二年級班主任的個人總結(jié)報告5篇

1、精品文檔Word格式 二年級班主任的個人總結(jié)報告5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼亩嗉壈嘀魅蔚膫€人總結(jié)報告，盼望大家可以喜歡! 二班級班主任的個人總結(jié)報告篇1 轉(zhuǎn)瞬間，我們又走過了勞碌而充實的十一月。回憶這一個月的工作，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、班級組織管理： 1、平安訓(xùn)練：利用晨會班會課，加強同學(xué)的平安訓(xùn)練，培育同學(xué)較強的平安意識。班級每天有兩名同學(xué)管理全班的班級秩序，同時在全班掀起了人人爭做“平安監(jiān)視員的活動，防止任何平安事故的.發(fā)生。 2、行為習(xí)慣：我結(jié)合每周德育要

2、點，針對班級的消失的狀況，注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時覺察同學(xué)中隱蔽著的沖突，正確對待、準(zhǔn)時處理。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)開頭形成良好的行為習(xí)慣。 3、紀(jì)律狀況：經(jīng)過上一個學(xué)期的培育，班級已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子能主動遵守課堂紀(jì)律，遵守校紀(jì)校規(guī)，不帶零食到校。平常的晨會課、班會課上，我常常采納孩子愿意承受又易明白的方法把有關(guān)紀(jì)律一一向同學(xué)講清、講透，使他們牢記在心。 4、衛(wèi)生狀況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負(fù)責(zé)，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣，但覺察每次上完善術(shù)課，教室里的衛(wèi)生狀況就較差了，要求孩子做手工時，同桌互相檢查，自覺搞好自己座

3、位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚仆人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干干凈凈。 6、文明就餐：訓(xùn)練同學(xué)遵守就餐紀(jì)律，依次排隊盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能準(zhǔn)時把自己吃飯的地方整理干凈。 二、關(guān)注同學(xué)全面進展： 1、家校聯(lián)絡(luò)：要想訓(xùn)練好同學(xué)，家長的協(xié)作是一項不行無視的工作。平常都能準(zhǔn)時地將同學(xué)在學(xué)校狀況反應(yīng)給家長，和家長溝通，共同努力，訂正同學(xué)的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。 2、與科任教師的聯(lián)絡(luò)：注意與科任教師的溝通溝通，準(zhǔn)時理解本班同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況，征求和承受他們對班務(wù)工作的建議，并在同學(xué)中樹立科任教師的威信，讓同學(xué)愛教師，敬教

4、師。 3、個別訓(xùn)練：關(guān)心喜歡每位同學(xué)，訓(xùn)練方法因人而異，做好同學(xué)的心理安康訓(xùn)練。對個別行為習(xí)慣不太好的同學(xué)常談心，曉之以理，動之以情，促進同學(xué)之間的和諧相處，增進師生之間的感情。 三、班級其他工作： 1、組織秋游活動。 2、鼓舞同學(xué)參與學(xué)校美術(shù)大賽。 3、組織同學(xué)做好月大掃除，讓整個班級煥然一新。 4、本月月考，組織同學(xué)仔細(xì)進展復(fù)習(xí)。 5、本月天氣變化多端，提示同學(xué)留意準(zhǔn)時增減衣服，平常要加強熬煉，增加體質(zhì)。 二班級班主任的個人總結(jié)報告篇2 二班級孩子處于打根底的重要階段，作為班級體中的指導(dǎo)者，組織者的我力爭把工作做得細(xì)致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進展總結(jié)： 一、加強

5、常規(guī)訓(xùn)練。 本學(xué)期，我們的校內(nèi)也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓、豐富多彩的校內(nèi)文化、布滿藝術(shù)氣息的走廊一切的一切只為了同學(xué)能有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是我們的同學(xué)都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習(xí)慣了，很難一下子形成良好的行為習(xí)慣。為此，我抓緊每一個訓(xùn)練契機，讓常規(guī)意識深化孩子的心坎。首先，充分利用晨會、班會等訓(xùn)練時間，在強調(diào)平安訓(xùn)練的同時，讓孩子們自己爭論：走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛惜校內(nèi)?如何與人交往?我不對孩子進展一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。其次，加強同學(xué)一日常規(guī)的熬煉。如：堅持常常檢查孩子上課前放好學(xué)慣用品的方法，鼓舞孩子下課后自己動手

