八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總5篇

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總5篇八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總一本學(xué)期,我擔(dān)任初二(7)、(9)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已完畢,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的根本狀況經(jīng)調(diào)查接觸,兩個(gè)班大部分學(xué)生,根底不是很好也不扎實(shí),學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。相對(duì)于九班的學(xué)生,七班的學(xué)生上課不太積極,接收才能不強(qiáng)。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學(xué)生還行,后面部分學(xué)生有點(diǎn)多。九班的學(xué)生課堂上積極,接收才能不是那樣的好?？墒莾?yōu)生略微多點(diǎn),中間部分的學(xué)生多了點(diǎn),后進(jìn)生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對(duì)于全年級(jí)來(lái)說(shuō)根底就差了一點(diǎn)

2、。二、采取的措施1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最根本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)表達(dá)以素質(zhì)教育為目的的新課程理念及學(xué)校工作方案,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案,加強(qiáng)落實(shí)、反響、總結(jié)方案的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的才能,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的才能;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。5、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。

3、教師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)展不同的形式進(jìn)展對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān),并注重復(fù)習(xí)。三、工作中的缺乏之處經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué),在獲得了一些經(jīng)歷的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的缺乏之處:1、課程進(jìn)步把握不準(zhǔn),復(fù)習(xí)時(shí)間短。由于初次接觸教材,對(duì)于整本教材處理時(shí)間上沒(méi)有很好的把握,導(dǎo)致新課完畢的非常匆忙。學(xué)生一時(shí)還不能反響過(guò)來(lái),跟不上教學(xué)節(jié)奏。2、重視分?jǐn)?shù),忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教材處理時(shí),只注意到了知識(shí)目的和技能目確實(shí)實(shí)定,卻忽略了情感、態(tài)度和價(jià)值

4、觀目的的設(shè)定和教育,例如“禮貌待人”、“樂(lè)于助人”等。四、今后的工作思路1、多多開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。3、繼續(xù)實(shí)行“任務(wù)型”教學(xué),進(jìn)步學(xué)生分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)開(kāi)展的需要。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,許多地方存在缺乏,在將來(lái)的日子里,我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,獲得更好成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)上下,都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我進(jìn)步,

5、如何共同進(jìn)步所教年級(jí)的英語(yǔ)程度。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總二任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，政治立場(chǎng)堅(jiān)決，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，課后進(jìn)展輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極

6、探究教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、保護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人堅(jiān)信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使人愛(ài)不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好根底;必須做到全面開(kāi)展，為自己的終身開(kāi)展和特長(zhǎng)開(kāi)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心別人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定根底。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建

7、立，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情，想盡一切方法，利用一切有效的教育資，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原那么，也逐漸探究出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣，也獲得了收成。擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目的，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，嚴(yán)密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人關(guān)心保護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對(duì)“尖子生”

8、的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的_班德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，在中考中獲得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深化研究教材，努力學(xué)習(xí)和理論現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地培養(yǎng)學(xué)

9、生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了根底。教學(xué)中，大膽探究和理論科學(xué)的教學(xué)方法，探究使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演_”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探究和理論，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jī)斐然，深得學(xué)校指導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué)，獲得了一些成績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很漫長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具

10、有學(xué)者型的教師。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總?cè)龝r(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,_教學(xué)工作業(yè)已完畢。在過(guò)去的一學(xué)期,為了總結(jié)過(guò)去,好給以后的工作積累一些經(jīng)歷,根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié)。一、思想政治方面在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建立的最近動(dòng)態(tài),并予以理論。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取”的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

11、章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的形勢(shì)。二、教學(xué)方面開(kāi)學(xué)后,我先理解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語(yǔ)組其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提早一兩周備好課,寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后,就去聽(tīng)同年組教師的課,向他們認(rèn)真學(xué)

12、習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。上課前都提早到班級(jí)做好根本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的才能,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān),沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)展輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)展背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。除了教學(xué),本人還特別注意理解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要理解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)根

13、底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂(lè)等方方面面的深化理解。這是防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是進(jìn)步教育管理程度、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在才能,放手讓學(xué)生在理論中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理間隔 ,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。比方,初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)展對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)。而有的

14、學(xué)生英語(yǔ)根底較差,我就先從根本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我更深化地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用“愛(ài)”字改變他們,理解、尊重、信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深化的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生將來(lái)的開(kāi)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,防止其產(chǎn)生逆反心理。三、自我素質(zhì)的進(jìn)步教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。寒

15、假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)效勞,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。四、努力方向本人需加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。總之,本人在過(guò)去的一學(xué)期中教學(xué)獲得了一定的成績(jī),、但在學(xué)生管理方面還是有缺乏之處,應(yīng)多向其他教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱(chēng)職、有責(zé)任心的教師八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總四在這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有

16、失。英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)根底性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著本學(xué)期工作的完畢，我感觸頗多，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，獲得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一：學(xué)情分析p 1、我所教初二(3，4)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20幾分，分140幾分。知識(shí)、才能分布存在嚴(yán)重的不平衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)展。2、自開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟答復(fù)說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中參加了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微

17、。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。3、從學(xué)生的才能來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專(zhuān)心，不重視教師的指導(dǎo)。4、學(xué)生才能布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈敏性，自學(xué)才能較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。二：教情分析p 總結(jié)1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探究和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)歷;自我感覺(jué)，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的才能較差，并且關(guān)鍵是學(xué)

18、生管理做的不到位;不能很好的進(jìn)展分層次教學(xué);同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況理解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。2、復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽(tīng)力和作文未能顧及。3、缺乏練習(xí)穩(wěn)固的資料。首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛開(kāi)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)進(jìn)步英語(yǔ)才能，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱(chēng)職的好教師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)展教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極

19、參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)歷，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。再者，要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。最后，按時(shí)

20、按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親自修改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。詳細(xì)教學(xué)措施如下：一、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，進(jìn)步記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的才能，聽(tīng)的才能以及寫(xiě)的才能，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類(lèi)型的學(xué)生都得到良好的開(kāi)展。二、注重差生的轉(zhuǎn)化在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。三、指導(dǎo)學(xué)法在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)

21、的聯(lián)絡(luò)、比較，使其具備一定的思維區(qū)分才能。四、繼續(xù)進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈經(jīng)常給學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反響錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)心得匯總五我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者互相聯(lián)絡(luò)，學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析p 學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。根底打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回憶一學(xué)期來(lái)的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，作如下總結(jié)：1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽(tīng)課，認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。2、繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模擬來(lái)進(jìn)展，教師要提供大量的聽(tīng)音、模擬、理論的時(shí)機(jī)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。3、每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫(xiě)一篇小短文，不斷進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程