五年級下冊數(shù)學教學計劃002

1、第 頁五年級下冊數(shù)學教學計劃一、班級狀況分析五班級一班共有同學52人，大部分的同學學習立場端正，有著良好的學習習慣。上課時都能積極思索，主動、制造性的進行學習。從上學年的知識質(zhì)量驗收的狀況看，同學的整體素養(yǎng)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的時常的囑咐，針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，表達分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教學內(nèi)容和教學目標這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分數(shù) ，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。這一冊教材的教學目標是，使同學：1，通過觀測，操作等方法，認識圓；會用工具畫圖；掌控圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長

2、和面積計算公式解決簡約的實際問題。2，結(jié)合詳細的情境，理解百分數(shù)的意義，能夠正確讀寫百分數(shù)；會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化；結(jié)合詳細事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)解決一些簡約的實際問題。3，結(jié)合詳細情境，認識圓柱和圓錐，掌控它們的特征；掌控圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡約的實際問題。4，結(jié)合詳細情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量；能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并依據(jù)給定一個量的值估量另一個量的值；能依據(jù)正反比例的意義解決一些簡約的實際問題。5，理解比例尺的意義，

3、明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用只是解決簡約的實際問題。6，認識眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能依據(jù)詳細問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的說明。三、教學措施1，經(jīng)受探究圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法；在觀測，操作，思索，溝通等活動中進展抽象，概括，推理的技能2，提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，著重動手時間與自主探究，促進同學空間觀念的進展。3，統(tǒng)計知識的教學，進展同學的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思索問題的思維習慣。4，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。5，情感、立場、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機。四、課時安排一 完滿的圖形圓8課時左右二山東假日游|百分數(shù)14課時左右三冰淇淋盒有多大圓柱和圓錐10課時左右