6、仔細(xì)整理桌椅。特殊是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操競賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的樂觀性更高了。 在此根底上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體言論，引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進展評價，我注意同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。 二、用行動傳遞愛心。 只有當(dāng)同學(xué)實在體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師布滿愛心的啟發(fā)下，同學(xué)的人格

7、才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。 期末復(fù)習(xí)期間，孩子們發(fā)燒感冒的特殊多。一天放學(xué)時，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子喧鬧了起來，同學(xué)們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位同學(xué)那么皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位同學(xué)扶他去漱口。自己趕忙拿起拖布去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對同學(xué)進展了訓(xùn)練。要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的關(guān)心，你首先要去關(guān)心別人。使人感到欣慰的是，同學(xué)們學(xué)會了用行動去關(guān)心，關(guān)心別人。有一天，王建彬又吐了，當(dāng)我走進教室時，幾位同學(xué)圍上來告知我，我趕忙拿拖布要去

8、去除臟物，但他們告知我，有同學(xué)已把臟物去除了。同學(xué)人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。 教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更淺薄、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的同學(xué)，考生字十個能錯八個，左右構(gòu)造都寫反，照書抄也常常抄錯。為此我屢次與家長溝通。原來孩子身體較胖，到家就餓，一學(xué)習(xí)就睡覺。家長也很無奈，孩子也很苦惱。幾次下來，我失去了信念，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是實行措施，讓學(xué)習(xí)委員和他同桌，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還利用校訊通與家長聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)家長應(yīng)當(dāng)對孩子進展什么練習(xí)，上課我

9、把最簡潔的問題留給他，課間有時找他談?wù)勗?，?dāng)他有了點滴進步就準(zhǔn)時表揚他，使他有自信念。經(jīng)過努力，鄭亮比以前有進步了。把愛灑給每一位同學(xué)，讓同學(xué)在愛的陽光下安康強健地成長。 三、注意班級文化的建立。 開學(xué)初，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時，針對班內(nèi)同學(xué)的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼同學(xué)的優(yōu)秀作品，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設(shè)置由專人管理的圖書角，我們班共有圖書137本，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。 光陰荏苒，班主任工作還在連續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個

10、班級確實值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年教師。但我信任只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的安康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為動身點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。 二班級班主任的個人總結(jié)報告篇3 班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課教師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二班級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法： 一、苦練根本功，努力進步自身素養(yǎng)。 班主任自身建立的關(guān)鍵是進步班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這

11、正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行的效果。 (1)不斷用新的學(xué)問充實自己，做學(xué)問的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑，而同學(xué)最不能原諒的就是教師的一知半解。 (2)是加強品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會在同學(xué)心目中留下深入的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的典范。 二、做好同學(xué)工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。 首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，同學(xué)要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力氣

12、和風(fēng)貌。好的環(huán)境可以鼓勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的根底，是建好班級的法寶。 其次，組建強有力的班委會。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。 再次，大膽管理同學(xué)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開始合少

13、點名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，下肯定力氣做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)心，讓他感到暖和。理論證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。理解同學(xué)、熟識同學(xué)，同學(xué)也理解、熟識我，二者之間能互相敬重、互相信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的根底。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我將在不斷進步自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 二班級班主任的個人總結(jié)報告篇4 轉(zhuǎn)瞬間，20_年的時間飛逝而過。我和三班這個大集體也一同走過了一年半的時間。人家都說班主任是“親教師，我也不斷體會班主任工作中的友愛，親近、親

14、情。作為一名班主任，最期盼的是孩子們在校內(nèi)里歡樂成長，收獲著學(xué)問、力量，享受美妙的童年。 下面我結(jié)合本學(xué)期的詳細(xì)工作進展總結(jié)： 一、堅持班級常規(guī)管理 在開學(xué)之初，我們班根據(jù)同學(xué)部提出的“十講、十好的德育目的提出了班級的訓(xùn)練目的“好習(xí)慣成就好人生。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為名士學(xué)校自律的小仆人。 早自習(xí)自覺地讀書、午自習(xí)自覺地練字。避開打鬧和發(fā)生意外的損害。上放學(xué)秩序井然，不跑不摔倒等等。見到學(xué)?；蛘咝Ｍ獾慕處?，主動打招呼問好。這些看似微小的小事，都表達同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 開學(xué)之初，根據(jù)同學(xué)一班級以來的理解和狀況。重新制定了班級的各項規(guī)章制度，如小獎

