云梯產(chǎn)品使用說明手冊范本

1、云梯大學(xué)學(xué)生生涯涯教育服服務(wù)平臺臺使用說明明手冊目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc381024822 1云梯簡簡介 PAGEREF _Toc381024822 h 3 HYPERLINK l _Toc381024823 2學(xué)生前前臺 PAGEREF _Toc381024823 h 4 HYPERLINK l _Toc381024824 2.1主主體功能能 PAGEREF _Toc381024824 h 4 HYPERLINK l _Toc381024825 2.2注注冊與登登錄 PAGEREF _Toc381024825 h 4 HYPERLINK l _To

2、c381024826 2.2使使用流程程：加入入班級，完成班班級作業(yè)業(yè)，查看看作業(yè)情情況 PAGEREF _Toc381024826 h 6 HYPERLINK l _Toc381024827 2.3使使用流程程：學(xué)生生生涯教教育自助助平臺 PAGEREF _Toc381024827 h 99 HYPERLINK l _Toc381024828 目標定位位：理想想職業(yè)定定位 PAGEREF _Toc381024828 h 9 HYPERLINK l _Toc381024829 職業(yè)信息息 PAGEREF _Toc381024829 h 13 HYPERLINK l _Toc381024830

3、生涯人物物訪談 PAGEREF _Toc381024830 h 115 HYPERLINK l _Toc381024831 學(xué)業(yè)規(guī)劃劃 PAGEREF _Toc381024831 h 16 HYPERLINK l _Toc381024832 自我探索索 PAGEREF _Toc381024832 h 17 HYPERLINK l _Toc381024833 決策與目目標 PAGEREF _Toc381024833 h 200 HYPERLINK l _Toc381024834 生涯計劃劃 PAGEREF _Toc381024834 h 22 HYPERLINK l _Toc381024835

4、求職能力力訓(xùn)練 PAGEREF _Toc381024835 h 226 HYPERLINK l _Toc381024836 生涯規(guī)劃劃書 PAGEREF _Toc381024836 h 288 HYPERLINK l _Toc381024837 生涯筆記記 PAGEREF _Toc381024837 h 29 HYPERLINK l _Toc381024838 3大學(xué)管管理員后后臺 PAGEREF _Toc381024838 h 300 HYPERLINK l _Toc381024839 3.1主主體功能能 PAGEREF _Toc381024839 h 30 HYPERLINK l _Toc

5、381024840 3.2登登錄 PAGEREF _Toc381024840 h 311 HYPERLINK l _Toc381024841 3.3使使用流程程 PAGEREF _Toc381024841 h 31 HYPERLINK l _Toc381024842 4生涯老老師后臺臺 PAGEREF _Toc381024842 h 35 HYPERLINK l _Toc381024843 4.1上上課老師師的后臺臺功能 PAGEREF _Toc381024843 h 335 HYPERLINK l _Toc381024844 4.3注注冊與登登錄 PAGEREF _Toc381024844

6、h 366 HYPERLINK l _Toc381024845 4.4操操作 PAGEREF _Toc381024845 h 366 HYPERLINK l _Toc381024846 5 FAAQ PAGEREF _Toc381024846 h 400 HYPERLINK l _Toc381024847 5.1關(guān)關(guān)于云梯梯 PAGEREF _Toc381024847 h 40 HYPERLINK l _Toc381024848 5.2學(xué)學(xué)生前臺臺 PAGEREF _Toc381024848 h 40 HYPERLINK l _Toc381024849 5.3教教師后臺臺 PAGEREF _T

7、oc381024849 h 45 HYPERLINK l _Toc381024850 6云梯專專家團隊隊 PAGEREF _Toc381024850 h 47 HYPERLINK l _Toc381024851 7 客服服支持熱熱線 PAGEREF _Toc381024851 h 4881云梯簡簡介云梯生涯涯規(guī)劃平平臺是面面向高校校大學(xué)生生的一個個集目標標定位、學(xué)業(yè)規(guī)規(guī)劃、生生涯人物物訪談、職業(yè)信信息庫、職業(yè)測測評、決決策目標標、生涯涯計劃、求職能能力訓(xùn)練練、生生涯規(guī)劃劃書、學(xué)學(xué)生之間間相互行行動督促促、生涯涯筆記分分享等功功能為一一體的大大學(xué)生生生涯教育育支持系系統(tǒng)。由北京京仁能達達教育科科

8、技有限限公司與與北京大大學(xué)，北北京師范范大學(xué)，大醍醐醐網(wǎng)，中中華英才才網(wǎng)前副副總裁，中信建建設(shè)人力力資源專專家共同同研發(fā)。與目前市市面上的的生涯相相關(guān)軟件件不同，云梯不不光包括括了他們們所有的的功能，同時云云梯還特特別強調(diào)調(diào)生涯的的積累性性、互動動性、研研究性、協(xié)同性性 學(xué)生利利用云梯梯平臺，可以協(xié)協(xié)助定位位自己未未來發(fā)展展目標；全面把把握“自我”；澄清清職業(yè)世世界；求求職技能能職業(yè)化化模擬訓(xùn)訓(xùn)練；生生涯成長長監(jiān)督與與咨詢；生涯筆筆記分享享與交流流。 老師利利用云梯梯平臺，可以管管理班級級生涯成成長狀況況；在線線布置批批改學(xué)生生作業(yè)；查看下下載學(xué)生生報告；為不上上課的學(xué)學(xué)生布置置生涯相相關(guān)探索

