案例問答題第一部分技能選擇題1100題，共100題本部分由十一個(gè)案例組成。請分別根據(jù)案例答復(fù)1100題，共100道題。每題1分,總分值100分。每題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選，多項(xiàng)選擇，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因?yàn)槭浅鯌伲茉谝膺@段感情，內(nèi)心非常痛苦。那 個(gè)女孩覺得和他在一起心中不踏實(shí)，所以提出分手。他說：我為她付出了很多，對她那么真心實(shí)意，為什么她就不知道珍惜？很多人勸他，失戀是

2、很正常的事， 將來說不定能找到比她更好的。其實(shí)， 他也明白這個(gè)道理。 可總是難以從痛苦中走出來。 最近他又準(zhǔn)備考研究 生，由于競爭很劇烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。 他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺， 能照常工作但效率下降。主動(dòng)尋求心理咨詢師的幫助。心理咨詢師觀察理解到的情況：求助者穿著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境 很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)那么的習(xí)慣。多項(xiàng)選擇：1.求助者的主要心理問題往往是的問題。A.最先提出B.最困擾自己C.最后提出 D.最需要解決多項(xiàng)選擇：2 .該求助者產(chǎn)生

3、心理問題的原因包括。A .失戀 B .失眠C.考研 D.實(shí)習(xí)多項(xiàng)選擇：3.對該求助者的初步診斷可以排除的包括。A.抑郁性神經(jīng)癥B.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥C.恐懼性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥單項(xiàng)選擇：4.對于該求助者，最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ茿.厭惡療法B.系統(tǒng)脫敏法C.認(rèn)知療法D.陽性強(qiáng)化法多項(xiàng)選擇：5.在本案例中，要設(shè)身處地地理解求助者， 可以使用的詳細(xì)技術(shù)包括 。A.關(guān)注 B .語言交流C.沉默 D.非語言交流多項(xiàng)選擇：6.在本案例中，與求助者建立良好咨詢關(guān)系的途徑與方法包括。A.明確指出其心胸狹小B.接納其負(fù)性情緒C.不厭其煩耐心啟發(fā)他D.理解其內(nèi)心痛苦單項(xiàng)選擇：7 .心理咨詢的根本階段不包括A.穩(wěn)固階段

4、B.測驗(yàn)階段C.咨詢階段D.診斷階段針對本案例評估咨詢效果時(shí)，應(yīng)圍繞進(jìn)展。A.求助者意見B.咨詢目的C.咨詢師意見D.雙方意見我為她付出了很多為什么她就不知道珍惜？反映求助者使用了A.等價(jià)規(guī)那么B.黃金規(guī)那么C.游戲規(guī)那么D.反黃金規(guī)那么案例二：一般資料：求助者，男性。45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。案例介紹：求助者所在公司平時(shí)業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，他需花大量時(shí)間處理工作與人際關(guān)系問題。兒子不爭氣，常與一些問題少年一起玩， 教師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做保證?；蚴桥沙鏊蚪兴ヮI(lǐng)兒子。近兩個(gè)月來求助者經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺得心慌和無所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食

5、不知味，連話都懶得說，為完成工作不得不加班， 只有周末帶妻兒外出郊游時(shí)才感到放松。同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。多項(xiàng)選擇：10.首次心理咨詢開始階段常用的語言包括。A.進(jìn)來坐到那張椅子上吧B .你需要我?guī)湍憬鉀Q哪些問題呢C.先來做幾項(xiàng)心理測驗(yàn)吧D .你希望我提供哪些心理幫助呢 TOC o 1-5 h z 單項(xiàng)選擇：11.該求助者最主要的情緒病癥是。A.抑郁 B.焦慮C.恐懼 D.強(qiáng)迫多項(xiàng)選擇：12.該求助者 為完成工作不得不加班說明其。A .社會功能受損 B .存在強(qiáng)迫病癥C.工作效率下降D.自我要求嚴(yán)格單項(xiàng)選擇：13.該求助者的主要問題是。A.教

