初一語文課件：（狼）

1、初一語文課件：（狼）初一語文課件：（狼）一、教材根據(jù)本節(jié)課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級下冊第六單元(第30課)。二、設(shè)計思路教材分析：本文選自清朝作家蒲松齡寫的（聊齋志異），是一篇小講。敘述了兩只狼與一個屠戶場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下的故事。本文篇幅短小，情節(jié)的波濤起伏，生動的表現(xiàn)了狼的貪心、兇惡和狡詐的天性和屠夫英勇機(jī)智的斗爭精神。設(shè)計理念：學(xué)生初學(xué)文言文，對文言知識缺少足夠的字詞積累，但本文篇幅較短，內(nèi)容并不難懂，因而授課中決定遵守文言文學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知的一般規(guī)律，通過三讀(一讀讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)拍、二讀讀懂內(nèi)容、三讀讀出情感)的方式，

2、使文言文的語言學(xué)習(xí)融入到思想情境的感悟中，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，從自己的學(xué)習(xí)理論中逐步把握文言文閱讀的基本方法。三、教學(xué)目的知識與能力：研讀文本、理解重點(diǎn)詞語;通過討論問題，深切進(jìn)入理解文意，領(lǐng)悟狼的狡猾與屠戶的英勇、機(jī)智;方法與途徑：通過自立研讀、合作探究的方式理解文意;情感與評價：通過誦讀，感受故事情節(jié)的藝術(shù)魅力;通過研讀課文，懂得在生活中，對待邪惡權(quán)力，不但要敢于斗爭，而且要運(yùn)用智慧，擅長斗爭;現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用：多媒體課件四、教學(xué)重點(diǎn)通過理解重點(diǎn)字、詞、句理解課文的寓意;緊扣情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。五、教學(xué)難點(diǎn)對文章宗旨的探究、領(lǐng)悟、理解。六、教學(xué)預(yù)備制造多媒體課件;學(xué)

3、生完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容(常識研讀作家作品、寫作背景、文體;文本研讀生字新詞、情節(jié)研讀、基本構(gòu)造、文章宗旨;藝術(shù)研讀立意、選材、構(gòu)造、表現(xiàn)手法;生活研讀自己的啟示與感悟)。七、教學(xué)經(jīng)過導(dǎo)入目的：【視頻】狼的生活今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和這段視頻的主角有關(guān)，請同學(xué)們大聲講出今天的課題（狼）自學(xué)展現(xiàn)：1【作者及相關(guān)資料】（狼）的作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別名：柳泉居士，世稱聊齋先生，清朝文學(xué)家。（聊齋志異）中的“聊齋是作者的書屋名，“志異的意思是記錄奇異的事。2【初讀感悟】學(xué)生齊讀，圈出不熟悉的，然后訂音、斷句、指點(diǎn)部分句子朗讀。借助注釋，翻譯全文。對重點(diǎn)文句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。1、兩狼之并驅(qū)如故兩只狼像原來一樣一起追趕。2、其一犬坐于前其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。3、目似瞑，意暇甚眼睛好似閉起來，神情悠閑得很.4、一狼洞其中一只狼在它(柴堆)中間打洞。5、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。狼也是很狡猾的了，可一會兒功夫兩只狼先后斃命，禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不外(給人)增長笑料而已。再讀感悟(一)理清故事情節(jié)1自在朗讀，講講每段意思。歸結(jié)情節(jié)