人教版九年級上冊2018部編版第3課《鄉(xiāng)愁》教案

1、人教版九年級上冊2018部編版第3課鄉(xiāng)愁教課方案人教版九年級上冊2018部編版第3課鄉(xiāng)愁教課方案PAGEPAGE4人教版九年級上冊2018部編版第3課鄉(xiāng)愁教課方案PAGE第3課鄉(xiāng)愁【教育目標(biāo)】重復(fù)朗讀詩歌,品嘗詩歌語言。意會意象和構(gòu)想對表達鄉(xiāng)愁的作用。深刻理解作者的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情及更加高明的愛國情懷?！窘逃c】意會意象和構(gòu)想對表達鄉(xiāng)愁的作用重復(fù)朗讀詩歌,品嘗詩歌語言【教育難點】深刻理解作者的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情及更加高明的愛國情懷【情境導(dǎo)入】同學(xué)們,我們祖國的地圖像什么?(雞)那么寶島臺灣又像什么?(雞蛋)沒錯,雞蛋是雞的孩子,而寶島臺灣就是我們祖國的孩子,但是,它以前走開我們太久太久。這

2、讓無數(shù)的赤子掛念心頭,沒法釋懷。今日我們一同來學(xué)習(xí)臺灣有名詩人余光中先生的鄉(xiāng)愁,讓我們從這位臺灣游子的內(nèi)心感覺那一份令人掛念的濃濃的鄉(xiāng)愁【新課解讀】一、初讀詩歌整體感知朗讀提示及要求:范讀賞識。以第一節(jié)為例,給詩歌辯解朗讀節(jié)奏,注意朗讀重音、詩人的感情。(多媒體播放朗讀資料)學(xué)生鮮亮:第-1-頁小時候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭讀圓滿首詩,你的腦海里留住幾個什么詞語?整首詩表達了詩人如何的思想感情?學(xué)生鮮亮:四個:郵票、船票、墓地和海峽。表達了詩人希望親人聚會、祖國一致的強烈夢想。小結(jié):二、深入研究掌握意象1.“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的感情,但是在余光中的鄉(xiāng)愁里,卻把它轉(zhuǎn)形成了

3、詳細可感的東西,作者是如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的?這首詩運用了哪些意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁?鮮亮:作者奇妙地將“鄉(xiāng)愁”這類感情進行了物化,也就是找到了它的對應(yīng)物。在人生的四個階段里,“鄉(xiāng)愁”辯解寄望在郵票、船票、墓地和海峽等對應(yīng)物上,這樣,詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依賴。2.詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是如何跟著時間的推移而一步步加深、升華的?鮮亮:詩中四個意象,辯解是人生四個階段“鄉(xiāng)愁”的對應(yīng)物。這四個階段辯解是:小時候長大后今后此刻。第-2-頁作者以空間上的間隔看作這四個階段的一同特點,即小時候的母子分別長大后的伉儷分別今后的母子死別此刻的游子與大陸的分別。時空的間隔與變化,促使了詩情的層層深入。詩歌的第四節(jié)對詩意的拓

4、展有如何的重要作用?能不可以去掉?鮮亮:這一節(jié)點睛之筆,使鄉(xiāng)愁的詩意升華為國愁和民愁。假如去掉第四節(jié),充其量但是一首普一般通的想念故土的詩;有了第四節(jié),前三節(jié)就成了鋪墊,突出詩人希望祖國一致的思想感情,因此不可以去掉。三、朗讀詩歌品嘗語言愁是凝重的,詩中為什么卻說成是“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墓地”“淺淺的海峽”?鮮亮:作者正語反出,以一種輕描淡寫的模式使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的物象上,反襯出鄉(xiāng)愁的濃郁。托物寄情,表達綿綿不盡的鄉(xiāng)愁,委宛委宛而又高明哀怨。詩中運用了什么修辭手法?有什么表完見效?鮮亮:全詩運用離奇的比喻,從紛紛的世事與曠遠的時空中,提煉出四個意象。除此之外,還運用了

5、比較、重復(fù)、反襯的修辭手法,將游子思鄉(xiāng)的愁緒寫得詳細可感,如泣如訴,哀怨感人。前三節(jié)仿佛洶涌的波浪,最后一節(jié)匯成全詩的九級大浪,感情的潮水奔涌而出,達到高潮。四、拓展延長這首詩作者經(jīng)過郵票、船票、墓地、海峽寄望了濃濃的思鄉(xiāng)之情,實在除了這些事物外,還有很多東西能觸動我們的心靈,惹起我們的思鄉(xiāng)情緒。同學(xué)們能聯(lián)合自己的理解,用詳細的事物為“鄉(xiāng)愁”打個比方嗎?(合適穿插談?wù)?、炫?第-3-頁示例:鄉(xiāng)愁是一枚青橄欖,苦苦的、澀澀的,別有一番味道在心頭。鄉(xiāng)愁是一根電話線,我在這頭,母親在那頭。鄉(xiāng)愁是一碗老醋,每嘗一口,都讓人心酸。鄉(xiāng)愁是母親頭上的亂發(fā),理也理不清。鄉(xiāng)愁是一灣湛藍的大海,望不著邊緣,看不終歸。鄉(xiāng)愁是一杯沒有加糖的咖啡,苦苦的、澀澀的。五、本課小結(jié)同學(xué)們,不一樣樣的事物恩賜思鄉(xiāng)之情有更豐富更高明的涵養(yǎng),這就是故土情結(jié)