幼兒園小班教案《小貓抓魚》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班教案小貓抓魚含反思 活動目標(biāo)： 1能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。2在練習(xí)走小橋、爬山洞等動作中體悟嬉戲的歡樂。3培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。4培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又仉y點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)爬行。膝蓋彎曲不著地?；顒宇A(yù)備：1海綿墊、平衡木、小魚若干；2貓媽媽胸飾；3. 用繩子圍成的草地。活動過程：一、開頭部分（9：20-9:25）1預(yù)備活動師：小貓們，今日天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動吧小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示：小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來， 小手小手拍拍，我的小手藏起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來， 小

2、腳小腳踏踏，我的小腳踮起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。 二、學(xué)本事1向前協(xié)調(diào)的爬行。師：小伴侶們，你們都會爬吧？（會）師：那教師想看看寶物們是怎么爬的。請幼兒個(gè)別示范（個(gè)別幼兒試試爬）。大家一起爬2新本事師：小花貓是怎么走路的？（爬）師：那小伴侶想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。（想）今日呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本事，小花貓們看好咯！教師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。）規(guī)章：1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地2.眼睛向前看請小伴侶自己在下面練一練，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：接下來就請我們的小貓用教師剛

3、教的辦法來爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）交代要求：頭要抬起來，注重平安，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。請能干的小伴侶在前面帶領(lǐng)，教師在旁邊指導(dǎo)。師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊歇息一下，（讓寶寶原地就坐）三、嬉戲師：小伴侶的本事練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）師：寶物們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。（老師示范爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）1老師示范一次。2幼兒嬉戲兩次。 （注重一次嬉戲后的點(diǎn)評）四、放松運(yùn)動現(xiàn)在小貓們，我們聽著

4、音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧?；顒臃此迹罕敬谓萄谢顒右耘罏橹黝}，按照小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合嬉戲等方式寓教于樂，使幼兒把握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本事，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動利用一課三議的方式，增進(jìn)了我們新老師的成長。剛開頭上課時(shí)，也碰到無數(shù)問題和困窘，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老老師的協(xié)助下，在聽課教師的建議下，對幼兒的規(guī)章意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)章有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對課的整體掌握程度有了新的熟悉。在課中，我飾演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓歡樂的嬉戲著，我的小貓們即學(xué)到了本事又都玩得特殊的愉快，固然還有一些能力較弱的小貓剛開頭沒能把握好本事，在我們老貓和小貓的共同的協(xié)助下，熟悉到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，漸漸學(xué)會了本事。對沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特殊感愛好，但是到了盡頭后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動量變大了，在教師的提示下才知道要歇息一會兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)覺的問題還得我繼續(xù)去努力。從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，利用一課三議，有效地提升了老師的教導(dǎo)教學(xué)能力，增進(jìn)了老師的專業(yè)成長，讓我們自身素養(yǎng)得到了提升。 貓，屬于貓科動物，分家貓、野