2022語文五年級下冊教學總結5篇

1、精品文檔Word格式 2022語文五年級下冊教學總結5篇 時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是我給大家?guī)淼?022語文五班級下冊教學總結，盼望大家可以喜歡! 2022語文五班級下冊教學總結1 轉瞬間，在這新舊交替之際，一學期的工作也已接近尾聲。 回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和圓滿，這更是一個不斷學習、理論、探究、進步的過程。 回憶反思我覺得自己在語文教學方面主要做法有： 一、愛而不溺、嚴而有度，培育同學良好的學習習慣。 (1)潛心讀書的習慣。 開學初，同學任務較輕、閑余時間

2、相對較多。而我班同學男多女少，同學好動、活潑，喜歡看書。為此我讓同學搜集家中的相宜讀物進展整理，編訂了班級讀書名目，利用這段時間培育同學讀書的習慣。同時結合語文課本中培育同學良好的學習習慣中的寫讀書筆記這一內(nèi)容讓同學讀書、寫筆記。 假設同學在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導同學在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子)，而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了同學的讀書愛好，這些原來無書可讀的同學也因為互相的溝通不僅有書可讀而且好書不少。那些一直喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀律隨之好了，一些同學在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗

3、好! (2)自主學習的習慣。 在培育同學自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導同學讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深化地講解，而只是拋給同學一些問題進展引領，讓同學自己閱讀、體驗成功。如?林沖棒打洪教頭?一課，我問同學你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關的句子，在小組內(nèi)溝通。 在溝通中同學會就人物鮮亮的共性特點進展不同方式的表達，就洪教頭魯莽這一特點同學會說冒失粗魯沒禮貌自高自大、目中無人等不盡一樣的看法。在這一過程中同學是主動、樂觀的，更重要的是在這一過程中同學把握了有效的學習方法。課下我把自己保藏的一些兒童讀本、向學校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給同學，無需我多言，回收上來的

4、書、報中的閱讀思索一類的練習總是被同學填的滿滿的(我要求同學假設想填必需用鉛筆)而且還有一些改動的痕跡。 (3)自由表達的習慣。 同學已進入高班級自然而然的開頭沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓舞同學，并運用各種鼓勵手段：語言確實定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓舞同學用小紙條亦或是手機短信和我溝通，努力使自己成為同學的伴侶，讓同學因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。 (4)按時完成作業(yè)的習慣。 這個班有個別同學不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些同學沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶散疏于管理而偷懶的同學。 本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必需查清

5、本組的作業(yè)方可上交，學習委員進展統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需教師點名，對班內(nèi)同學完成作業(yè)的狀況一目了然，一些同學也因此而細心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些同學那么通過個別談心、發(fā)動家長等方法催促同學完成作業(yè)。 二、仔細鉆研、務實創(chuàng)新，努力進步課堂教學的效率。 本學期我在課堂教學中力求做到務本、務實、創(chuàng)新，一方面樂觀地參與各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內(nèi)的實際狀況進展合理的支配、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地表達素養(yǎng)訓練的要求，進步語文教學質量。 在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學五仔細。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實

6、際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后認真修改同學作業(yè)，不同類型的課，不同同學采納不同的修改方法，使同學對語文更有愛好，同時進步同學的語文程度。 三、準確定位、樂觀成長，仔細撰寫教學隨筆。 教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、進步。每天課后我都會仔細反思這一節(jié)課的得與失并仔細地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與同學之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、進步的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。 四、關注學困生、找準契機，促進同學整體進步。 面對班內(nèi)同學成果兩極分化嚴峻的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，查

7、找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的樂觀性和主動性。沒有不想上進的同學，關鍵在于教師怎樣去訓練。對于一個班而言，只有整體成果進步了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少! 由于自身的力量有限，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克制解決。 2、寫作方面程度差異太大。 班中同學的寫作愛好比擬深沉，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班同學的寫作程度進

8、展不夠平衡。在今后的教學中，應當加以克制。 3、在課堂中努力構建開放、民主的教學形式還不夠到位。 4、教學成果少，同學獲獎也不多。 在今后的教學中，嚴格要求自己，讓同學多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。追求完善，卻永久存在不少的缺憾，這就是教學。 今后我還要在以下幾個方面好好努力： 1、在教學設計方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要注意優(yōu)秀設計與班內(nèi)同學實際狀況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設計。 2、對課后練習要細心設計。 3、要加強語文綜合理論課的設計與施行，讓同學主動獵取更多的語文學問、開闊視野。 4、進一步拓寬同學的閱讀面。 5、精于課后反思，在反思中成長

