學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得

1、學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得學(xué)前教育是一般高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培育具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)問，下面是給大家整理的學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得，希望能給大家?guī)韼兔?。學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得120X年的7月27日至8月1日，我參與了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。老師是一個崇高的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。首先，我對教育的價值又有了更深入的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)，熟悉到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時辰刻

2、都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子充足的.尊重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思、學(xué)會研討、學(xué)會做人。最終，通過這次

3、培訓(xùn)活動，我清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進的理念，高明的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更主動地去實踐老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長效勞。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護者!總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織

4、這樣的活動，最終感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去，再次謝謝!學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得2為了更好的強化自我專業(yè)化進展，這段時間，我仔細閱讀并學(xué)習(xí)了北京師范高校出版社的梁志燊編著的學(xué)前教育學(xué)一書。學(xué)前教育學(xué)主要是研討學(xué)前教育的現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育的規(guī)律，以增加同學(xué)從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門學(xué)科。它能幫忙我們更好地穩(wěn)固學(xué)前教育的根本學(xué)問和主要理論，把握學(xué)前教育的實踐技能和重要力量，這主要表達在以下幾個方面：樹立正確的兒童觀和教育觀，熟悉到游戲在兒童成長進展中的重要作用；進一步學(xué)習(xí)設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理布

5、置兒童的一日活動；正確理解幼兒老師的工作特點，把握與家長溝通合作的形式和策略。結(jié)合自己幾年來的工作，我進行了理論與實踐的深入反思。談?wù)勛约簩⒆拥挠^點。我是兩個班教學(xué)的，所以接觸的孩子年齡從36，通過我對孩子的觀看：四歲的孩子比三歲的孩子更加活潑好動，對四周生活的環(huán)境也更熟識了，能主動積累經(jīng)驗。在活動中堅持的時間也長了，他們不但愛玩，而且會玩了，會自己玩，也會和幾個小好友一起玩，在游戲中會出辦法，玩出把戲，玩得更有興致了。四歲的孩子有詳細形象思維，所以在活動中要多引導(dǎo)他們熟悉多種事物。四歲的孩子可以聽進成人向他提出的要求，聽懂一些道理，能完成成人交給的一些任務(wù)了，有意開頭進展了，他們能有意的留

6、意，有意的記憶，有意的想象了。因此要留意引導(dǎo)幼兒觀看四周的生活，以增長見識和進展多種力量。生活無處不在，生活無處不有，只要我們會用眼睛看、會用耳朵聽、會用嘴說、會用鼻子聞、會專心去想，生活就在身邊!例如分季節(jié)觀看四周的事物，如：春天到，帶孩子觀看大自然說說春天的特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪溶化了、筍芽冒出來了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來放風(fēng)箏了感受春天的漂亮，萬物復(fù)蘇那種不行阻擋的生命力；再如觀看四周環(huán)境的改變，如家鄉(xiāng)新修了水泥路、街上新開的店面等等，說說自己的感受，說說這些改變給我們的生活帶來了怎么樣的便利，想想這些改變都需要我們大家付出怎么樣的努力，培育他們愛家鄉(xiāng)的感情和長大后建設(shè)家

7、鄉(xiāng)的好品質(zhì)；又如帶幼兒觀看四周的人，家人長得什么樣子，老師伙伴長得什么樣子，用什么樣的語言來形容或者用什么樣的畫面來表現(xiàn)；還可以培育幼兒觀看記憶四周發(fā)生的事，用自己的語言把了解到的事情講述出來并發(fā)表自己的評論等。在這些多種形式的觀看中可以讓幼兒不斷增長見識，不斷進展幼兒的留意、記憶、思維、想象、語言等力量。最終要以游戲促進他們的全面進展。游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，是最受幼兒歡送的生活和學(xué)習(xí)方式。在游戲中，幼兒主動性高，學(xué)習(xí)愛好濃，創(chuàng)作力量強。在游戲中幼兒的熟悉力量、運動力量、語言力量和推斷力量都將得到不同程度的進展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到歡樂!作為老師，作為幼兒身邊的任何一個成

8、人，我們都應(yīng)當(dāng)盡力為他們提供游戲的場所以及物質(zhì)、心理環(huán)境。為此，我設(shè)計了進展運動力量的游戲我們的小車開得快、摘蘋果、踩尾巴等，進展語言力量的游戲說說我漂亮的家、我來講故事等，進展推斷力量的游戲我是環(huán)保小衛(wèi)士、我做乖寶寶等，為幼兒提供游戲的各種所需，讓幼兒在這樣的活動中進展力量，歡樂度過每一天。總之，通過這次學(xué)習(xí)，我受益非淺，把握了很多學(xué)前教育的理論學(xué)問，我肯定在工作中不斷實踐，利用空余時間連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一個好老師努力!學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得3近期為了應(yīng)付教育局組織的考試，自學(xué)了李生蘭教授的學(xué)前教育學(xué)一書，從粗粗的看到認真閱讀，使我受益良多。書中先進正確的教育思想和觀念進一步

