幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《種花》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案種花含反思 幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案： 種花 1、能按色彩標(biāo)記幫花朵分類。2、學(xué)習(xí)按照點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。3、進(jìn)展幼兒的語言能力，能夠完整的表達(dá)一句話。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉能力。5、讓幼兒學(xué)習(xí)容易的數(shù)學(xué)題目。1、花園場(chǎng)景，并貼上色彩標(biāo)記以及畫上各種外形并在外形中間畫上點(diǎn)數(shù)。2、幼兒已熟悉各種色彩的花以及各種標(biāo)記。3、紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。一、研究活動(dòng)1、導(dǎo)入今日吳教師給我們每人預(yù)備了一份奧秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看？2、幼兒研究哇！我有了好多美麗的花！有紅的、黃的。你們也可以和好伴侶說一說：你有什么色彩

2、的花？有幾朵？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說幼兒A：我有紅色彩的花，有三朵！還有綠色彩的花，有兩朵！幼兒B：我有一朵黃色彩的花，還有三朵藍(lán)色彩的花二、熟悉花園我們收到了這么多美麗的鮮花，可真愉快！假如這樣放著它們就會(huì)枯萎的，那就太惋惜了，這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？三、種花1、熟悉標(biāo)記我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的？這里有的什么？我們要怎么種花才最好呢？幼兒：這里有個(gè)紅色彩標(biāo)記、綠色彩標(biāo)記、黃色彩標(biāo)記、還有藍(lán)色彩標(biāo)記。師：這些標(biāo)記有什么用呢？告知我們什么呢？幼兒：我們可以把紅色彩的花種到紅色彩標(biāo)記的地方。師：那綠色彩的花，我們要種在那里呢？幼兒：綠色彩的花種到綠色彩標(biāo)記的地方。小結(jié)：

3、對(duì)了，我們要看一下花是什么色彩的，然后把花種到和它一樣色彩標(biāo)記的地方。師：在花園里你還發(fā)覺了什么？幼兒：我發(fā)覺有方形、圓形、三角形。幼兒：方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。師：對(duì)了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。請(qǐng)幼兒示范，把教師的花種到花園里去。小結(jié)：我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么色彩，然后到這個(gè)色彩標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)色彩的花有幾朵，和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花種上去就可以了。2、幼兒操作 四、賞花和小伴侶一起檢查鮮花有沒有種對(duì)。 五、結(jié)束活動(dòng)我們小伴侶種的花可真美麗，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請(qǐng)其他小伴侶也一起來看一看吧！ 教學(xué)反思： 本次種花活動(dòng)，目的是讓幼兒找出邏輯并按容易的邏輯舉行排序。囫圇活動(dòng)以花園的花貫通主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀看去發(fā)覺花的排隊(duì)是有邏輯的，利用花的對(duì)照引領(lǐng)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征。其次個(gè)環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒按照已種的花的羅列邏輯接著種花，讓幼兒感觸了按花的大小、色彩邏輯舉行排序的樂趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀看力、思維的靈敏性。 花(Flower flau;復(fù)數(shù):Flowers)，是一種用來觀賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的