6、育問題B.行為問題C.性格問題D.情緒問題單項(xiàng)選擇：14.對該求助者的初步診斷可能是。A. 一般心理問題 B.神經(jīng)癥性心理問題C.嚴(yán)重心理問題D.精神病性障礙單項(xiàng)選擇：15.對該求助者的心理咨詢應(yīng)按進(jìn)展。A.求助者的要求 B.共同商討的目的C.咨詢師的要求 D.家人的期望目的多項(xiàng)選擇：16.對該求助者的軀體不適，正確的說法包括。A.堅(jiān)持口服藥物治療B.不屬于心理問題但需關(guān)注C.進(jìn)展全面系統(tǒng)體檢D.可通過心理咨詢得到改善多項(xiàng)選擇：17 .心理咨詢師在咨詢中表達(dá)共情時(shí)應(yīng)注意。A.不能因人而異B .擅長使用軀體語言C.擅長把握角色D.進(jìn)入求助者的框架案例三：一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委

7、巡視員。案例介紹：求助者原是某部局長，由于年齡的原因，半年前改任非指導(dǎo)職務(wù)。原來每天非常繁忙，總有處理不完的事情。 如今自己分管的事情明顯比以前少了。對新局長的思想有些不理解，但又不好干預(yù)別人的工作，心里很不舒適。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與之交往，但兒子根本不聽。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣， 為此經(jīng)常發(fā)脾氣。最近一段時(shí)間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時(shí)覺得心慌，無力。經(jīng)過醫(yī)院檢查。沒發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。 最近工作時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，效率也下降了。母親因病住院，自己也無心照顧。覺察到老人的不滿，自己覺得委屈。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動(dòng)，主動(dòng)前來心理咨詢。心理咨詢師觀

8、察理解到的情況，求助者競爭副部長失敗后改任非指導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。 TOC o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：18.對該求助者進(jìn)展心理測驗(yàn)，應(yīng)把握的原那么包括。A.說明測驗(yàn)的意義B.爭取多做測驗(yàn)工程C.征得求助者同意D.客觀解釋測驗(yàn)結(jié)果多項(xiàng)選擇：19.對該求助者還應(yīng)重點(diǎn)理解的資料包括。A.個(gè)性特征B,對職務(wù)變化的認(rèn)知C.情緒病癥D.對兒子戀愛的態(tài)度單項(xiàng)選擇：20.該求助者目前最主要的心理問題可能是。A.情緒問題B.認(rèn)知問題C.性格問題D.行為問題多項(xiàng)選擇：21.尋找該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在。A.職務(wù)變動(dòng)原因B.有無軀體疾病原因C.對兒子的要求D.對職務(wù)變化的看法單項(xiàng)選擇：22

9、.對該求助者的初步診斷是。A. 一般心理問題B.神經(jīng)癥C.嚴(yán)重心理問題D.神經(jīng)癥性心理問題單項(xiàng)選擇：23.對該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡康氖?。A.改善情緒改變認(rèn)知B.減少心理不平衡感C.不管兒子戀愛之事D.委屈感覺減少一半多項(xiàng)選擇：24.在咨詢中，心理咨詢師對該求助者兒子戀愛問題進(jìn)展了自我開放，自我開放應(yīng)把握的原那么包括。A.促進(jìn)求助者深化認(rèn)識B.樹立恰當(dāng)?shù)浞禖.促進(jìn)求助者自我開放D.加強(qiáng)咨詢效果單項(xiàng)選擇：25.對本案例的咨詢，心理咨詢師應(yīng)將重點(diǎn)放在幫助該求助者。A.解決兒子戀愛問題B.改善情緒病癥C.盡快恢復(fù)生理功能D.矯正行為偏向多項(xiàng)選擇：26 .心理咨詢師對咨詢效果進(jìn)展評估時(shí)恰當(dāng)?shù)木S度包括。A.

