語(yǔ)文版三年級(jí)秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試必考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7語(yǔ)文版三年級(jí)秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試必考題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 二、 辨字組詞。膽（_） 理（_） 罵（_） 倍（_）雖（_）擔(dān)（_） 埋（_） 哭（_） 陪（_）強(qiáng)（_）付（_） 鬼（_） 表（_） 件（_）奪（_）村（_） 兔（_） 差（_） 牛（_）奇（_）三、 下面的三字成語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的是哪一類

2、人？連一連。三腳貓 帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人地頭蛇 不明事理的人鐵公雞 當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無(wú)賴、欺壓人民的壞人領(lǐng)頭羊 技藝不精通的人替罪羊 一毛不拔、非常吝嗇的人糊涂蟲(chóng) 代人受過(guò)的人四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）上（_）下 哆（_）（_）嗦 （_）嚼（_）咽四（_）八（_） 蹭（_）蹭（_） （_）（_）嘎嘎1她又冷又餓，（_）地向前走。2為了身體健康，吃飯時(shí)不能狼吞虎咽，要（_）。3小明考試考了八十多分，心里（_）的，生怕媽媽會(huì)批評(píng)他。4給災(zāi)區(qū)人民的生活物資正從（_）源源不斷地送來(lái)。五、 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。照樣 照例 照舊1.我們休息了一下，（_）往前走。2.如果螞蟻隊(duì)長(zhǎng)偷嘴吃

3、，（_）要受處罰。3.孫中山（_）把書(shū)放到先生面前。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)4.我軍的傷員（_）從火線上抬下來(lái)。5.他低下頭，（_）幫我把扣子釘好。6.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（_）工作了六十九個(gè)小時(shí)。六、 句子百花園。 （1）一群一群的花叢無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。（縮寫(xiě)句子）_（2）孫中山把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。（改為“被”字句） _（3）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)?。ǜ臑殛愂鼍洌?_七、 課文綜合回顧。1大青樹(shù)下的小學(xué)按照時(shí)間順序，描寫(xiě)了一所邊疆的民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、_、_、下課的情景。2不懂就要問(wèn)講的是_小時(shí)候不怕挨打，大膽向老師提問(wèn)的故事3所見(jiàn)一詩(shī)中，描寫(xiě)牧童捕蟬情態(tài)的詩(shī)句是“_，

4、_”。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 沒(méi)有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長(zhǎng)耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。還有一只沒(méi)有耳朵的兔子。不過(guò)，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖的一下從這邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒(méi)有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說(shuō)，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒(méi)興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒(méi)有耳朵的兔子總是孤孤單單的。有一天，沒(méi)有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個(gè)蛋。其他的兔子都笑他

5、說(shuō)：“瞧，沒(méi)有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒(méi)有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)?？墒牵l(shuí)都沒(méi)來(lái)。沒(méi)有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來(lái)的動(dòng)物，耳朵都非常小，看起來(lái)就跟沒(méi)有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來(lái)的動(dòng)物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開(kāi)了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺(jué)。蛋寶寶一天天長(zhǎng)大，而且變得越來(lái)越重。一天，沒(méi)有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開(kāi)了。1（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。（1）我能根據(jù)故事的題目來(lái)預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒(méi)有耳朵的兔子”時(shí)，我預(yù)測(cè)_。（2）預(yù)測(cè)

6、時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，其中預(yù)測(cè)更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2（語(yǔ)言運(yùn)用）沒(méi)有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。_九、 習(xí)作天地。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這次習(xí)作，就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并且把句子寫(xiě)通順。300 字左右。_答案1、感受 溫

7、柔 茫然 勇氣 跳動(dòng) 養(yǎng)病演奏 樂(lè)器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動(dòng)2、膽小 理會(huì) 罵人 雙倍 雖然 擔(dān)子 活埋 哭泣 陪同 強(qiáng)大 付錢(qián) 鬼屋 表示 條件 奪取 村莊 兔子 差點(diǎn) 牛人 奇怪3、4、七 八 哆 嗦 細(xì) 慢 面 方 來(lái) 去 吱 吱 哆哆嗦嗦 細(xì)嚼慢咽 七上八下 四面八方 5、照舊 照樣 照例 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)6、花跑出來(lái)。 那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。 大家一起朗讀課文，那聲音很好聽(tīng)。7、來(lái)到學(xué)校 上課 孫中山 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立8、1 故事的主人公是一只沒(méi)有耳朵的兔子，這只兔子可能會(huì)受到其他兔子的歧視 B 2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒(méi)有耳朵的兔子和小雞成了好朋

8、友。9、范文：我的自畫(huà)像我是一位活潑開(kāi)朗的小女孩。有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴。我是一位粗心大意的學(xué)生。記得這次數(shù)學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我工工整整地把答案寫(xiě)上，又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，自己覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)誤，就把卷子交上去。第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)，當(dāng)我看著老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，我的心情十分忐忑，緊張的看著老師發(fā)試卷，等我拿到試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了幾道題。回到家里，我認(rèn)真地進(jìn)行了錯(cuò)題訂正和反思。我下定決心以后要改掉粗心大意的毛病，不能再錯(cuò)題了。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生。記得有一次，王老師叫我去她的辦公室里找一下東西，我找到了并把它交給王老師，王老師微笑地表?yè)P(yáng)了我，我感到十分高興。這就是