9、索任務(wù)，推動課課堂外的的成長。學(xué)校利用用云梯平平臺，可可以打包包下載學(xué)學(xué)生數(shù)據(jù)據(jù)，進行行學(xué)生就就業(yè)質(zhì)量量調(diào)研。2學(xué)生前前臺2.1主主體功能能設(shè)定生涯涯目標 ；基于目標標設(shè)定準準備要完完成的任任務(wù) ；基于目標標的職業(yè)業(yè)信息訪訪談 ；信息庫搜搜索 ；自我探索索： （價值觀觀、興趣趣、性格格、技能能、就業(yè)業(yè)力、生生涯自評評、全面面自我綜綜合）；確定目標標 ； 設(shè)計行動動計劃 ；基于目標標的訓(xùn)練練；生成生涯涯規(guī)劃書書 ；撰寫生涯涯筆記；個人中心心2.2注注冊與登登錄界面htttp:/yyuntti.ttihuueduu.coom/UUCennterr/Looginn.asspx以以北京工工業(yè)大學(xué)學(xué)通州

10、分分校為例例，如下圖所所示：第一次進進入，需需完成信信息注冊冊，點擊擊學(xué)生注注冊，看看到如下下界面： 使用注冊冊后的用用戶名與與密碼，即可登登錄云梯梯系統(tǒng)；開始職職業(yè)生涯涯規(guī)劃探探索與實實踐監(jiān)督督之旅 ；第一次登登錄，會會看到如如下界面面，多次次登錄則則自動轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到下一一步；2.2使使用流程程：加入入班級，完成班班級作業(yè)業(yè)，查看看作業(yè)情情況學(xué)生進入入界面：來到個人人中心在個人中中心可以以查看個個人信息息、生涯涯規(guī)劃進進程、生生涯檔案案、職位位收藏、系統(tǒng)反反饋，還還可以修修改密碼碼，進入入班級。通過點點擊下三三角，選選擇下拉拉菜單進進行,如如下圖所所示。填寫密鑰鑰，加入入班級在輸入密密鑰后，系統(tǒng)會

11、會提示已已經(jīng)加入入到班級級，然后后就可以以在“我的作作業(yè)”中查看看班級作作。點擊相應(yīng)應(yīng)作業(yè)，則可以以完成作作業(yè)了。如下圖圖所示，點擊“人生盤盤點”，則可可以完成成“人生盤盤點”的作業(yè)業(yè)。2.3使使用流程程：學(xué)生生生涯教教育自助助平臺本系統(tǒng)共共有100個學(xué)習(xí)習(xí)模塊，如下圖圖紅線矩矩形框所所示。學(xué)生可以以按照從從左到右右的方式式來依次次學(xué)習(xí)各各個模塊塊，也可可以直接接點擊相相應(yīng)模塊塊進入模模塊學(xué)習(xí)習(xí)。其中中“目標定定位“模塊學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束的時候候，系統(tǒng)統(tǒng)會引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生自自主選擇擇去“生涯人人物訪談?wù)劇焙汀奥殬I(yè)信信息“模塊學(xué)學(xué)習(xí)?！睂W(xué)業(yè)規(guī)規(guī)劃 “模塊會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進入入”自我探探索“模塊?！皼Q策與與目標

12、”模塊會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進入入“生涯計計劃”模塊?！吧挠嬘媱潯蹦K會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進入入“求職能能力訓(xùn)練練”模塊。而“生涯規(guī)規(guī)劃書”模塊則則是依賴賴其他88個模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)。如果果在某個個模塊的的學(xué)習(xí)中中途，想想要退出出體驗其其他模塊塊，則直直接單擊擊相應(yīng)的的其他的的模塊即即可。學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束，通過過關(guān)閉窗窗口或者者點擊退退出按鈕鈕。目標定位位：理想想職業(yè)定定位從工作活活動性質(zhì)質(zhì)，教育育與訓(xùn)練練，技能能與能力力，報酬酬與福利利，理想想工作環(huán)環(huán)境與工工作地域域，個人人特質(zhì)，就業(yè)晉晉升，未未來工作作期待，理想工工作的正正負面特特征等110個維維度來定定位理想想職業(yè)。這個模模塊，系系統(tǒng)會逐逐步跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來完成

13、成從100個維度度解讀理理想職業(yè)業(yè)定位。在這個頁頁面的底底部，會會出現(xiàn)兩兩個按鈕鈕，即“上一頁頁”，“開始”?！吧弦豁擁摗睍D(zhuǎn)轉(zhuǎn)到生涯涯啟航，如下圖圖所示。生涯啟啟航是對對生涯探探索的一一個文字字解釋，目的是是讓學(xué)生生對生涯涯探索有有所認識識，達成成共識。這個頁頁面下有有個“定位我我的目標標”按鈕，點擊該該按鈕，系統(tǒng)會會跳轉(zhuǎn)到到目標開開啟的頁頁面，如如上圖所所示。“開始”按鈕，即進入入理想工工作描述述。通過過對描述述，來澄澄清學(xué)生生的工作作價值觀觀，以清清晰未來來想從事事的工作作，如下下圖所示示。分別別從工作作活動性性質(zhì)，教教育訓(xùn)練練，技能能能力，工作環(huán)環(huán)境與工工作地域域，個性性特質(zhì)、就業(yè)和

14、和晉升展展望，未未來工作作期待，理想工工作的正正面與負負面特質(zhì)質(zhì)來描述述工作。學(xué)生需需要挨個個填寫，以此來來清晰自自己的理理想工作作，如下下圖的一一個維度度展示。對理想工工作的110個維維度描述述結(jié)束后后，點擊擊“完成理理想工作作描述”，系統(tǒng)統(tǒng)會根據(jù)據(jù)學(xué)生的的填寫，把各個個維度的的描述都都整合呈呈現(xiàn)。如如下圖所所示。在理想工工作描述述完成后后，系統(tǒng)統(tǒng)會給學(xué)學(xué)生提供供三個選選項，如如下圖紅紅線矩形形框中所所示。學(xué)學(xué)生可以以自由選選擇，只只需點擊擊相關(guān)按按鈕即可可。如點擊”查看職職業(yè)信息息庫里的的其他職職業(yè)“，系統(tǒng)統(tǒng)會引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生進進入職業(yè)業(yè)信息庫庫，進行行學(xué)習(xí)。在這里里，目標標定位模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)就