9、。 6、專心整理同學的習作，讓優(yōu)秀習作見諸報刊、網(wǎng)上，從而鼓勵同學愛習作、愛語文。 7、加強學習，進步自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做同學的典范! 教學工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地喜歡她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改良缺乏、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的進展! 2022語文五班級下冊教學總結2 時間消逝，轉瞬間一個學期過去了，在全體師生的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的寫字教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目的。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結如下： 我們都知道，寫字是

10、語文的一個重要的教學環(huán)節(jié)，歷來備受注目。教師們常說，能寫一手好字的人，無論在學習態(tài)度上還是學習習慣上，都是無可挑剔的，所以培育同學養(yǎng)成仔細的寫字習慣，端正良好的寫字態(tài)度都顯得尤為重要。新教材雖提出識寫分流，但并沒有提倡降低寫字的要求，反而寫字的量的削減，更要求有肯定的質量。 學校階段，是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。在低班級的寫字練習中，都書寫在田字格中。田字格有明確的橫、豎中線，將一個格子分割成了四個小格，而每次書寫時，都有肯定的例字先讓同學描，熟識了肯定筆畫、把握了肯定的規(guī)律后，才能自己根據(jù)例字在田字格中書寫。雖然對于剛開頭握筆的低班級同學而言，寫字有肯定愛好，但作為一個貫穿始終的教學環(huán)節(jié)，并不是

11、有愛好就能做好的，更需要有毅力、有急躁、擅長觀看、擅長分析。我在近幾年的低班級寫字教學中總結了幾點閱歷，和大家一起共享。 一、善觀看、會分析 對于書本上給出的例字，首先要教會同學觀看，學會分析，這是把字寫好的前提。如，給出的例字是什么構造，在田字格中所占的比例是左窄右寬，還是左寬右窄，它的左右兩邊的高度是否在同一程度線上等，這是對例字有一個也許的框架。有了骨架，就要把血肉充實進去，例字的某一個部位位于格子的哪一局部，分散在詳細哪個小格中，所占的比例又是多少。這樣一來，這個字的根本模型就搭建出來了，根本“拷貝不會走樣。最終，還要勾畫出經(jīng)脈。那就是找準每個字的關鍵筆畫所在位置，如，哪一筆在橫中線上

12、，哪一筆在豎中線上。有了這樣一個間架構造，把字寫美麗應當問題不大。 二、 會比擬、善總結 假設把寫字比作是造房子，那么有了剛剛我們的打地基，往上造高樓相對可以輕松一些。當要書寫一個字時，除了上面提到的一點外，還要學會比擬與總結。如，針對某一個字，例字中哪個筆畫要寫的長，哪個筆畫必需寫的短，或許并不是一下子就能用眼睛觀看出來，有時候寫出來后，再和例字進展一下比擬，會感到自己的寫出的字說不出哪個部件出了問題。其實，問題就在與沒有抓住關鍵的、特別的筆畫。假設應當長的寫短了，應當捺的寫成了點了，這樣的字當然會看不順眼，所以當字寫出來后，還要進展肯定的比擬，通過比擬，找到差距，通過比擬，找到規(guī)律，寫出來

13、的字就美麗了。最終，通過一段時間的書寫，可以讓同學自己總結一些珍貴的閱歷，如，三點水旁的字，都是左窄右寬的;品字構造的字，寫起來就要把上面局部寫的略大些;人字頭的字，就要把撇和捺寫的長些，要把下面的字“包起來，這樣就好看了，等等。這些閱歷既是同學通過自己一段時間的書寫總結出來的，也有教師把自己的閱歷告知他們的，這樣就有一個教學相長的過程，也更好的發(fā)揮了同學對于寫字的能動性，進步了他們的觀看與分析、總結的力量，同時也是一次良好的學習習慣培育的過程。一、進步對寫字教學的熟悉，端正寫字教學工作的態(tài)度 本學期寫字教學可以全面貫徹落實訓練方針政策，在培育同學養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、穩(wěn)固識字教學成果的同時培育

