初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年新編） 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘分子和原子的教學(xué)設(shè)計

1、分子和原子（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識和能力目標(biāo)：認識物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。認識分子、原子的特性，并能解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。（2）過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過親身體驗、實驗探究等方法獲取信息。學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工。充分發(fā)揮學(xué)生的微觀想象力。（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，從探究中獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。逐步提高抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和合作學(xué)習(xí)意識。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：分子、原子的認識，用分子、原子的觀點解釋日常生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點：（1）建

2、立微觀粒子運動的想象表象，體會它與宏觀物體運動的不同點。（2）抽象思維能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)用具儀器：膠頭滴管、燒杯、藥匙、長玻璃管、注射器、玻璃棒等。藥品：濃氨水、酚酞、品紅、酒精（染紅）、蒸餾水等。其他教學(xué)用具：藥板、多媒體教學(xué)課件。四、教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境孕育新知播放動畫：(flash)請同學(xué)們欣賞一首詩。梅花 (王安石) 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。詩人為什么在遠處就能聞到淡淡的梅花香味？這個問題與我們今天要學(xué)的內(nèi)容有關(guān)?，F(xiàn)在，我就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)板書課題2 分子和原子。世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢？科學(xué)研究表明，世界上的所有

3、物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成，并給這些微粒取了好聽的名字：分子、原子板書一、物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。進入情景，思考猜想：通過提出問題創(chuàng)設(shè)情景，引起懸念。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖圖像展示(ppt) 請看，這是用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像，這是通過移動硅原子構(gòu)成的文字，同學(xué)們能否認出這是那兩個字？中國是少數(shù)幾個能操縱原子的國家之一。邊觀看、邊思考，感知分子和原子的真實存在。充分利用課本插圖讓學(xué)生從圖像中感知微觀粒子的存在。培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和微觀想象力。啟發(fā)誘導(dǎo)探索新知看，一個苯分子，放大了幾十萬倍以上才有這么大，可見它小不小？我們再以水分子為例來看一看，玻璃片上

4、我滴了一滴水，同學(xué)們猜一猜它里面有多少個水分子投影(ppt)科學(xué)實驗證明 一滴水里有1,670,000,000,000,000,000,000個水分子（十六萬七千億億），一滴水里的水分子如果用10億人日夜不停地數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，要數(shù)多久？(暫停后點擊)三萬多年！這說明分子太，體現(xiàn)在它的質(zhì)量和體積都很小，這是分子的一個基本性質(zhì)。板書二、分子的基本性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小分子這么小，它能運動嗎？還是讓我們用實驗來探究一下吧演示（明確實驗?zāi)康暮陀^察對象）向盛有少量蒸餾水的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察溶液的顏色。繼續(xù)向燒杯中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。并顯示PPT請同學(xué)們按

5、學(xué)案上的方案進行第三步實驗（標(biāo)有黑三角）。先熟悉方案。分組實驗把兩小塊藥板分別放在濾紙上標(biāo)有箭頭的地方。在藥板A (凹槽內(nèi))加入5滴酚酞溶液，B(凹槽內(nèi))加入5滴濃氨水。用培養(yǎng)皿將A、B罩住，觀察A、B內(nèi)的現(xiàn)象。思考如何解釋。（A中的溶液變紅，B中無明顯現(xiàn)象，酚酞是遇什么變紅的？剛才我是直接滴加的，但現(xiàn)在A、B并沒有直接接觸啊）學(xué)生看到答案感到驚訝！學(xué)生答：太小了學(xué)生躍躍欲試學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論分組實驗，討論、分析實驗條件，歸納、交流實驗現(xiàn)象 學(xué)生答：因為氨分子運動過去了。通過具體數(shù)據(jù)和對比讓學(xué)生理解并自己得出“分子很小”培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^交流發(fā)現(xiàn)自已與他人的長處及存在的不足，使學(xué)生體驗