15、可可以跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到職業(yè)業(yè)信息的的學(xué)習(xí)。如點擊修修改目標標定位，則回到到該模塊塊開始的的理想工工作描述述中，重重新進行行10個個維度的的理想職職業(yè)定位位。如點擊進進入職業(yè)業(yè)信息訪訪談，則則進入夢夢想成真真生涯人人物訪談?wù)?，系統(tǒng)統(tǒng)將引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生進進入生涯涯人物訪訪談模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)。職業(yè)信息息該模塊的的學(xué)習(xí)可可以在目目標定向向模塊，由系統(tǒng)統(tǒng)引導(dǎo)進進入，也也可以單單擊“職業(yè)信信息”，開啟啟本模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)。在這這里，可可以點擊擊熱門職職位，可可以搜索索更多職職位。如如下圖所所示。以“人力力資源經(jīng)經(jīng)理”，為例例，點擊擊或者輸輸入職業(yè)業(yè)，就會會出現(xiàn)以以下界面面。系統(tǒng)統(tǒng)會從，工作任任務(wù)，工工作活動動，轉(zhuǎn)職職目的，

16、管理下下屬，匯匯報上級級，相關(guān)關(guān)培訓(xùn)，工作經(jīng)經(jīng)驗，所所需知識識，所需需工具，學(xué)歷，證書認認證等111個維維度，來來描述該該職位，并且還還可以收收藏該職職位。生涯人物物訪談本模塊可可以在目目標定向向模塊，由系統(tǒng)統(tǒng)引導(dǎo)進進入，也也可以點點擊該模模塊，直直接開始始學(xué)習(xí)。，如下下圖所示示：在本頁的的尾部，有“開始我我的生涯涯人物訪訪談“按鈕。點擊，則可以以為訪談?wù)勆娜巳宋镏贫ǘㄓ媱?，添加計計劃，填填寫訪談?wù)劷Y(jié)果，查看訪訪談成果果，如下下圖所示示。在這里學(xué)學(xué)生還可可以選擇擇點擊查查看生涯涯資源庫庫，來了了解要訪訪談人物物的職位位信息。這個模模塊的探探索，不不會跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到其他他模塊。所以學(xué)學(xué)生可以以繼續(xù)點

17、點擊其他他模塊，來進行行職業(yè)規(guī)規(guī)劃的學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)規(guī)劃劃學(xué)生在學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃模塊，通過系系統(tǒng)引導(dǎo)導(dǎo)來完成成自己想想要在知知識，技技能，品品質(zhì)方面面的積累累，大學(xué)學(xué)階段要要做的事事情，來來進行自自己的學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃。還可可以選擇擇點擊“確定，讓我的的好友監(jiān)監(jiān)督我的的學(xué)業(yè)目目標”，如下下紅色線線條矩形形框所示示?，F(xiàn)在在都流行行人工鬧鬧鈴了，大學(xué)生生是不是是也讓自自己的好好友來監(jiān)監(jiān)督自己己的學(xué)業(yè)業(yè)目標呢呢。如選擇“確定，讓我的的好友監(jiān)監(jiān)督我的的學(xué)業(yè)目目標”，則會會進入如如下界面面，下圖圖所示在這個界界面學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)束時時，系統(tǒng)統(tǒng)會給出出一個“完成，進入自自我探索索部分”的選擇擇。學(xué)生生可以選選擇按照照系統(tǒng)提提

18、示進入入自我探探索或者者直接點點擊相關(guān)關(guān)模塊，進入其其他學(xué)習(xí)習(xí)模塊學(xué)學(xué)習(xí)。如如是選擇擇進入自自我探索索部分，將開啟啟自我探探索學(xué)習(xí)習(xí)之旅。自我探索索本模塊，學(xué)生可可以從學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃中跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而來，也可以以直接點點擊該模模塊的下下拉小三三角，進進行學(xué)習(xí)習(xí)，如下下圖紅色色線條矩矩形框所所示。本模塊分分別從價價值觀，職業(yè)興興趣，性性格特征征，技能能，就業(yè)業(yè)力，生生涯自評評，全面面自我綜綜合7個個維度來來進行自自我探索索。每個個維度都都分有正正式測評評與非正正式測評評，每個個測評完完成后會會有相應(yīng)應(yīng)的測評評結(jié)果及及職位推推薦與收收藏。學(xué)學(xué)生只需需按照系系統(tǒng)引導(dǎo)導(dǎo)一步步步操作即即可。每每次測評評結(jié)果都都會

19、保留留30天天，如想想進行重重新測評評，則需需在300天后進進行。價值觀測測評：在在于讓人人先從理理性的角角度上發(fā)發(fā)現(xiàn)人生生冥冥中中的那個個方向。測評結(jié)結(jié)果展示示如下：職業(yè)興趣趣測評:可以準準確地衡衡量出穩(wěn)穩(wěn)定的興興趣類型型與特征征。性格特征征測評: 可以以知道自自己最擅擅長施展展才華的的情境是是什么樣樣的，做做到揚長長避短。技能測評評: 知知道自己己“身在何何處”，以什什么樣的的努力開開拓新的的能力空空間，清清晰在大大學(xué)期間間積累哪哪些技能能內(nèi)容。就業(yè)力測測評：專專業(yè)能力力、自我我效能、支持尋尋求、合合作意識識、積極極主動、責任意意識、面面試適應(yīng)應(yīng)、誠信信測試、外在職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)、技能能提升、