10、咨詢師的觀察 B.兒子婚戀進(jìn)展程度C.求助者的體驗(yàn)D.心理測驗(yàn)前后比照案例四：一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。案例介紹：求助者主訴，近一年來失眠，體虛，怕冷，愛出汗，兩腿發(fā)軟。渾身無力， 不想做事情。在當(dāng)?shù)匾患易钣袡?quán)威的醫(yī)院做了全面體檢。無器質(zhì)性病變。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你來這里想解決什么心理問題？求助者：需要解決失眠問題，我睡不好覺，睡眠質(zhì)量不好。心理咨詢師：請你詳細(xì)說說你的睡眠情況，好嗎？求助者：我在公司負(fù)責(zé)銷售，總希望把營業(yè)額進(jìn)步，我很努力但營業(yè)額就是不如人意。我很煩，經(jīng)常睡不著，如今每晚只能睡4至5個(gè)小時(shí)吧，以前我可是睡6至7個(gè)小時(shí)，

11、我怕長此以往身體會垮掉。心理咨詢師：你的意思是你希望營業(yè)額進(jìn)步，怕自己身體垮掉？求助者：是的。心理咨詢師：我能理解你的心情， 也為你完不成定額著急。 但你要知道情緒和睡眠的關(guān) 系。是越急就越睡不著， 這是情緒對睡眠的干擾作用。睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮向抑 制的轉(zhuǎn)換過程，你這個(gè)過程沒有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會交得焦慮、恐懼。不知最初你不能 入睡時(shí)是受什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?？求助者：就是總想怎樣進(jìn)步營業(yè)額，萬一完不成定額怎么辦，因此睡不著。心理咨詢師：造成焦慮情緒是因?yàn)槟愕男拍睿?你認(rèn)為你只要努力了。 營業(yè)額就會上去了， 其實(shí)這是不合理的信念。 你的信念有的是合理的， 有的是不合理的，不同的

12、信念會導(dǎo)致不同 的情緒狀態(tài)。假設(shè)你認(rèn)識到自己如今的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：真是這樣么？可我還沒看出我要求營業(yè)額進(jìn)步有什么不合理的地方。心理咨詢師：假設(shè)把一枚硬幣拋向天空，落回地面時(shí)會怎樣？求助者：當(dāng)然有兩種可能，一種字朝上，一種是徽朝上。心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時(shí)，是不是就像把硬幣拋向天空一樣？求助者：我好似明白了，本來有兩種可能的結(jié)果，我就要求出現(xiàn)一種結(jié)果。心理咨詢師：你對營業(yè)額提出要求,要求到達(dá)一定的數(shù)量，這是一種絕對化的要求,種不合理的信念。假設(shè)你把這種要求變成 希望.當(dāng)你不希望的事發(fā)生時(shí)，最多是一種絕望，不會過分的怨恨，自己也就不會

13、焦慮了。求助者：好似是這樣的。心理咨詢師：好吧，今天的咨詢就到這里，你回去好好考慮考慮。多項(xiàng)選擇：27 .心理咨詢師 你來這里想解決什么心理問題？所使用的提問方式包括A.開放式提問B.直接提問C.封閉式提問D.間接提問多項(xiàng)選擇：28.請你詳細(xì)說說你的睡眠情況， 好嗎？所使用的方法與技術(shù)包括。A.詳細(xì)化 B.開放式提問C.合理化 D.封閉式提問單項(xiàng)選擇：29.你的意思是你希望營業(yè)額進(jìn)步，怕自己身體垮掉？使用的技術(shù)是。A.內(nèi)容反響B(tài).內(nèi)容表達(dá)C.情感反響D.情感表達(dá)單項(xiàng)選擇：30.我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。咨詢師使用的技術(shù)是。A.內(nèi)容反響B(tài).內(nèi)容表達(dá)C.情感反響D.情感表達(dá)單項(xiàng)選擇：

14、31 .但你要你愿意談?wù)剢?？這段話心理咨詢師所使用的技術(shù)是A.指導(dǎo) B.解釋C.引導(dǎo) D.釋義單項(xiàng)選擇：32.造成焦慮你就能控制自己的情緒。心理咨詢師所做的是 。A .啟發(fā)求助者領(lǐng)悟B.咨詢師的評價(jià)C.施行教導(dǎo)求助者D.咨詢師的議論單項(xiàng)選擇：33.硬幣的例子說明心理咨詢師想矯正求助者的A.絕對化要求B.過分概括C.反黃金規(guī)那么D.糟糕至極案例五：一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。案例介紹：求助者研究生入學(xué)后不久因車禍導(dǎo)致骨折住院治療，缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué)，于是抓緊時(shí)間補(bǔ)課， 但因缺課較多，考試成績很不理想。此后每到考試就緊 張，總怕考不好。睡不著覺，好不容易睡著了，有時(shí)半