14、同學喜歡祖國語言文字的情感;陶冶情操，培育審美力量;養(yǎng)成仔細細心的學習態(tài)度和良好的意志品行。 三、加強根本功練習，打下扎實的寫字根底 本學期寫字教學中可以做到細心備課，把握教材的特點，引導同學自讀自悟，以教材支配的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁、革、虎、隹等偏旁的字為練習范例，加強書寫標準的教學，做到指導與練習有機結合;突出重點，打破難點大大進步了教學的效率;同時支配了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。 四、實行多種形式，進步同學的寫字愛好 在

15、本學期寫字教學中，根據(jù)同學的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式，大大進步了同學的寫字愛好。通過一個學期的努力學習，全班大多數(shù)同學可以比擬嫻熟地使用鋼筆寫字，把握鋼筆字正確書寫方法，有肯定的速度;比擬嫻熟地把握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關系，做到構造均勻，布局合理，行款整齊。 誠然，全班同學經(jīng)過努力獲得了肯定的成果，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方對個別同學的輔導不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后寫字教學工作的努力的方向。 總之，要把寫寫好，是一

16、個系統(tǒng)的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不會一步登天，所謂“冰凍三尺非一日之寒即是這個理。這就要求我們教師培育同學練就一雙“火眼金睛，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。 2022語文五班級下冊教學總結3 我本著全面培育同學語文素養(yǎng)，培育具有創(chuàng)新力量、理論程度的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，經(jīng)過一個學期的艱辛努力，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)將教學方面的工作總結如下： 一、考試成果狀況分析 應考人數(shù)56人，實考人數(shù)56人。 0至9分：6人; 10至19分：3人; 20至29分：10人; 30至39分：7人; 40至49分：5人; 50至59分：8人; 60至69分：7人; 70至79分：6

17、人; 80至89分：4人; 90分以上沒有。最低分4分，最高分87分。 及格率30.36%，優(yōu)秀率7.14%。 二、平常的工作方法 1、樂觀聽課，仔細備課，擅長反思 多聽其他教師上課，不僅能開闊自己的思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、形式的展現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉變了同學對語文學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。 2、緊抓作業(yè)修改、注意后進生輔導 作業(yè)的檢查和修改，是檢測同學學問把握狀況的重要途徑。開學以來，我始終堅持作業(yè)的仔細修改，注意更正錯誤，這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況，有了一

18、個更加全面的熟悉。從而可以更好的根據(jù)同學的狀況，調(diào)整教學。對于整個班里的后進生，我始終堅持個別學問輔導和思想訓練相結合的方式，在給同學談抱負、談目的的同時，激發(fā)同學的學習熱忱。 3、深化扎實的上好每一節(jié)課 語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結合，相輔相成。聽、說、讀、寫是語文教學的四個根本環(huán)節(jié)，在教學中我不但重視“說和“讀的訓練，也重視“聽和“寫的培育。 4、我因為是剛從學校來到學校，所以是“摸著石頭過河來探究學校語文教學和學校課程改革之路的，在工作中，遇到了很多困惑和難題。比方同學心理的需求及同學的共性、同學的學習動向、教材的重難點等等都處于探究之中

19、。 三、存在的問題 1、同學平常的作業(yè)中，20%的同學書寫質量太差，作業(yè)本保護的也不夠好，56個同學中有六七個同學不會正確書寫，對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深入。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分進步同學學習的樂觀性。 3、教學中，未能有效地關注整體，鼓勵性語言使用缺乏不到位。 4、有幾個同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、培優(yōu)工作根本保持，輔差工作雖有肯定進步，使幾個不會寫字的同學根本能看到漢字書寫，但間隔 要求還相差很遠。 6、學習成果貧富不均，優(yōu)生與后進生之間的差距還

20、很大，個位數(shù)的同學仍舊沒有杜絕。 四、今后工作準備及措施 1、立足教材，抓好根底訓練，如字、詞的識記與運用，好句、好段的識記和理解等。 2、充分利用語文課程資源，開展好好玩的語文活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)訓練，覺察他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。 3、聯(lián)絡生活，教會同學在生活中學語文，培育同學的觀看力、分析力、總結力量。 4、加強同學的書寫訓練，培育同學喜歡祖國漢字的思想情操。 5、重視優(yōu)生的培育和后進生的轉化工作。采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。 6、在指導同學學好語文，進步語文素養(yǎng)的同時，要加強德