6、到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖啟發(fā)誘導(dǎo)探索新知動畫模擬（flash） 氨分子運動擴散接觸到酚酞，使酚酞溶液變紅的過程。這說明板書分子總在不斷的運動。這又是分子的一個基本性質(zhì)。反思實驗中為什么氨分子可以運動到酚酞溶液中，那酚酞分子為什么沒有運動到氨水中呢？這說明分子的運動速率與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)分子的運動速率與還與溫度有關(guān)嗎？我這里設(shè)計了一個實驗。演示 品紅在不同溫度的水中的擴散實驗。在兩只燒杯中分別加入等量的熱水和冷水，再用藥匙取同樣多的品紅分別同時投入到兩只燒杯中，觀察現(xiàn)象。說明分子的運動速率的確與溫度有關(guān)，什么關(guān)系呢？結(jié)論溫度升高，分子的運動速率加快。動畫

7、（flash）微觀展示不同溫度下水分子運動速率不同運用 生活中的哪些現(xiàn)象說明分子是在不斷運動的？考大家一個小小計算題：1+1=？一加一一定等于二嗎？請看一個同學(xué)的課外實驗。播放視頻（mp4）花生和大米這是宏觀的物質(zhì)，那微觀的分子之間有間隔嗎？讓我們做一個酒精和水混合的實驗，請同學(xué)們注意觀察混合前后它們的總體積（強調(diào)）有沒有變化？演示酒精和水混合（請一位同學(xué)配合）用注射器先加半玻璃管水， 然后再加入酒精(染成紅色)至滿。堵住管口，上下顛倒幾次，使兩者充分混合,觀察實驗現(xiàn)象。總體積有什么變化？能解釋嗎？板書分子間有間隔。這也是分子的一個基本性質(zhì)。從微觀角度認識分子運動的客觀真實性疑惑學(xué)生觀察，得出

8、結(jié)論。形象感知舉例說明。學(xué)生觀看，并思考學(xué)生解釋并得出結(jié)論生動形象地展示給學(xué)生，讓學(xué)生進一步明確分子的運動。培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，分析推理能力。拉近生活與化學(xué)的距離。讓學(xué)生能感知到化學(xué)就在我們身邊。加強學(xué)生對微觀世界的想象和感知借助宏觀現(xiàn)象來幫助學(xué)生想象微觀事物、理解微觀事物，使抽象問題具體化，使深奧的知識變得淺顯而易于理解。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖物質(zhì)的分子間的間隔是否可以改變呢？（請兩位同學(xué)上來）這里有兩只注射器，分別吸入10mL空氣和10mL水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞用力推入，注意觀察壓縮后體積有什么不同？談?wù)劯惺?，哪個更易壓縮？說明分子之間的間隔可以改變。結(jié)論 氣體分子間間隔

9、較大，液體分子間間隔較小。展示（ppt）分子間隔微觀示意圖運用 日常生活中哪些例子可以體現(xiàn)分子之間有間隔？學(xué)生配合實驗,觀察、解釋實驗，交流，得出結(jié)論舉例說明更能加強實驗結(jié)果的真實性學(xué)生通過探究式的學(xué)習(xí)，在掌握知識的同時，提高學(xué)生的思維能力和探究能力。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。歸納小結(jié)鞏固提升練習(xí)(ppt)1有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）A分子間有間隔B分子在不斷地運動C分子的質(zhì)量和體積都很小 D分子在不斷變化2打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi)，主要是由于（ ）A分子的大小發(fā)生了變化B分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài) C分子之間的間隔發(fā)生了變化 D分子的質(zhì)量發(fā)生了變化3為什么曬衣服夏天比冬天干的快？4某同學(xué)在家做了一個實驗：在一個玻璃容器中加入水，向水中放入一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見了，液面比原來水平線降低了。通過這一現(xiàn)象，請你推測分子有哪些性質(zhì)？同學(xué)們，請你們談?wù)勥@節(jié)課的收獲好嗎？作業(yè)：請以分子的自述為題，寫一篇小作文。畫出你想象中的水分子示意圖。課本第52頁第2題選擇題以搶答形式出現(xiàn)學(xué)生回答交流發(fā)言活躍課堂氣氛將所學(xué)知識應(yīng)用到解析實際問題中，加深了對知識的理解，提高分析問題和解決問題的能力。在交流中歸納、總結(jié)，體驗到成功之樂，把化學(xué)學(xué)科與自已的情感世界融合在一起。五、板書設(shè)計課題2 分