20、溝通表表達111個維度度，來洞洞察自己己的職業(yè)業(yè)素養(yǎng)。生涯自評評：對生生涯的信信心，對對工作世世界的態(tài)態(tài)度，個個人期望望的標準準，決策策方式，自我懷懷疑性，對結(jié)果果的堅定定性，匹匹配性信信念111個維度度，來發(fā)發(fā)現(xiàn)對自自己的生生涯新認認識，明明確生涯涯發(fā)展狀狀態(tài)。360度度分析：基于周周哈里窗窗，來了了解哪些些是我們們認識到到別人也也認識到到的自己己，哪些些是我們們認識到到別人沒沒有認識識到的自自己，哪哪些是我我們沒有有認識到到別人認認識到的的自己，哪些是是我們沒沒有認識識到別人人也沒有有認識到到的自己己。在3360度度分析測測評中，學(xué)生還還可以填填寫3660評估估邀請單單，邀請請好友給給自己

21、進進行反饋饋，加強強對自我我的認識識。至此7個個維度的的自我探探索學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)束。學(xué)生可可以自由由選擇進進入不同同模塊學(xué)學(xué)習(xí)。決策與目目標直接單擊擊“決策與與目標”即可進進入本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)。如如下圖所所示。系統(tǒng)會引引導(dǎo)學(xué)生生依次進進行“查看我我的目標標清單”，“使用決決策平衡衡單做決決策“在平衡單單的學(xué)習(xí)習(xí)中，將將會引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生從從4個維維度，分分別是自自己的物物質(zhì)精神神得失，他人的的精神物物質(zhì)得失失等，來來做決策策。學(xué)生生將會看看到如下下表格。權(quán)重，可以理理解為比比例，賦賦分即打打分。舉舉個例子子。在自自己的精精神得失失模塊的的5分權(quán)權(quán)重里，我對所所學(xué)應(yīng)用用、進修修需求、改變生生活方式式、富挑挑

22、戰(zhàn)性、成就感感、生活活方式、興趣滿滿足的權(quán)權(quán)重分配配分別為為1、00.5、0.22、0.5、11.8、0.55、0.5。在在對應(yīng)的的表格欄欄中輸入入對應(yīng)數(shù)數(shù)字，系系統(tǒng)會引引導(dǎo)學(xué)生生做出決決策。至此決策策目標模模塊學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)束。學(xué)生可可以自由由選擇進進入不同同模塊學(xué)學(xué)習(xí)。生涯計劃劃直接單擊擊“生涯計計劃”即可進進入本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)。如如下圖所所示。進入本模模塊后，系統(tǒng)會會給出兩兩個選擇擇，分別別是“訂立我我的行動動計劃”、“進入求求職能力力訓(xùn)練”，如下下圖所示示，分別別對應(yīng)不不同學(xué)習(xí)習(xí)風(fēng)格的的學(xué)生。決策風(fēng)風(fēng)格為“先計劃劃后行動動”的學(xué)生生可以點點擊“訂立我我的行動動計劃”。決策策風(fēng)格為為“直接行行

23、動，在在行動中中反思”的學(xué)生生可以點點擊“進入求求職能力力訓(xùn)練”。如下下圖所示示。如選擇訂訂立我的的行動計計劃，則則會看到到如下圖圖所示界界面。在在這個環(huán)環(huán)節(jié)中，系統(tǒng)會會給出學(xué)學(xué)生兩個個選擇，分別是是“邀請我我的監(jiān)督督人”，“撰寫行行動計劃劃”。自控控能力比比較好的的學(xué)生可可以直接接選擇“撰寫行行動計劃劃”，而需需要別人人監(jiān)督會會行動更更好的學(xué)學(xué)生，請請選擇“邀請我我的監(jiān)督督人”。“邀請我我的監(jiān)督督人”，學(xué)生生可以自自由選擇擇邀請哪哪位好友友來擔任任監(jiān)督人人，再繼繼續(xù)制定定行動計計劃。如如下圖所所示?！白珜懶行袆佑媱潉潯?。這個個模塊，系統(tǒng)會會從針對對目標的的行動維維度，針針對目標標的行動動步驟

24、呈呈現(xiàn)兩個個表格。如下圖圖所示至此決策策目標模模塊學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)束。學(xué)生可可以選擇擇進入不不同模塊塊學(xué)習(xí)。求職能力力訓(xùn)練本模塊是是讓學(xué)生生從人力力資源的的角度來來審視自自己，體體驗?zāi)M擬一對一一，一對對多，情情景面試試等，并并學(xué)習(xí)什什么是一一份“拿得出出手”的好簡簡歷，及及職場適適應(yīng)，職職場壓力力調(diào)整等等。本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)，可可以按照照系統(tǒng)引引導(dǎo)來進進行，也也可以通通過單擊擊各個流流程來進進行學(xué)習(xí)習(xí)。求職能力力訓(xùn)練流流程：如如下圖紅紅色線條條矩形框框所示。就業(yè)能力力訓(xùn)練：流程如如下圖紅紅色線條條矩形框框所示。就業(yè)能力力訓(xùn)練步步驟(說說明)明確目標標：基于于職業(yè)了了解，明明確自己己求職意意向 審視自己

