三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。gu q hung y mng lng yn lio b （_） （_） （_） （_） （_）ch bng qing gn sn lu chng sh yn zu（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yu q zhng shng hung y hu zh yu q shng ki n jng jio wi 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kng x y shu xin ki qng ti w dng m dun b du f b

2、4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。p xng xio sh gng j xn s hu tu ln chun chng t d qi shng w sh yu 5. 看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。chu ln xng f pin i qi s y rn b ln yn li m fng lu y b ju 【形近字詞】6. 比一比，組詞語(yǔ)。磨（_） 蠅（_） 蚜（_） 膜（_）魔（_） 繩（_） 訝（_） 摸（_）7. 比一比，再組詞。服（_） 偷（_） 推（_） 楊（_）報(bào)（_） 愉（_） 準(zhǔn)（_） 揚(yáng)（_）8. 辨一辨，再組詞。漢（_） 曬（_） 揚(yáng)（_） 飽（_） 汗（_） 灑（_） 楊（

3、_） 跑（_） 9. 比一比，組詞語(yǔ)。睛（_） 崇（_） 蘆（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 爐（_） 豚（_） 10. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險(xiǎn)（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 【選詞填空】11. 選一選，填一填。偶然 偶爾1夜深人靜的時(shí)候，我（_）會(huì)想起那些讓人難忘的往事，久久不能入睡。2這一（_）的發(fā)現(xiàn)，使幾位天文工作者欣喜若狂。蕩漾 飄蕩1清晨，白茫茫的霧像一縷縷輕煙在林間（_）。2喜悅涌進(jìn)了她的心中，心仿佛（_）在春水里。12. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?只要就如果就 一邊一邊 無(wú)論都1.（_）地球有吸引力，（_）樹上的蘋果往地上掉，不往天上飛。2.

4、（_）你好好學(xué)習(xí),（_）能取得好成績(jī)。3.（_）明天下雨,我們（_）不去郊游。4.我（_）聽音樂(lè),（_）寫字。5.（_）你穿什么 （_）非常美麗。13. 選擇合適的詞。提醒 醒悟（1）警察叔叔（_）我們，在人多的時(shí)候看好自己的東西。（2）老師的一番話，是他頓時(shí)（_）了。沉浸 浸泡（3）“六一”慶?；顒?dòng)中，同學(xué)們都（_）在歡樂(lè)與幸福中。（4）早晨，樹林里的一切仿佛（_）在牛奶一樣的霧中。14. 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢Ｊ幯?飄蕩(1)校園里（_）著歡樂(lè)的歌聲。(2)輕風(fēng)吹過(guò)，湖面上水波（_）。有趣 風(fēng)趣(3)多么（_）的一幅圖畫呀！(4)王老師是個(gè)很（_）的人，學(xué)生們很喜歡和他相

5、處。靈活 靈敏(5)他的動(dòng)作很（_），一會(huì)兒就爬到樹頂。(6)貓頭鷹的視覺(jué)非常（_），在漆黑的夜晚，能見(jiàn)度比人要高出一百倍以上。15. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是因?yàn)樗圆坏也皇嵌牵?）騎馬的人（_）沒(méi)撞上轎子，（_）嚇到了旁邊的兩頭小毛驢。（2）趙州橋（_）堅(jiān)固，（_）美觀。（3）（_）帛的價(jià)錢太貴，（_）只有少數(shù)人能用，不能普及?！拘薷牟【洹?6. 修改下列病句。（1）麗麗被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。 _（2）看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 _（3）公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。 _（4）我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。 _（5）雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持

6、長(zhǎng)跑。 _17. 修改病句。1.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。_2.今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。_3.同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來(lái)。_4.這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。_5.奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。_18. 修改病句。（1）過(guò)去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。_（2）我看見(jiàn)草地上盛開著五顏六色的野花，小鳥在快樂(lè)地唱歌。_（3）通過(guò)一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，我的考試成績(jī)?cè)黾恿?。_19. 修改病句。（1）聯(lián)歡會(huì)上，我演唱了一首歌和舞蹈。_（2）大家積極體育鍛煉。_（3）英語(yǔ)這門功課對(duì)我很感興趣

7、。_20. 我會(huì)修改病句。1.這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了!_2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛心地幫助他。_3.畫畫對(duì)他很感興趣。_4.雖然男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。_5.學(xué)了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀下面的一首小詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋沙白湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。1填一填。這首詩(shī)中詩(shī)人把一片_比作一葉_，把紅葉在湖面上蕩漾的情景寫得很生動(dòng)。詩(shī)人通過(guò)觀察_知道秋天來(lái)了，正可謂“一葉落而知天下秋”。2“上面坐著秋天”中的“坐”字用得真好！下面解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）。A.一個(gè)“坐”字，把秋天當(dāng)作人來(lái)寫，表明秋天悄然而至B.輕輕悄悄

8、的一個(gè)“坐”字，寫活了秋天，寫動(dòng)了風(fēng)景C.詩(shī)人通過(guò)一個(gè)“坐”字表現(xiàn)出對(duì)秋天的失望和落寞之情22. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）這首詩(shī)的作者是，詩(shī)歌寫的是惠崇的一幅描繪的畫，畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有，動(dòng)的景物有，詩(shī)人從這些景物感受到到來(lái)了。（2）這首詩(shī)第二句的意思是。（3）這首詩(shī)中寫詩(shī)人的想象的是第句。（4）從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人之情。23. 先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再答題。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。_，_。1請(qǐng)把詩(shī)文補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人_，他被世人稱為“詩(shī)仙”。3我能用自己的話說(shuō)后兩句詩(shī)中所