15、夜會突然醒來。時(shí)常感覺不到餓。吃 什么都不香。最近求助者又要面臨大考，但他無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中，記憶力下降， 感到身心疲憊?？荚囈惶焯炫R近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場景，也會心跳加快， 全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住?？荚嚂r(shí)常常大腦一片空白，或越想越亂，會答的題也答不出，所以考試成績一次比一次差。求助者心里非常痛苦，前來尋求幫助。心理咨詢師觀察理解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績考入某名牌大學(xué)， 又因成績優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響，第一學(xué)期成績不理想，但考試都通過了。研究生第二年成績一般， 第三年課題研究進(jìn)展不順利。求助者對自己要

16、求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)。容不得失敗。 TOC o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：34.該求助者的軀體病癥主要包括。A.失眠 B,消瘦C.疲憊 D.頭痛單項(xiàng)選擇：35.該求助者最主要的情緒病癥是。A.恐懼 B.焦慮C.抑郁 D.強(qiáng)迫單項(xiàng)選擇：36.該求助者的心理問題主要是。A.記憶力下降 B.緊張害怕C.注意力不集中D.成績下降單項(xiàng)選擇：37.對該求助者的初步診斷可能是。A.焦慮性神經(jīng)癥B.疑病性神經(jīng)癥C.恐懼性神經(jīng)癥D.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥單項(xiàng)選擇：38.按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評。A. 1分 B. 2分C. 3分 D. 4分多項(xiàng)選擇：39.引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要包括。A

17、.考試連連失利 B.自我要求嚴(yán)格C.缺乏有效幫助D.家長期望較高 TOC o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：40.引發(fā)該求助者心理問題的心理性因素主要包括。A.從小自尊心強(qiáng)B.存在錯(cuò)誤觀念C.車禍耽誤學(xué)習(xí)D.成績連年下降多項(xiàng)選擇：41 .對于該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ò?。A.模擬法 B.合理情緒療法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏療法單項(xiàng)選擇：42.本案例最恰當(dāng)?shù)淖稍兡康氖恰.順利考取博士B.考取全系第一C.保證充足睡眠D.減輕考試焦慮多項(xiàng)選擇：43.對該求助者可以使用的有針對性的心理測驗(yàn)包括。A. SDS B. EPQC. SAS D. SCL-90多項(xiàng)選擇：44.本案例中假設(shè)測量結(jié)果與臨床觀察、會談法

18、的結(jié)論不一致，心理咨詢師應(yīng)。A.以測量結(jié)果為準(zhǔn)B.不可輕信任何一方C.以臨床觀察為準(zhǔn)D.重新進(jìn)展會談測評案例六：一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。案例介紹：求助者興趣廣泛，兩年前大學(xué)畢業(yè)，找了幾家單位都不理想，不是路遠(yuǎn)，就 是掙得少，索性在家上網(wǎng)、玩游戲，自得其樂。但其父母覺得這樣下去不是方法，近一年經(jīng) 常批評指責(zé)他。求助者也覺得自己大學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該自食其力，但又覺得上班太辛苦。兩月前在網(wǎng)上結(jié)識了一女孩， 雙方互有好感，開始見面約會，花銷明顯增加。求助者跟父母要錢， 父母明確指出，需要自己掙錢生活、 談戀愛。求助者很不滿，覺得自己家里的經(jīng)濟(jì)條件比較 好.但父母還這么小氣。 經(jīng)常與父母吵架，

19、后來搬到父母早已為自己準(zhǔn)備好的房子去住。半 月來因缺錢，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去沒有面子.不搬回去又沒錢生活，為 此非常苦惱。像變了一個(gè)人。情緒低落，不愿與人說話，吃不好。喝不好，和女朋友矛盾重 重，大吵一架后分手。心理咨詢師觀察理解到的情況：求助者曾是開朗活潑的人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好， 從小嬌 生慣養(yǎng)。 TOC o 1-5 h z 單項(xiàng)選擇：45.該求助者未出現(xiàn)的病癥是。A.內(nèi)心苦惱B.情緒低落C.社交恐懼D.食欲欠佳單項(xiàng)選擇：46.對該求助者病程的斷定是。A.半個(gè)月 B, 一年C.兩個(gè)月D.兩年單項(xiàng)選擇：47 .對該求助者的初步診斷是。A.軀體性疾病B. 一般心理問題C.精神類疾