25、己：從面面試官角角度來評評價自己己的求職職準備狀狀態(tài) 優(yōu)勢盤點點：基于于職業(yè)目目標的勝勝任力評評估與SSWOTT分析 優(yōu)勢整合合：基于于崗位勝勝任力模模型完成成自己的的STAAR準備備 面試訓(xùn)練練：面試法：學(xué)習(xí)最最常被提提及的十十個面試試問題 能力面試試：基于于崗位勝勝任力素素質(zhì)模型型的面試試模擬訓(xùn)訓(xùn)練 群體面試試模擬：群體面面試的模模擬訓(xùn)練練 面試情景景準備評評估：面面試情景景的準備備評估 反思系統(tǒng)統(tǒng)：回顧顧、總結(jié)結(jié)自己的的面試經(jīng)經(jīng)歷。簡歷診斷斷診斷簡簡歷的專專業(yè)性，如下圖圖所示。有效職業(yè)業(yè)適應(yīng)了解職職業(yè)的游游戲規(guī)則則：引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生從從“學(xué)校人人”到“職場人人“的迅速速轉(zhuǎn)變。求職壓力力緩解學(xué)習(xí)

26、習(xí)一些壓壓力應(yīng)對對的方法法至此求職職能力訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束。生涯規(guī)劃劃書職業(yè)規(guī)劃劃書就是是一份個個人的生生涯行動動指南，是把自自己作為為一個“人力資資本”進行經(jīng)經(jīng)營，以以圖通過過對這項項“資本”的運營營達到增增值的目目標。這這份指南南包括：欲往何何方-身身在何處處-有何何資源-何以前前往-可可知到達達欲往往何方。每個環(huán)環(huán)節(jié)，都都是對自自己所做做模塊的的一次盤盤點。這這個模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)依賴于于目標定定位、學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃、生涯涯人物訪訪談、職職業(yè)信息息、自我我探索、決策與與目標、生涯計計劃、求求職能力力訓(xùn)練等等模塊的的學(xué)習(xí)。欲望何方方：目標標定位我我的職位位目標身在何處處：自我我探索、學(xué)業(yè)規(guī)規(guī)劃

27、等有何資源源：生涯涯人物訪訪談，測測評報告告里的職職位匹配配，職位位信息庫庫中的收收藏何以前往往：我的的生涯行行動計劃劃可知到達達：通過過什么樣樣的任務(wù)務(wù)來完成成指標該模塊可可以邀請請好友來來查看自自己的生生涯規(guī)劃劃書，以以此促進進自我生生涯行動動，如下下圖所示示。至此本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束，可以以再次選選擇其他他模塊進進行鞏固固學(xué)習(xí)。生涯筆記記在該模塊塊，學(xué)生生可以通通過單擊擊模塊頁頁面的藍藍色按鈕鈕來編輯輯新的生生涯筆記記，查看看自己的的筆記文文章，查查看專家家筆記，校友筆筆記。如如下圖所所示。3大學(xué)管管理員后后臺3.1主主體功能能：院系系/專業(yè)業(yè)管理，添加/管理學(xué)學(xué)生信息息，老師師信息管

28、管理，超超級班主主任信息息管理，查看/下載學(xué)學(xué)生測評評結(jié)果，如下圖圖所示。學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束，通通過關(guān)閉閉窗口或或者點擊擊退出按按鈕。3.2登登錄登錄網(wǎng)址址：htttp:/yyuntti.ttihuueduu.coom/MManaage/Loggin.asppx 管理員從從仁能達達區(qū)域負負責人處處得到開開通的賬賬戶名稱稱和密碼碼后，正正確填寫寫用戶名名，密碼碼及驗證證碼后，點擊登登錄，直直接進入入。3.3使使用流程程院系管理理。單擊擊“院系專業(yè)管管理“，可以以實現(xiàn)批批量或者者單個導(dǎo)導(dǎo)入院系系，專業(yè)業(yè)。Stepp1. 批量導(dǎo)導(dǎo)入院系系信息。點擊下下載院系系及院系系對應(yīng)專專業(yè)導(dǎo)入入模版，選擇已已經(jīng)按照照模

29、版，做好的的文件，點擊“確認導(dǎo)導(dǎo)入”按鈕，如下圖圖所示。Stepp2. 單個添添加院系系?？梢砸詫崿F(xiàn)對對單個院院系的添添加功能能。專業(yè)信息息管理。點擊編編輯院系系相關(guān)專專業(yè)，如如下圖所所示。Stepp1. 批量導(dǎo)導(dǎo)入專業(yè)業(yè)，下載載專業(yè)信信息導(dǎo)入入模版，選擇文文件，單單擊“確定導(dǎo)導(dǎo)入”按鈕，即可。如下圖圖紅色線線條矩形形框所示示。如下下圖紅色色線條矩矩形框所所示。Stepp2. 單個導(dǎo)導(dǎo)入專業(yè)業(yè)，輸入入專業(yè)名名稱，專專業(yè)描述述，單擊擊“確定添添加“按鈕，即可。如下圖圖紅色線線條矩形形框所示示。學(xué)生信息息管理：單擊添添加管管理學(xué)生生信息即即可。在在這里，可以批批量導(dǎo)入入學(xué)生信信息，也也可以單單個添

30、加加學(xué)生信信息，可可以查看看學(xué)生注注冊使用用情況情情況，可可以知道道哪些學(xué)學(xué)生未加加入班級級，并且且這些學(xué)學(xué)生可以以生成相相關(guān)報表表。Stepp1. 批量導(dǎo)導(dǎo)入學(xué)生生信息。點擊下下載學(xué)生生信息模模版，導(dǎo)導(dǎo)入學(xué)生生信息。Stepp2. 單個導(dǎo)導(dǎo)入學(xué)生生信息。輸入姓姓名和學(xué)學(xué)號即可可。如下下圖所示示。Stepp3. 管理未未加入班班級的學(xué)學(xué)生信息息，并可可以生成成報表文文件。老師信息息管理,可以在在學(xué)校老老師注冊冊后，對對這些注注冊過的的老師進進行管理理，如是是否讓他他們擁有有生涯老老師后臺臺的權(quán)限限，或者者是否具具備成為為超級班班主任的的權(quán)限，如下圖圖所示。超級班主主任信息息管理，可以實實現(xiàn)對超