9、描繪的畫面：_。24. 讀詩(shī)歌早發(fā)白帝城，回答問(wèn)題。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（1）請(qǐng)解釋整首詩(shī)的大意。（2）這首詩(shī)的中心思想是什么？（3）“輕”字體現(xiàn)了什么？25. 默寫飲湖上初晴后雨并回答問(wèn)題。_1.這首詩(shī)的作者是（）代詩(shī)人（）。詩(shī)中流傳千古的名句是（ ）。2.“西子”指的是（）。3.后兩句詩(shī)的意思是（ ） 。4.古詩(shī)詞中講究對(duì)仗，請(qǐng)寫出這首詩(shī)中相對(duì)仗的詞語(yǔ)。水光對(duì)（ ）瀲滟對(duì)（ ）晴對(duì)（ ）【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。老槐樹校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)

10、夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。1寫近義詞確實(shí)（_） 似乎（_）2在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞矮?。╛） 稀疏（_）3校園的老槐樹有多高？有多粗？ _4短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來(lái)。你能仿照它也寫一個(gè)比喻句嗎？27. 課外閱讀。花孩子天氣還比較冷，花孩子們卻準(zhǔn)備開花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它們歡樂(lè)地笑著叫著：“春姑娘就要來(lái)了。我們要

11、開美麗的花，怎么找到顏色呢？”夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。迎春花抬頭望著天空，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“星姑娘，你別掉下來(lái)呀！會(huì)摔疼的！”星姑娘溫柔地說(shuō)：“謝謝你，迎春花，我在練習(xí)跳舞，不會(huì)摔下去的。你怎么還不睡覺(jué)呀？”“春天快來(lái)了，我要開花了，可我還沒(méi)找到顏色呢。我要開出美麗的花，讓世界變得更美麗。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”星姑娘說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子，我把金黃的顏色送給你吧！”清早，石榴花很早起了床，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖著嗓子歡呼：“多美麗的朝霞呀！”朝霞親切地說(shuō)：“可愛(ài)的石榴花，你怎么起得這么早呀?”“春天快來(lái)了，我要開花了，可我還沒(méi)有找到顏色。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？

12、”“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子，我把紅顏色送給你吧！”朝霞說(shuō)著把鮮紅的顏色給了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窩里，睡個(gè)沒(méi)完。春風(fēng)吹，青草發(fā)芽了。迎春花開出了金光閃閃的黃花，桃花、杏花、梨花還沒(méi)找到頗色，急得哭了。石榴花把紅色分給它們一些，桃花、杏花高興得笑起來(lái)。梨花不好意思地說(shuō)：“石榴花，你真好。希望你開出最美的紅花來(lái)。你的顏色不多了，不要再送給我了，我就開不帶顏色的花吧，好讓我永遠(yuǎn)記住自己的缺點(diǎn)?！本瓦@樣，梨花開出了白色的花，桃花、杏花害羞地開出了粉紅色的花。石榴花呢？最后才開花，但它開出來(lái)的，卻是紅艷艷的花朵。1作者把閃爍的星星比作什么？_2請(qǐng)你寫出文中五種花開花的順序。_3本文一

13、共_ 個(gè)自然段，文章是圍繞_ 這句話寫的。4桃花、杏花、梨花為什么自己找不到額色？_5梨花的顏色為什么是白的？_28. 閱讀理解。 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1填空：這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個(gè)

14、_ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。2讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“”，不合適的打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味這句話寫了：葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （_） 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 （_） 葡萄成熟了，很可愛(ài)。 （_）3寫出下面詞語(yǔ)的反義詞： 高大 （_） 熱鬧 （_） 4用“_”劃出打比方的句子。5給文中畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6找出文中你最喜歡的一句話寫下來(lái)。_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的

15、祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒(méi)有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉。再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。1聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思。學(xué)富五車： 普及： 2人類用文字記錄事情，經(jīng)歷了這樣的歷程：_。A把文字刻在龜甲、獸骨或青銅器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字寫到帛上3“這種書很笨重，閱讀、

16、攜帶、保存都很不方便。”“這種書”指哪種書？用“”在文中畫出來(lái)。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片輕便B帛的價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用C帛不能被大量生產(chǎn)D帛不方便保存30. 課外閱讀。五花山 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇

17、簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。 ”1這篇短文共寫了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3寫出第四自然段中的比喻句。_【寫作】31. 習(xí)作天地。童話世界多神奇??！我們也來(lái)編童話故事吧。請(qǐng)你用上下面的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，編寫一個(gè)保護(hù)環(huán)境的童話故事。詞語(yǔ)：小狐貍 公園 小猴子 小白兔 香蕉皮 垃圾桶要求：題目自擬；表述清楚，內(nèi)容完整；語(yǔ)句通順、連貫，書寫工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；300字左右。_32. 按要求作文。題目：這真美作者筆下的海濱小城是美麗的，在我們周圍也有很多美麗的地方，如公園、校園、渾河、小區(qū)、田野讓我們把這些美景介紹給大家吧。如果能像海濱小城的作者那樣，在段落中圍繞一個(gè)意思寫，就更好了。_33. 快樂(lè)習(xí)作。國(guó)王、權(quán)杖、菜籽、蘋果、掃帚、金子、貓咪、云朵，這些詞語(yǔ)在一起會(huì)給你什么樣的想象呢？請(qǐng)選擇其中