20、病D.嚴(yán)重心理問題多項(xiàng)選擇：48 .心理咨詢師對該求助者恰當(dāng)?shù)奶幚戆?，A.不必處理B.轉(zhuǎn)介治療C.宣泄情緒D.改變認(rèn)知多項(xiàng)選擇：49.對該求助者還需理解的資料包括。A.家庭教養(yǎng)B.個(gè)性特征C.身體狀況D.自我評價(jià)多項(xiàng)選擇：50.對該求助者進(jìn)展心理測試.較適宜的量表有A. SAS B. SCL-90C. SDS D. LES單項(xiàng)選擇：51 .該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是。A.內(nèi)心苦惱B.家庭矛盾C.內(nèi)心沖突D.戀愛失敗多項(xiàng)選擇：52.對搜集到的資料的可靠性進(jìn)展驗(yàn)證時(shí)，方法包括A.補(bǔ)充提問B.比較不同的來源C.心理測驗(yàn)D,多個(gè)咨詢師會診多項(xiàng)選擇：53 .心理咨詢師賦予資料詳細(xì)意義時(shí)的方法包括A.就

21、事論事B.行為評價(jià)C.跡象分析D.認(rèn)知評價(jià)多項(xiàng)選擇：54.從心理咨詢師方面來看，良好咨詢氣氛的根底包括A.求助者的人性觀B.咨詢師的人性觀C.求助者的人生觀 D.咨詢師的人生觀 案例七：一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗(yàn)科化驗(yàn)員。求助者自述：近半年來，總感到哪里都臟，尤其是門把手，所以反復(fù)洗手。反復(fù)擦門把手，把手都洗破了也不行，知道不用這樣，但就是控制不住。案例介紹：求助者兩年前去醫(yī)院實(shí)習(xí)， 每天與大、小便樣本打交道， 有時(shí)來不及洗手就 開關(guān)門，被指導(dǎo)看見了并受過批評，心里很不是滋味。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水，被母親訓(xùn)斥。從此以后，每天都要認(rèn)真洗手。半年多前，為一艾滋病病人化驗(yàn)

22、了尿樣，盡管知道艾滋病病人的小便不傳染，但心里還是擔(dān)憂，做完化驗(yàn)后反復(fù)洗手還總是感到不干凈。這以后兩年前的問題又出現(xiàn)了，怕摸門把又反復(fù)洗手。明明知道已經(jīng)干凈了。 但心里總感到不踏實(shí)，控制不住要反復(fù)洗手，否那么就心慌，總擔(dān)憂萬一沒洗干凈呢？，為此耽誤了大量時(shí)間，也影響了工作。許多同事、朋友都不理解，自己為洗不洗手的事很煩惱， 情緒低落， 經(jīng)常頭痛，失眠。求助者父母反映：求助者是獨(dú)生子，家庭管教嚴(yán)格，尤其祖母要求很嚴(yán)，小時(shí)候一般不讓他自己單獨(dú)出去玩。上學(xué)后學(xué)習(xí)很努力，聽父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，同學(xué)關(guān)系 一般。實(shí)習(xí)期間有過一陣反復(fù)洗手的情況。近來情緒低落，不想上班，擔(dān)憂自己的前途。 TOC

23、o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：55.該求助者的病癥主要包括。A.焦慮情緒 B.刻板行為C.恐懼情緒 D.強(qiáng)迫行為多項(xiàng)選擇：56.求助者出現(xiàn)的生理病癥包括。A .心慌 B .失眠C.頭痛 D.消瘦多項(xiàng)選擇：57.該求助者的行為病癥主要包括。A.反復(fù)洗手B.反復(fù)詢問C.反復(fù)擦洗 D.反復(fù)考慮多項(xiàng)選擇：58 .該求助者的情緒問題包括。A.擔(dān)憂害怕B.情緒低落C.脾氣暴躁 D.緊張恐懼單項(xiàng)選擇：59 .對該求助者的初步診斷是。A.焦慮性神經(jīng)癥B.抑郁性神經(jīng)癥C.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D.疑病性神經(jīng)癥 TOC o 1-5 h z 單項(xiàng)選擇：60.該求助者心理問題的性質(zhì)是。A.心理正常B.心理不正常C.心理安康D.