9、豐富了我個人的學(xué)問經(jīng)驗。學(xué)前教育學(xué)一書從多個方面論述了學(xué)前教育進展。首先論述了學(xué)前教育的歷史進展以及價值，明確了學(xué)前教育理論了進展和形成。在第二、三章里，幫忙我們樹立正確的兒童觀、教育觀。在下面幾章中，李生蘭教授介紹了學(xué)前教育課程、社會教育、游戲、家庭教育指導(dǎo)以及幼兒老師的職業(yè)特點、要求等等。下面我圍繞幼兒老師的職業(yè)，來談?wù)勛约旱捏w會、看法。媽媽愛孩子是與身俱來，愛是最大的無止境的奉獻，作為一名幼兒園老師愛孩子也是一種天職，沒有愛的教育就像一張白紙是無效的，但是太過于愛孩子，這樣的教育不是幫忙孩子，而是害孩子。一、老師要有愛心、信念、耐煩。俗話說“棒下出孝子”、“嚴師出高徒”總以為對待孩子尤其

10、是幼兒應(yīng)當(dāng)嚴肅些，總是覺得只有老師嚴肅孩子們才會聽話，才能表達出老師的威武?？赏ㄟ^10多年的工作實踐，我發(fā)現(xiàn)自己原先的想法是多么得稚嫩，多么的可笑。的確，幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的肯定要嚴肅，嚴格與嚴肅絕不能劃等號。那何謂嚴格，何謂嚴肅呢？嚴格就是嚴而有格，這里的格是指正確的合情合理的要求；嚴肅是指過分的苛刻的別人不能接受的規(guī)則?！焙⒆觽兌伎释玫嚼蠋煹年P(guān)注與欣賞，老師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心進展。假如老師把賞識的目光、勝利的時機只投向個別孩子

11、，那么其他孩子的自尊心和自信念必定會受到損害。因此，這就要求我們老師要以公正的看法對待每一個孩子，給每個孩子以進展的時機。因此，這就要求老師要以公平的看法、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以進展的時機和空間?；叵肫疬@些年來的生活和工作閱歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱忱和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在教學(xué)工作中，我漸漸摸索出教育孩子的“三心”規(guī)章，即“愛心、信念、耐煩”。愛心就是熱愛幼兒，關(guān)懷愛惜她們；信念就是老師要有信念教育好每一個孩子，特別是一些特別的的孩子；耐煩就是對同學(xué)動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐煩教育?！敖倘苏?，成人之

12、長，去人之短也?！倍⒗蠋煂Υ變阂鹬?。尊重就是讓幼兒對自己充滿自信，相信自己有力量做出正確的選擇和推斷。尊重就是不把成人的要求強加于幼兒，而是激勵幼兒發(fā)表自己的看法與看法，相信幼兒有自己的見解。圓圈是人類描述之間公平的一種象征，蒙臺梭利將這種公平注入于幼小的心靈，在幼兒時感受公平、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)當(dāng)寬容、善待、學(xué)會賞識別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你四周有很多與你公平站在線上的人。假如我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、生氣的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡潔的扔給孩

13、子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素養(yǎng)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到勝利的喜悅，與伙伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。假如說蒙臺梭利讓你感受到的是一種公平和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)章、一種觀看、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N公平根底上的看待與看待中的諒解與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰慧的。三、老師要有專業(yè)的學(xué)問水平。“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的學(xué)問，提高自身的文化

14、素養(yǎng)，必需閱讀有關(guān)幼教方面的書刊。通過學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)問面，不再害怕和回避孩子們的提問，努力的鉆研教學(xué)科研。在這里我想對全部老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神鼓勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫忙幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天。學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得45月8日，我參與了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。首先，我對園務(wù)管理有了更深入的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體老師的協(xié)作。園長必需管好老師，老師管好幼兒。二立建立健全各種

15、機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人公平，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透亮度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好很多細小的詳情工作，學(xué)會把繁細的事情做精細，把簡潔的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。其次，在本次培訓(xùn)中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內(nèi)容、班級老師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解。其中對班級老師管理有更多的了解，老師之間要有明確分工，老師要依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園綱要，結(jié)合本班幼兒的特點和獨特差異，制定教育方案，并

16、組織實施。觀看、分析記錄幼兒進展情況；常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質(zhì)要素有進一步了解，包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子充足的尊重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健學(xué)問的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健學(xué)問，包括：健康檢查、全日制觀看制度最終，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時機，同時也感謝教育

17、局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒老師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少學(xué)問。我會將所學(xué)的學(xué)問傳達給我園其他老師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。學(xué)前教育學(xué)培訓(xùn)心得5我是一名幼兒老師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒老師，是一個奉獻愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒老師，是一個活力四射和永遠年輕的名字；幼兒老師，更是一個值得驕傲和驕傲的名字。在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我漸漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，耐煩，童心。記得有一次，我給小好友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小好友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我趕緊想到要給他剪，等給他剪好，

18、洗洗潔凈，卻發(fā)現(xiàn)全部小好友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好機遇，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣祝€教會了他們正確的洗手法，并與他們商定，要做個清潔寶寶，以后老師會常常給他們剪的，他們個個快樂地點頭，看著他們?nèi)绱斯郧?，全部的勞累都值了。每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小好友，稍不留意，甩手就打。其他小好友都不喜愛跟他玩，當(dāng)我告知他打人是不對的行為時，他說：“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我明白，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些急躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模擬