初中美術(shù)人美七年級上冊（2023年新編） 宣傳品的設(shè)計戰(zhàn)疫圖標(biāo)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)版

1、畫一幅色彩和諧的畫教學(xué)設(shè)計王藍鑫 棠湖中學(xué)實驗學(xué)校授課年級：六年級教學(xué)基本信息課題戰(zhàn)疫圖標(biāo)設(shè)計學(xué)科美術(shù)學(xué)段第一學(xué)段年級六年級相關(guān)領(lǐng)域“造型表現(xiàn)”教材人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書指導(dǎo)思想與理論依據(jù)“認知結(jié)構(gòu)說”強調(diào)認知結(jié)構(gòu)的形成和對學(xué)生現(xiàn)有認知結(jié)構(gòu)的了解在知識學(xué)習(xí)中的重要作用。美術(shù)課程基本理念要求面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注文化與生活，注重創(chuàng)新精神。教學(xué)背景分析教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要求學(xué)生了解設(shè)計的基本要求和設(shè)計創(chuàng)新的方要點，提高創(chuàng)造能力，了解設(shè)計對生活的獨特作用。通過對本課的學(xué)習(xí)能夠了解圖標(biāo)設(shè)計的作用和設(shè)計的要素等，掌握設(shè)計方法和設(shè)計技巧。學(xué)生情況分析學(xué)生對于本課的

2、學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定知識的儲備。他們在以前的學(xué)習(xí)中初步嘗試了運動會設(shè)計創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗了會旗標(biāo)志設(shè)計帶來的快樂。在之后的學(xué)習(xí)中，充分感受到標(biāo)志設(shè)計帶來的便捷。以上這些知識為學(xué)生培養(yǎng)了設(shè)計中符號的感受能力，對于上好本節(jié)課起到了重要的鋪墊作用。 教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過引導(dǎo)學(xué)生了解圖標(biāo)設(shè)計的表現(xiàn)形式，認識到設(shè)計的特點以及特征。過程與方法：通過老師的引導(dǎo)，對不同功能的圖標(biāo)進行認識、分析，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和自我見解和觀點，以及最重要的創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：希望通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生之間的相互交流和分析能力，老師的疑難解答能夠增長學(xué)生的見識，在創(chuàng)作的同時，

3、學(xué)生能夠了解各圖標(biāo)能夠知道其作者的創(chuàng)作內(nèi)容；并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4、教學(xué)重點：圖標(biāo)的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。5.、教學(xué)難點：圖標(biāo)的創(chuàng)意設(shè)計。教學(xué)流程圖情景導(dǎo)入（疫情防控，引起共鳴）主要教學(xué)環(huán)節(jié)流程：小結(jié)評價（師生互評，自我反思）學(xué)生探究并隨之創(chuàng)作（防疫圖標(biāo)設(shè)計）認識圖標(biāo)、區(qū)分圖標(biāo)（初步了解圖標(biāo)，感受不同圖標(biāo)的作用）教師微視頻創(chuàng)作示范（圖標(biāo)設(shè)計方法和技巧，如何設(shè)計與內(nèi)容相關(guān)的圖標(biāo)）標(biāo)志設(shè)計內(nèi)容回顧（復(fù)習(xí)回顧，利于圖標(biāo)設(shè)計）學(xué)生角度（對于疫情防控和宣傳，作為學(xué)生能夠做的）教學(xué)過程【設(shè)計意圖】組織教學(xué)1.今天課堂上表現(xiàn)得好的同學(xué)都可得到獎勵，什么是表現(xiàn)得好呢，1.坐姿端正2.積極發(fā)言3.舉手發(fā)言導(dǎo)入語

4、：疫情期間的第一節(jié)美術(shù)課，關(guān)心安撫學(xué)生，我們要像仙人掌一樣堅強。教授新知教師啟發(fā)提問學(xué)生角度。教：最近發(fā)生了什么，作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做。學(xué)預(yù)設(shè)：保護自己今社保護他人，盡量不出門，做宣傳，號召呼吁大家。教：如何宣傳？學(xué)：海報 圖標(biāo)等教：海報中也有圖標(biāo)的宣傳，那是重要的一部分，今天我們先來回顧一下之前學(xué)習(xí)過的相關(guān)內(nèi)容運動會標(biāo)志設(shè)計及設(shè)計的原則。三、教師引導(dǎo)標(biāo)志設(shè)計內(nèi)容回顧引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué)課件)同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個標(biāo)志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說:標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言，起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然

5、。它具有很強的概括性與象征性，同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。認識圖標(biāo)教：以上圖標(biāo)的含義。、圖標(biāo) 海報教：區(qū)分圖標(biāo)，認識圖標(biāo)特點，掌握設(shè)計重難點。(四)圖標(biāo)設(shè)計的方法步驟。1、 選題。確定設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息;2、 構(gòu)思。怎樣突出設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。3、 構(gòu)圖?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息;也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案;4、 定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿。5、 著色。設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。五、教師示范教師微課示范創(chuàng)作方法及過程和注意要點。六、學(xué)生作業(yè)點評，判斷。完成作業(yè) ，教師巡視指導(dǎo)

6、。重點:教給學(xué)生思維方法，如:怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨特設(shè)計的作業(yè) 可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。5.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計教師對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)隨堂進行評價,做到教學(xué)評一致性，以鼓勵和引導(dǎo)為主。教學(xué)過程中教師肯定學(xué)生的回答，藝術(shù)作品的造型沒有唯一的答案，教師應(yīng)以開放的態(tài)度重視學(xué)生獨立思考的價值。評價方式多樣：學(xué)生自評，師生互評，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，勇敢探究的能力，提升學(xué)生善于觀察以及創(chuàng)造美的能力等。檢驗學(xué)習(xí)效果環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計PPT中列舉多種圖片，舉一反三，檢驗階段性學(xué)習(xí)效果。設(shè)置導(dǎo)入語地引起學(xué)生的共情

7、，隨后引導(dǎo)學(xué)生深入了解圖標(biāo)設(shè)計在生活中的作用，學(xué)生能夠總結(jié)出標(biāo)志或者圖標(biāo)的搭配和使用，了解他們的藝術(shù)特色以及表達出自己的感受。設(shè)計教學(xué)示范和學(xué)生創(chuàng)作，檢驗總的學(xué)習(xí)效果。在整節(jié)課完成之后，學(xué)生能夠采用其繪畫方法，運用多種手法自我選擇，設(shè)計一組與疫情防控相關(guān)的圖標(biāo)宣傳。6.教學(xué)設(shè)計特色說明本堂課教學(xué)設(shè)計由表及里，層層推進，從回顧運動會中的會旗的標(biāo)志設(shè)計，推入到當(dāng)下的疫情防控宣傳的方法，再激勵同學(xué)勇敢的做出宣傳資料圖標(biāo)設(shè)計。在解決教學(xué)重難點的環(huán)節(jié)主要有以下幾點做法。一：動態(tài)資源和靜態(tài)圖像資源的互換與運用。根據(jù)直觀性教學(xué)原則，教師出具課件，學(xué)生直接現(xiàn)實地觀察各種圖標(biāo)的對比和作用，有利于學(xué)生觀賞和細細品味不同的顏色和內(nèi)容給人的感覺，體會到不同藝術(shù)作品的美感。導(dǎo)入相關(guān)的圖標(biāo)，引起學(xué)生興趣.二：層層通關(guān)，讓學(xué)生在社會責(zé)任感中自愿主動的學(xué)習(xí)探索國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)利用各種美術(shù)媒材、技巧和制作方法過程方法的探索以及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣，敢