24、心理不安康多項(xiàng)選擇：61 .判斷該求助者心理是否正常的根據(jù)包括。A .有自知力 B.病癥嚴(yán)重程度C.主動(dòng)求醫(yī)D.社會功能受損多項(xiàng)選擇；62.引起該求助者心理問題的原因包括。A.工作因素B.父母因素C.性格因素D.認(rèn)知因素單項(xiàng)選擇：63.該求助者性格形成的主要影響因素可能是。A.家教嚴(yán)格B.從小聽話C.工作環(huán)境D.反復(fù)洗手多項(xiàng)選擇：64.該求助者的性格特點(diǎn)包括。A.嚴(yán)于律己B.追求完美C.多愁善感D.自以為是單項(xiàng)選擇：65.該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是。A.自卑和父母批評B.擔(dān)憂和害怕患病C.焦慮和要求過高D.抑郁和失去工作單項(xiàng)選擇：66.影響該求助者的生活事件主要是。A .小時(shí)候父母要求嚴(yán)B.小

25、時(shí)候不能單獨(dú)去玩C.給艾滋病病人化驗(yàn)D.不洗手吃東西被訓(xùn)斥多項(xiàng)選擇：67.排除求助者抑郁癥的根據(jù)包括。A.無思維緩慢B.無生活興趣缺乏C.無食欲下降D.抑郁病癥時(shí)間短案例八：一般資料：孫某.男性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生。案例介紹：春節(jié)后開學(xué)，孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說是二十九層，但他堅(jiān)信是三十層。 從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對就重?cái)?shù)。孫某明知沒有必要.自己也覺得無聊和厭煩， 但始終控制不了自己，非常痛苦。教師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做，但都無效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目。非常疲勞。一周前孫某突然明顯話多.滔滔不絕，同學(xué)反映他說話

26、不連續(xù)，晚上也不睡覺， 好似很精神。白天四處游蕩，說看見校園里有魚拿著棒子打人.太有意思了，興奮地告訴同 學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子，將碗中的排骨往外扔，他說：看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不快樂。心理咨詢師觀察理解到的情況：孫某由父母強(qiáng)行帶來， 介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)。家里的東西都要按他的意見擺放，位置不對或不在原來的地方，他一定要改正來， 很在意衣柜里的衣服是否按 池的意見擺放，書架上的書是否擺放整齊，覺得亂了肯定反 復(fù)整理才行。為此耽誤了不少時(shí)間，自己覺得沒有必要，但不整理很難受。目前教師建議休學(xué)看病，而孫某不成認(rèn)有問題，在家長的強(qiáng)迫下來到心理咨詢室。 TOC

27、o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：68.孫某的性格特點(diǎn)包括。A.思維敏銳B.個(gè)性偏執(zhí)C.富于夢想 D.追求完美單項(xiàng)選擇：69.孫某說看見校園里有魚拿棒子打人，可能是。A.編講故事B.想象C.出現(xiàn)妄想 D.幻覺單項(xiàng)選擇：70.孫某整理書架的行為說明其。A.焦慮不安B.強(qiáng)迫行為C.要求嚴(yán)格 D.刻板行為單項(xiàng)選擇：71.孫某說看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴所表現(xiàn)的病癥是。A.強(qiáng)迫性思維 B,超價(jià)觀念C.邏輯倒錯(cuò)性思維D.特殊意義妄想單項(xiàng)選擇：72.孫某 明顯話多，滔滔不絕，說明其。A.知識豐富B.思維插入C.思維奔逸D .思維散漫多項(xiàng)選擇：73.孫某的不良行為包括。A.回避行為B.沖動(dòng)行為C.自傷行為D

