初中美術(shù)人美七年級(jí)下冊（2023年新編）色彩的對(duì)比第四課《色彩的對(duì)比》

1、美術(shù)（第4課）課題：色彩的對(duì)比 課型:造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 執(zhí)筆:楊明 審核： 審批： 授課時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)知色彩對(duì)比的概念和基本類型。學(xué)習(xí)色彩對(duì)比基本知識(shí)和一般應(yīng)用方法。過程與方法：通過色彩實(shí)例分析掌握知識(shí),并嘗試用色彩對(duì)比的知識(shí)和方法進(jìn)行簡單色彩設(shè)計(jì)練習(xí).情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)感受色彩的對(duì)比帶來的美感,從而使學(xué)生對(duì)色彩學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。讓學(xué)生對(duì)色彩在生活中的應(yīng)用增進(jìn)了解,更加關(guān)注生活中的各種色彩現(xiàn)象,學(xué)習(xí)用色彩裝點(diǎn)自己的生活。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)見】：教學(xué)重點(diǎn):色彩對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。教學(xué)難點(diǎn):如何在色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)中把握合適的度?！局R(shí)鏈接】：上一節(jié)色彩知識(shí)【學(xué)習(xí)

2、材料】準(zhǔn)備自己喜歡的雜志圖片、顏料等【學(xué)法指導(dǎo)】:引導(dǎo)學(xué)生看書上的圖片。【學(xué)習(xí)流程】：導(dǎo)入：課件展示色彩對(duì)比強(qiáng)烈的繪畫和工藝作品,請同學(xué)們分析:為什么這些作品如此醒目?因?yàn)檫\(yùn)用了色彩對(duì)比的方法。什么是色彩的對(duì)比呢?今天我們就來一起學(xué)習(xí)有關(guān)色彩對(duì)比的知識(shí)(板書或課件展示）自主學(xué)習(xí)什么是色彩對(duì)比?色彩對(duì)比是來自不同顏色間存在的比較關(guān)系,它是形成色彩藝術(shù)的真正動(dòng)力。欣賞牛場色彩對(duì)比的類型1.補(bǔ)色對(duì)比。最鮮明的色彩結(jié)構(gòu)補(bǔ)色對(duì)比。補(bǔ)色出現(xiàn)在哪里,哪里的色彩就像立刻注入了感覺興奮劑,人的色彩感覺奇跡般地被迅速激活。那么,補(bǔ)色在色環(huán)中處于什么位置呢?課件展示色環(huán),引導(dǎo)學(xué)生分析。再看作品牛場,分析圖中出現(xiàn)了哪

3、種補(bǔ)色?補(bǔ)色并列有什么特點(diǎn)?課件展示:以純度很高的橙色和藍(lán)色為例,面積均等并列放置,產(chǎn)生什么視黨效果?對(duì)比鮮明,看久了太刺激。如果在這兩種純度都很高的補(bǔ)色中同時(shí)加入相同量的一種顏色如白或其他色相,這時(shí)我們會(huì)感覺怎樣合作探究:還有沒有其他方法能使補(bǔ)色既鮮明又協(xié)調(diào)統(tǒng)一呢?教師用色紙示范四種補(bǔ)色的協(xié)調(diào)方法。第一組:降低方純度。第二組:加大同一顏色。第三組:用中性色間隔。第四組:改變面積比例?？唇滩拿鞔_知識(shí)點(diǎn)。接下來我們看看藝術(shù)家是怎么使用補(bǔ)色的。課件連續(xù)展示四組協(xié)調(diào)方法明顯的作品。引導(dǎo)學(xué)生分析討論:這些作品都用了補(bǔ)色,為什么看起來并不刺激反而很和諧呢?都用了哪些方法？引導(dǎo)學(xué)生分析:色彩對(duì)比的形式除了

4、補(bǔ)色對(duì)比以外還有哪些色相、明度、純度、冷暖對(duì)比等。在藝術(shù)品中會(huì)有很多色彩對(duì)比共存只不過以一種為主教師展示大量色彩對(duì)比圖片側(cè)重色彩對(duì)比在生活中應(yīng)用的例子。2.色相對(duì)比。將兩種以上顏色并置在一起造成的色彩本身對(duì)比的現(xiàn)象。以農(nóng)民畫年畫、民間工藝和兒童玩具、用品等為例,聯(lián)系生活實(shí)際講解色相對(duì)比的特點(diǎn)鮮艷奪目。原始藝術(shù)、民間藝術(shù)以及兒童繪畫和用具中多采用色相對(duì)比。3.明度對(duì)比。突出色彩的亮暗對(duì)比,可以是相同或不同色相,具有節(jié)奏感強(qiáng)、效果明快響亮的特點(diǎn)。在各個(gè)美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,如繪畫、室內(nèi)設(shè)計(jì)、攝影作品、招貼等都很多見。4.純度對(duì)比。因色彩純度的差別而形成的對(duì)北關(guān)系,我們稱之為純度對(duì)比。用灰性柔和的色

5、彩來突出高純度色彩的視黨沖擊力,無論相同或不同色相均可使主體更加奪目明顯。在許多繪畫和設(shè)計(jì)中都經(jīng)常應(yīng)用純度對(duì)比突出主體。5.冷暖對(duì)比。色彩的冷暖是人類生理和心理對(duì)色彩的本能反應(yīng)。冷暖對(duì)比同樣可以使色彩關(guān)系顯得變化豐富。以單色為例,一個(gè)很溫暖的綠調(diào)子中,如果出現(xiàn)了一些發(fā)翠綠色的冷色,馬上使色彩效果變得活躍起來。如果是不同色相的冷暖對(duì)比,范圍就更加擴(kuò)大,我們的辦法就會(huì)更多。展示提升:老師這里準(zhǔn)備了一些顏色卡片,下面請幾位同學(xué)來即興挑選幾組比較明確的色彩對(duì)比,再對(duì)同學(xué)們說說自己的想法。組織大家研討這些對(duì)比關(guān)系各屬于什么對(duì)比。出示范畫或課件讓學(xué)生分析綜合情況下的色彩對(duì)比,如重新分析牛場?！具_(dá)標(biāo)測評(píng)】:色彩練習(xí)：用補(bǔ)色表現(xiàn)圖案。可以課本上的范例或同學(xué)們繪制的圖案為底稿,結(jié)合本課知識(shí),選擇一對(duì)補(bǔ)色,嘗試用補(bǔ)色協(xié)調(diào)法完成對(duì)圖案的設(shè)色。圖案種類由學(xué)生自主選擇,如動(dòng)物圖案、沙發(fā)靠墊、手套、購物袋等。【自主反思】：詳細(xì)說明作業(yè)要求,分出作業(yè)層次,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),降低操作難度。知識(shí)盤點(diǎn):心得感悟:學(xué)生通過學(xué)習(xí)是否對(duì)生