15、卡、值日表、早讀等等。讓每個同學(xué)來到學(xué)校之后有規(guī)可循，保證正常的教學(xué)秩序。 十月份，結(jié)合建隊節(jié)入隊和新一屆大隊干部競選，確立了班級中隊委員五人。小組長實行流淌制度。張梓煥擔(dān)當(dāng)大隊委員參加到學(xué)校各項大會工作中，另外由衛(wèi)生、體育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)委員組成班干部。小組長每隔兩周定時更換，讓每一個同學(xué)都有時機參加班級管理，成為班級的小仆人。 二、創(chuàng)立全面進展的班集體 名士氣質(zhì)的培育，“以學(xué)校之美，寓同學(xué)之情。在同學(xué)心中樹立對學(xué)校的贊美和喜歡。開學(xué)初運用手中的畫筆，描繪校內(nèi)生活。張淺予等許多同學(xué)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，并獲得一二等獎。圣誕節(jié)即將降臨，號召同學(xué)們裝飾我們的教師和教學(xué)樓，發(fā)動同學(xué)購置圣誕樹。 班級文化建

16、立，班級的前后展板充分發(fā)揮同學(xué)的特長。每一次，我都盡量不打印或者彩噴，而是讓同學(xué)自己設(shè)計繪制裝飾，美化我們的教室。 班干部的培育對班級管理非常重要。樹立他們在同學(xué)們中得威信，訓(xùn)練班干部讀書的方法，要求他們以身作那么。 此外，本學(xué)期我還注意后進生輔導(dǎo)。牛公祎是被大家所熟識的同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的困難。年齡小，不能完成正常的教學(xué)目的，根底力量查差，總是考不及格。曾經(jīng)一度想要放棄他。這學(xué)期，加強對他的關(guān)心和鼓舞，也改變同學(xué)們對他的態(tài)度，從以前的牛公祎怎么樣差到我們?nèi)绾侮P(guān)心他，哪怕是教會他一個生詞，一個數(shù)學(xué)題。此外，我還從座位上、上操站隊上表達對他的關(guān)心。 三、做好讀書特色班集體 開學(xué)初，同學(xué)部

17、組織班主任確立特色班級。我們班申報了讀書特色班級。在以往開車讀書活動的根底上，我努力把工作做實、做細(xì)。有的家長與我溝通，說孩子聽教師的，家長讓他看書不看，讀書很被動。我與家長共同制定了班級讀書卡，上面明確寫有一天的讀書時間，家長簽字，好詞佳句。這樣，“每天讀書一小時就不再僅僅是一個口號，而是讓同學(xué)真正的受益，與書成為親密的伴侶。 四、時刻關(guān)注同學(xué)平安 同學(xué)平安時時講，到處講。保證同學(xué)在學(xué)校的各項活動、學(xué)習(xí)平安。每月每周每天，重大節(jié)假日都不忘加強平安訓(xùn)練。 五、注意家校溝通 班集體的建立和進展始終離不開家長支持協(xié)作。除了本學(xué)期的兩次家長會之外，常常和家進步行 ，見面溝通孩子的各方面表現(xiàn)，讓他們理

18、解孩子在學(xué)校的狀況，讓家長放心，讓家長滿足。 此外，我們的班級體也存在一些問題。如衛(wèi)生工作還需要加強，培育同學(xué)動手，主動做值日的力量。同學(xué)比擬簡單急躁，保持同學(xué)的踏實穩(wěn)定也是我今后工作的方向。 感謝學(xué)校指導(dǎo)賜予我們贊許的語言和確定的目光，感謝任課教師親密協(xié)作為培育同學(xué)而共同努力，感謝長期以來支持班級工作的家長伴侶。盼望我們的班級在全部期盼、全部注目之下走的更高、更遠(yuǎn)。 二班級班主任的個人總結(jié)報告篇5 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(1)班的語文教學(xué)和班主任工作.我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，仔細(xì)制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)學(xué)校生守那么和學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及一日常規(guī)，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、表揚孩子 對于二班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了，