28、.強(qiáng)迫行為多項(xiàng)選擇：74.孫某的精神病癥包括。A.錯(cuò)覺 B.病理思維奔逸C.幻覺 D.特殊意義妄想 TOC o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：75.對于孫某，心理咨詢師能做的工作包括。A.攝入性會談B.制定咨詢方案C.選擇心理測驗(yàn)D.整理資料與評估多項(xiàng)選擇：76.對孫某可以使用的有針對性的心理測驗(yàn)包括。A. CRT B. MMPIC. BPRS D. WAIS-RC單項(xiàng)選擇：77.孫某心理沖突的性質(zhì)是。A.分形 B.常形C.異形 D.變形多項(xiàng)選擇：78.孫某心理沖突的特點(diǎn)包括。A.與現(xiàn)實(shí)處境沒有關(guān)聯(lián)B.無明顯的道德色彩C.與現(xiàn)實(shí)處境直接相連D.有明顯的道德色彩多項(xiàng)選擇：79.孫某心理問題的特點(diǎn)包括

29、。A.有思維內(nèi)容障礙B.不伴有人格缺陷C.幼年起病病程長D.已損傷社會功能多項(xiàng)選擇：80.對孫某的診斷可以考慮的包括。A.焦慮性神經(jīng)癥B.人格障礙C.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D.精神分裂癥單項(xiàng)選擇：81 .以下說法正確的選項(xiàng)是。A .神經(jīng)癥與精神障礙不會同時(shí)在一人身上存在B.神經(jīng)癥與精神障礙可以同時(shí)在一人身上存在C.診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥D.診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙案例九：一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。案例介紹：求助者所在學(xué)校的兩座教學(xué)樓在地震中倒塌，所幸當(dāng)時(shí)正是當(dāng)?shù)匚缧輹r(shí)間，師生們沒在教學(xué)樓內(nèi)，因此幸免于難。求助者從小膽小，這次地震使其非?？謶?，地震后不敢到房子里去，連

30、活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。無奈學(xué)校已經(jīng)開學(xué)，必需要給學(xué)生上課，求助者屢次請假，明明知道如今即使有余震，也不會造成重大傷害了，但就是控制不住自己的恐懼。為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問題。心理咨詢師先進(jìn)展認(rèn)知矯正。但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療， 并與求助者簽訂了治療協(xié)議。 地點(diǎn)為災(zāi)區(qū)心理治療室， 與學(xué)?；顒?dòng) 板房大致一樣，心理咨詢師同時(shí)準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者被強(qiáng)行帶入治療室，立即驚叫起來，呼吸急促，四肢顫抖，不敢挪步。求助者屢次要求停 頓治療，心理咨詢師明確回絕。大約半小時(shí)后求助者的軀體病癥有所減輕，情緒有所緩解， 呼吸逐漸平穩(wěn)，完畢治療。兩天后又進(jìn)展同樣治療

31、一次，最終治療獲得成功。 TOC o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：82 .心理咨詢師在本案例中使用了沖擊療法，該療法也稱為。A.厭惡療法B.滿灌療法C.現(xiàn)實(shí)療法D,暴露療法單項(xiàng)選擇：83 .沖擊療法中所謂極限的標(biāo)志是求助者出現(xiàn)。A.如釋重負(fù)B.回避行為C.情緒逆轉(zhuǎn)D.恐懼消失單項(xiàng)選擇：84 .心理咨詢師在本次治療中的失誤是。A.構(gòu)建焦慮等級過少B.未進(jìn)展身體檢查C.選用厭惡刺激過大D.未簽訂治療協(xié)議多項(xiàng)選擇：85 .沖擊療法的禁忌對象包括。A.老人 B.安康兒童C.孕婦 D.年輕女性多項(xiàng)選擇：86 .沖擊療法中所給刺激的特性包括。A.強(qiáng)烈的 B.間接的C.快速的 D.直接的多項(xiàng)選擇：87.系統(tǒng)脫

32、敏療法與沖擊療法的主要區(qū)別點(diǎn)在于。A.治療程序B.治療時(shí)間C.根本原理D.咨詢關(guān)系單項(xiàng)選擇：88.在實(shí) 施沖擊治療時(shí)，遇求助者要求停頓，心理咨詢師通常的做法是 。A.盡快同意B.視情況而定C.堅(jiān)決反對D.回絕或漠視單項(xiàng)選擇：89 .沖擊療法的原理是。A.逆反性抑制B.經(jīng)典性條件發(fā)射C.消退性抑制D.操作性條件反射多項(xiàng)選擇：90 .沖擊療法的特點(diǎn)包括A.見效快 B.方法簡單平安C.療程短 D.求助者痛苦大案例十：下面是某求助者的 WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)知領(lǐng)算相數(shù)詞合數(shù)填積圖拼合 口語作分識悟術(shù)似廣匯計(jì)符圖木排圖計(jì)原始22 15 17 10 14 65分73 8 33 16 3