31、超級班主主任權(quán)限限的管理理，如下下圖所示示。查看下載載學(xué)生測測評報告告，生成成報表文文件。如如下圖所所示。4生涯老老師后臺臺4.1上上課老師師的后臺臺功能建立班級級，批改改作業(yè)/反饋，布置作作業(yè)，查查看/管管理學(xué)生生作業(yè)，查看下下載學(xué)生生測評報報告，系系統(tǒng)反饋饋與幫助助。4.2超超級班主主任的后后臺功能能班級信息息管理，學(xué)生信信息，批批改作業(yè)業(yè)/反饋饋，布置置作業(yè)，查看/管理學(xué)學(xué)生作業(yè)業(yè)，查看看下載學(xué)學(xué)生測評評報告，系統(tǒng)反反饋與幫幫助。注注：超級級班主任任，在注注冊登錄錄上跟普普通老師師一樣。只不過過超級班班主任比比普通老老師在布布置作業(yè)業(yè)的時候候，可以以對全校校學(xué)生布布置作業(yè)業(yè)。4.3注注冊

32、與登登錄登錄網(wǎng)址址 HYPERLINK /Manage/Login.aspx httpp:/yunnti.tihhueddu.ccom/Mannagee/Looginn.asspx第一次進進入完成成信息注注冊，單單擊老師師注冊，如下圖圖所示。選擇學(xué)學(xué)校，注注冊成功功后，使使用注冊冊的用戶戶名和密密碼來登登錄。4.4操操作創(chuàng)建班級級：單擊擊班級信信息管理理，單擊擊添加班班級信息息。布置作業(yè)業(yè)，1.普通通老師后后臺而言言，系統(tǒng)統(tǒng)中含有有10維維度，221項作作業(yè)可供供老師選選擇來給給學(xué)生布布置作業(yè)業(yè)，或者者老師可可以自己己編輯作作業(yè)。2.擁有有超級班班主任權(quán)權(quán)限的老老師，可可以對全全校學(xué)生生布置作

33、作業(yè)。Stepp1. 選擇院院系，專專業(yè)，班班級Stepp2. 選擇要要布置的的作業(yè)。作業(yè)評分分與反饋饋，導(dǎo)出出本班作作業(yè)表。查看學(xué)生生作業(yè)。查看/下下載學(xué)生生測評報報告，生生成報表表文件。系統(tǒng)幫助助與反饋饋。5 FAAQ5.1關(guān)關(guān)于云梯梯Q：如何何使用？如果我我們學(xué)校校沒有購購買云梯梯系統(tǒng)，我該怎怎么進入入？ AA：云梯梯是付費費軟件，需要由由學(xué)校相相關(guān)部門門統(tǒng)一購購買后，才能供供學(xué)生和和老師正正常使用用；但同同時，我我們非常常希望云云梯系統(tǒng)統(tǒng)能夠幫幫助更多多大學(xué)生生走出職職業(yè)規(guī)劃劃的迷茫茫，所以以即使沒沒有購買買的學(xué)校校，也可可以由學(xué)學(xué)校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心，或或其他部部門統(tǒng)一一向我們們公司申

34、申請一定定數(shù)量的的帳號，你需要要先向就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)中心提提交申請請。Q：我畢畢業(yè)后還還可以繼繼續(xù)使用用原有的的云梯賬賬號進行行登錄嗎嗎？A：如果果是你所所在的學(xué)學(xué)校購買買的云梯梯的使用用年限范范圍之內(nèi)內(nèi)，是可可以的；如果超超過了使使用年限限則不能能使用。5.2學(xué)學(xué)生前臺臺運行1、Q：有時候候云梯運運行速度度慢怎么么辦？A：這是是由許多多網(wǎng)絡(luò)連連接不統(tǒng)統(tǒng)一所導(dǎo)導(dǎo)致，一一般與校校園網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)速有關(guān)關(guān)，請與與您所在在學(xué)校的的網(wǎng)絡(luò)服服務(wù)商聯(lián)聯(lián)系；有有時候也也與學(xué)校校數(shù)據(jù)信信息的多多少有關(guān)關(guān)，數(shù)據(jù)據(jù)越多反反應(yīng)越慢慢。注冊與登登錄1、Q：為什么么我注冊冊之后總總是提示示用戶名名錯誤？ AA：很可可能是你你的賬號

35、號和密碼碼記錯了了，請重重新核對對賬號、密碼。2、Q：我在“注冊”頁面上上，輸入入了自己己正確的的學(xué)號、姓名，但為什什么提示示“學(xué)號或或者姓名名錯誤，注冊失失敗”呢？A：云梯梯系統(tǒng)是是由學(xué)校校統(tǒng)一購購買后，把學(xué)生生的各種種信息(姓名、學(xué)號等等)導(dǎo)入入系統(tǒng)后后，才可可以正確確注冊。也就是是說，你你的信息息是需要要提前由由本校就就業(yè)中心心進行導(dǎo)導(dǎo)入，然然后才可可以正確確使用；當你在注注冊時，因為其其他原因因沒有順順利完成成注冊從從而造成成信息的的不完整整。在這這種情況況下，也也會出現(xiàn)現(xiàn)這種錯錯誤。你你需要聯(lián)聯(lián)系我們們云梯技技術(shù)有關(guān)關(guān)人員（發(fā)郵件件到此郵郵箱2773288757780m）在后后臺更改