21、育訓練，在適當?shù)恼n文中穿插好法制訓練，培育同學良好的思想品德行為。 在本期的教學中，同學的語文愛好雖然得到了肯定激發(fā)，語文根底學問得到了肯定的進步，語文力量也有所增加，但離教學的要求還很遠，在今后的工作中還需要更大的努力和拼搏。 2022語文五班級下冊教學總結4 一、教學方面 仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求同學，使同學學有所得，學習力量不斷進步，并且不斷進步本身的業(yè)務程度和思想覺悟，虛心向老教師學習教學方法。在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 1、備課方面 仔細

22、討論教材，每句話、每個字都弄明晰，理解教材重難點，整體掌控教材，敏捷應用，充分發(fā)揮教材的典范例如性，并知道應20_學校五班級下學期語文教學工作總結補充哪些資料。充分熟識教材特點，進步同學語文綜合力量。 理解同學本來的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，并實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。備課不充分或備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，備好課是相當重要的。 2、組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的有意留意，激起同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學，留

23、意激起同學學語文的愛好。 3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。針對同學不按時完成作業(yè)，乃至抄襲作業(yè)的題目，就要抓好同學的思想教字育，急躁輔導，關心其克制困難。并嚴抓學困生轉化工作，全面進步同學程度。 4、重視學問遷移，由課內(nèi)向課外拓展，以課堂學習為核心，能動地向同學的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂練習與課外行為練習構成有效的結合，獲得語文教學的整體效益。 二、班主任工作方面 作為副班主任，在班級工作方面我起幫助作用，但也做了以下努力： 根據(jù)同學實際狀況，明確了各個方面的負責人，建立了一個完全的班干部體系，讓同學有條不紊的進展各項工作，漸漸構成習慣;在同學

24、個人清潔和參加勞動上也常提常抓，準時催促。利用表彰平常行為標準好的同學，來不斷強化、關心同學初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。我利用一切有益時機加強學習習慣的培育。練習同學正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要責怪班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;同學造作業(yè)時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài);同學發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞明晰;作業(yè)布置時，提示同學做好復習和預習工作長時間的關注，對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的增進作用。力爭班上每個同學具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我束縛力,構成正確的學習、生活習慣,保證整個班集體表現(xiàn)出良好的班風班貌. 三、努力方向： 1、應進一步進步個人業(yè)務程度，多掃瞄，多

25、思索，不斷完善自我，和同學共同進步。 2、針對同學的學問和力量狀態(tài)，實行詳細措施，力求使每個同學都獲得長足進步。利用各種方法，練習同學進步、集中留意力，重視對同學力量的培育，進步教學效力。 3、培育自己的急躁，愛心，恒心。與同學多溝通，深化同學內(nèi)心，覺察題目，使他們在各方面有更大進步。 始終信任，一分耕耘一分收獲，一分探究一分收獲。我會多下苦工夫去討論教材，討論方法。生活上多花心思去和孩子們接觸，賜予關心。做好班級各項常規(guī)工作。從細小處著手，為實現(xiàn)自己的目的而奮斗! 2022語文五班級下冊教學總結5 這個學期，我連續(xù)擔當五班級的語文教學工作和班主任工作，一學期來，我根據(jù)學校教學工作的要求，從各

26、方面嚴格要求自己，樂觀協(xié)作本班各科任教師工作，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期我將從以下幾個方面來總結： 一、仔細備好課。 根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際狀況，采納的教學方法，仔細寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好預備，從制作課件及使用來激發(fā)同學學習愛好。課后準時對該課后反思。 二、養(yǎng)成良好的學習習慣。 教會同學預習的方法(一讀課文、二讀劃生字詞、三讀想想課文講了一件什么事情、并思索課后題)。是對同學第二天要檢查學習的內(nèi)容，認真思索，把新的學問和以往學過的學問聯(lián)絡起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克制課堂學習過程中的被動性和盲目性，進步主動性和自覺性，利于進步學習效果。同學