33、4量表69 53 122分量表13 9 15 7 12 13 69 16 6 10 8 13 53 智商 109 100 106 分多項(xiàng)選擇：91.龔耀先1983通過研究選出六個(gè)有代表性的分測驗(yàn)，其中包括A.知識 B.領(lǐng)悟C.詞匯 D.填圖單項(xiàng)選擇：92 .假設(shè)可信限程度為 35%90%,該求助者FIQ的波動(dòng)范圍是A. 90110 B. 95105C. 101111 D. 104114單項(xiàng)選擇：93 .根據(jù)該求助者智商結(jié)果.正確解釋是。A.言語技能比操作技能好B.可能有言語缺陷C.可能有閱讀障礙D.言語才能和操作才能的差異不具有實(shí)際意義多項(xiàng)選擇：94.關(guān)于本教材中介紹的兒童行為量表，正確的說法

34、包括A .英文名稱是 WISC-CRB.用于篩查兒童社會才能和行為問題C.屬于416歲兒童家長用表D.根據(jù)兒童最近一年情況填寫案例H一：下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：量表 Q L F K Fb TRIN VRIN ICH Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始1 5 27 14 6645? 34 33 21 28 16 22 31 17 36分K校292736 45 20正分T 分 44 47 69 52 52544752 78 65 71 56 50 57 59 60 48 52多項(xiàng)選擇：95.關(guān)于該求助者的測驗(yàn)結(jié)果。錯(cuò)誤的說法包括。A . Hs量表的原始分為

35、22370題以后工程的答復(fù)無效C.不加區(qū)別地對測驗(yàn)工程給予肯定答復(fù)D.兩點(diǎn)編碼類型屬于突出編碼 TOC o 1-5 h z 多項(xiàng)選擇：96.該求助者的臨床表現(xiàn)包括。A.疑病、不適 B.依賴、天真C.憂郁、悲觀 D.內(nèi)向、退縮單項(xiàng)選擇：97 .臨床量表剖面圖形式屬于。A . A類神經(jīng)癥B . B類神經(jīng)癥C類神經(jīng)癥D. D類神經(jīng)癥多項(xiàng)選擇：98.關(guān)于BPRS量表，正確的表述包括。A.該量表為躁狂病癥量表B.評定方法為交談與觀察C.評定求助者一周內(nèi)的病癥D.可以用于臨床鑒別診斷單項(xiàng)選擇：99.按照Davis JM的劃分，求助者假設(shè)出現(xiàn)輕或中度抑郁，24項(xiàng)版本的HAMD量表總分應(yīng)超過。A. 35 B.

36、 24C 20 D 17單項(xiàng)選擇：100 .對于采用04評分的SCL-90量表，篩查陽性的總分分界值是 。A. 160 B. 90C 70 D 43.影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括。A.目的的吸引力 B.風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率C.個(gè)體施展才干的時(shí)機(jī)D.個(gè)體的情緒狀態(tài).霍夫蘭德C. Hovland態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有。A.信息 B.背景C.反響 D.通道.青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為。A.可以建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)B .思維形式與思維內(nèi)容別離C.可以進(jìn)展辨證思維D.認(rèn)識到解決問題的方法不只一個(gè) TOC o 1-5 h z .影響人的心理活動(dòng)強(qiáng)度的因素包括。A.認(rèn)識程度 B.生活經(jīng)歷C.性格特征D.事件性質(zhì).任何測量都應(yīng)該具備的要素是。A.量表 B.參照點(diǎn)C.等級 D.單位.假設(shè)兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)間，那么其信度稱為。A.重測復(fù)本信度B.重測信度C.復(fù)本信度D.穩(wěn)定與等值系數(shù).在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該A.固守舊印象B.按標(biāo)準(zhǔn)程序重新搜集資料C.尊重新資料 D.