36、改數(shù)據(jù)。Q：我已已經(jīng)成功功“注冊”過了，以后每每次還要要再注冊冊嗎？ AA：不需需要了，注冊完完成后，你已經(jīng)經(jīng)有了一一個新的的賬號和和密碼，以后直直接登錄錄即可。Q：我忘忘記了用用戶名怎怎么辦？ AA：如果果是使用用鏈接形形式將云云梯掛在在網(wǎng)站上上的用戶戶：用戶戶名一般般都是姓姓名或者者學(xué)號；如果是是使用一一卡通內(nèi)內(nèi)嵌進校校園門戶戶網(wǎng)中的的用戶：用戶名名一般是是一卡通通賬號，忘記需需聯(lián)系學(xué)學(xué)校網(wǎng)管管。 同時，登錄頁頁的忘記記密碼一一項也可可以找回回用戶名名，只要要正確輸輸入姓名名和學(xué)號號即可。Q：我忘忘記了密密碼怎么么辦？ AA：在首首頁面上上的“用戶登登錄”框里，有一個個“忘記密密碼”的鏈接

37、接。點擊擊這個鏈鏈接，你你需要選選擇你的的班級并并輸入自自己的姓姓名、學(xué)學(xué)號和用用戶名，點擊“確定信信息”即可重重置密碼碼。另外外，如果果是使用用一卡通通的用戶戶，云梯梯自動生生成的初初始密碼碼為：88888888，你可以以先點擊擊試一下下。Q：我的的賬號從從沒有注注冊過，為什么么注冊不不了？A：出現(xiàn)現(xiàn)這種情情況，很很可能是是因為你你所在的的學(xué)校是是通過一一卡通進進入云梯梯系統(tǒng)，該學(xué)生生在從一一卡通登登錄云梯梯的時候候已經(jīng)自自動生成成了一個個云梯賬賬號，并并且在教教師后臺臺中反映映的信息息是已經(jīng)經(jīng)注冊，所以不不能再注注冊云梯梯賬號，從而導(dǎo)導(dǎo)致賬號號無法注注冊，需要聯(lián)系系云梯研研發(fā)部門門（發(fā)郵郵

38、件到此此郵箱22732287557800qqq.coom）刪刪除該賬賬號的信信息方可可重新注注冊。Q：我從從信息門門戶登錄錄后，點點擊與云云梯鏈接接的按鈕鈕報錯怎怎么辦？A：這很很可能是是你所在在學(xué)校那那邊的官官網(wǎng)斷了了，需要要聯(lián)系當當?shù)氐木W(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行行服務(wù)商商詢問情情況。Q：為什什么我沒沒有注冊冊就可以以直接登登錄云梯梯？ A：學(xué)學(xué)校如果果是從一一卡通登登錄云梯梯可以自自動生成成的賬號號，無需需注冊。Q：我在在云梯前前臺注冊冊不了，老師后后臺也查查不到我我的信息息，重新新導(dǎo)入信信息說我我已經(jīng)存存在不能能重復(fù)導(dǎo)導(dǎo)入，這這是怎么么回事？ A：應(yīng)應(yīng)該是學(xué)學(xué)生數(shù)據(jù)據(jù)導(dǎo)入的的時候出出現(xiàn)了問問題，請請聯(lián)系

39、云云梯技術(shù)術(shù)有關(guān)人人員（發(fā)發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom）進行修修改。Q：為什什么我的的賬號總總是登不不上，并并且賬號號和密碼碼無誤？A：你可可以點擊擊“忘記密密碼”重新設(shè)設(shè)置，然然后再登登錄云梯梯。Q：我們們學(xué)校的的學(xué)生是是通過一一卡通登登錄云梯梯的，但但為什么么進入信信息門戶戶卻無法法登錄云云梯？ A：一一種情況況，是學(xué)學(xué)校把接接口關(guān)閉閉，請聯(lián)聯(lián)系學(xué)校校的就業(yè)業(yè)中心進進行解決決；另外外一種情情況，使使用一卡卡通登錄錄云梯默默認密碼碼為六個個八不可可以修改改，如果果擅自修修改也會會造成無無法登錄錄。Q：為什什么在教教師后臺臺中，已已加入名名單中有有我的名名字，而

40、而未加入入名單中中還有我我的名字字？ A：可可能是你你以前注注冊過云云梯，然然后從信信息門戶戶登錄的的時候系系統(tǒng)又自自動給你你生成了了一個賬賬號，你你那個自自己注冊冊沒有加加入班級級，不過過跟信息息門戶對對接的那那個已經(jīng)經(jīng)號加入入班級了了，所以以兩個地地方都有有你的名名字，這這種情況況下，你你需要聯(lián)聯(lián)系云梯梯研發(fā)團團隊（發(fā)發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom）刪除多多余的賬賬號，刪刪除后不不會影響響你的正正常使用用。Q：我的的密碼改改過后就就無法登登錄云梯梯系統(tǒng)了了，這是是怎么回回事？ A：從從學(xué)校接接口連接接過來的的一卡通通云梯用用戶默認認密碼必必須是六六個八，如果你

41、你的密碼碼改過了了，云梯梯就登錄錄不上了了，需要要聯(lián)系相相關(guān)人員員（發(fā)郵郵件到此此郵箱22732287557800qqq.coom）修修改回原原密碼。Q：為什什么我在在系統(tǒng)上上顯示只只有學(xué)號號，沒有有名字？A：因為為學(xué)校中中有跟你你重名的的，系統(tǒng)統(tǒng)不允許許有重復(fù)復(fù)的用戶戶名，所所以自動動給你生生成的賬賬號是以以你的學(xué)學(xué)號為用用戶名。加入班級級1、Q：我加錯錯班級了了怎么辦辦？A：兩種種情況：一、如如果你加加入班級級后沒有有做該班班布置的的作業(yè)，你可以以登錄進進入云梯梯，然后后點擊頁頁面右上上角第二二項已經(jīng)經(jīng)加進的的班級，再點擊擊“退出該該班”這一項項，這時時你就可可以退出出錯誤的的班級重重新再

42、次次填寫密密鑰即可可加入你你想要進進入的班班級；二二、如果果加錯班班級后還還把在該該班的作作業(yè)做了了，就不不可以退退出班級級，需要要跟云梯梯技術(shù)人人員聯(lián)系系（ HYPERLINK mailto:發(fā)郵件到此郵箱2732875780 發(fā)郵郵件到此此郵箱22732287557800qqq.coom）。2、Q：為什么么我成功功登錄云云梯之后后總是自自動跳回回用戶登登錄頁面面？ A：可可能是你你使用的的瀏覽器器中的CCOOKKIE太太多，需需要點擊擊瀏覽器器的“工具”一欄清清理coookiie，關(guān)關(guān)閉瀏覽覽器后重重新登錄錄就沒問問題了。3、Q：密鑰填填寫錯誤誤怎么辦辦？ A：如如果是填填寫的密密鑰不存存

43、在，則則請重新新填寫；如果是是填寫的的密鑰正正好是別別的班級級的，請請點擊該該班級退退出并重重新添加加。4、Q：怎么看看我是已已經(jīng)加入入班級了了呢？ A：當當你加入入班級成成功之后后，你可可以在登登錄之后后的頁面面右上角角看到你你所在班班級的名名字，從從而確定定你已加加入該班班。提交作業(yè)業(yè)1、Q：我的生生涯規(guī)劃劃書里填填寫的內(nèi)內(nèi)容沒有有保存下下來怎么么辦？A：生涯涯規(guī)劃書書里的內(nèi)內(nèi)容都是是能保存存下來的的，可能能是沒看看到下方方的提示示，應(yīng)該該去生涯涯規(guī)劃書書里查看看一下，如果確確實沒保保存下來來的話請請與云梯梯技術(shù)人人員聯(lián)系系（發(fā)郵郵件到此此郵箱22732287557800qqq.coom）

44、。2、Q：我們班班有幾個個提交了了作業(yè)但但總是顯顯示未完完成，這這是怎么么回事？ A：其其實已經(jīng)經(jīng)提交了了，你們們應(yīng)該是是沒仔細細看，作作業(yè)提交交后系統(tǒng)統(tǒng)會有提提示，請請仔細看看，又或或許是系系統(tǒng)反應(yīng)應(yīng)需要一一段時間間，你可可以稍后后重新進進入云梯梯進行檢檢查。3、Q：收到的的作業(yè)比比老師布布置的作作業(yè)多并并且有重重復(fù)怎么么辦？A：如果果作業(yè)還還沒做的的話，你你可以退退出所在在班級再再重新加加入，這這樣作業(yè)業(yè)就會正正確了。如果已已經(jīng)做過過某個作作業(yè)，則則退出后后仍會保保留。4、Q：云梯作作業(yè)可以以修改嗎嗎？ A：云云梯作業(yè)業(yè)一經(jīng)提提交是不不可以修修改的。5、Q：我怎么么沒有作作業(yè)而其其他同學(xué)學(xué)

45、都有呢呢？ A：請請重新加加一下班班級。6、Q：我交作作業(yè)后如如何看見見老師的的評價？ A：學(xué)學(xué)生作業(yè)業(yè)經(jīng)老師師批改后后，評語語和得分分會直接接顯示在在學(xué)生作作業(yè)動態(tài)態(tài)相應(yīng)的的作業(yè)下下方，請請注意查查看！個人信息息1、Q：我們的的個人信信息能修修改嗎？ A：這這個是可可以的，登錄進進入云梯梯后點擊擊“個人中中心”的上方方“修改”即可。2、Q：我的個個人信息息中的學(xué)學(xué)號錯了了怎么辦辦？ A：請請?zhí)峁┱嬲鎸崒W(xué)號號到此郵郵箱2773288757780m，我們們替您修修改。3、Q：為什么么我的個個人信息息中的用用戶名后后面多了了一個“1”？ A：因因為我們們系統(tǒng)是是根據(jù)你你們的校校園網(wǎng)站站里的學(xué)學(xué)生信

46、息息自動實實現(xiàn)的注注冊，所所以出現(xiàn)現(xiàn)用戶名名有其他他字符出出現(xiàn)，代代表你的的姓名有有同名同同姓的人人，所以以系統(tǒng)自自動加了了該字符符，希望望你理解解！4、Q：我的個個人信息息有好多多錯誤怎怎么辦？ A：請請把你的的正確信信息發(fā)到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom，并說明明你的需需求，我我們會查查看并幫幫你處理理的。5、Q：我的專專業(yè)與云云梯上顯顯示的專專業(yè)不符符A：你可可以點擊擊個人信信息進行行修改！5.3教教師后臺臺布置作業(yè)業(yè)1、Q：我在布布置作業(yè)業(yè)時網(wǎng)絡(luò)絡(luò)卡了下下，出現(xiàn)現(xiàn)了同一一班級布布置了重重復(fù)的作作業(yè)，又又不好刪刪除，怎怎么辦？A：如果果你布置置的作業(yè)業(yè)還沒有有學(xué)生做做的話，則可以以直接在在后臺刪刪除，但但如果有有學(xué)生已已經(jīng)做了了就不可可以刪除除了。2、Q：由于系系統(tǒng)反應(yīng)應(yīng)很慢，出現(xiàn)作作業(yè)布置置重復(fù)的的問題，我本人人能否撤撤銷重復(fù)復(fù)的作業(yè)業(yè)？ A：如如果還沒沒有學(xué)生生做，是是可以進進行刪除除和修改改的。加入班級級和超級級班主任任1、Q：為什么么有的學(xué)學(xué)生填寫寫我給的的密鑰卻卻加入不不了我的的班級呢呢？ A：可可能是你你建