附件2手舞足蹈、踩字過河詞語對對碰串字連詞

1、活動中期1、手舞足蹈準(zhǔn)備物料： 寫好名稱的卡紙、圓珠筆規(guī)則：每一大組成員排成一列，共三列。每一大組的第一個成員面向老師，其余本組所有成員面向后面，然后老師給每大組第一個成員一張帶有字跡的卡紙（卡紙上面可以寫小動物的名稱或者人物的稱呼）。每組的第一個成員看 15 秒后老師收回卡紙。接著每組第一個成員向后拍拍第二個成員的肩膀，讓第二個成員轉(zhuǎn)身，面向第一個成員，第一個成員用肢體語言告知第二個成員他所看到的字跡是什么，第二個成員看完后用同樣的動作告知第三個成員，直到傳到本組最后一個成員，最后一個成員用筆在卡紙上寫出事物的名稱然后交給老師。完成第一張卡紙的任務(wù)之后馬上進行第二張傳遞，進行完第二張，就進行

2、第三張卡紙的傳遞，直到三張卡紙全部傳遞完。計分規(guī)則：1、三張卡紙全部傳遞完用時最少的組加 10 分，其次加 8 分，其次加 6 分。2、猜對一個名稱加 5 分，猜不對不加分。3、只可以用肢體語言傳遞，不可以說話，說話扣 2 分。2、踩字過河準(zhǔn)備物料：寫好字的卡紙規(guī)則：老師將 45 張寫有字的卡片平均分成九大份，每大份共 5 張卡片，所有的字朝上羅列。將其中的三大份分給第一大組，并依次在地上排成一列，剩下的兩大份分給第二大組和第三大組排列放好。三大組的孩子排成三大列站在各大組對應(yīng)的卡紙前。開始之后，每一大組的第一個孩子上前讀出第一大份卡紙的第一個字，如果認讀正確，則將帶有此字的卡紙拿起來，踩在第

3、一大份的卡紙上面認讀第二大份卡紙上的第一個字，如果繼續(xù)認讀正確，則將其拿起來，踩在第二大份卡紙的上面認讀第三大份卡紙的第一個字，如果認讀不正確則馬上回到本大組隊尾接力，本大組第二個成員繼續(xù)認讀第一大份的第二個字，如果認讀正確則將此卡紙拿起來繼續(xù)認讀下一個字，如果不正確則和第一個成員一樣馬上回到隊尾，由第三個成員繼續(xù)認讀，依次類推，直到本大組 15 個字全部拿起來認讀完畢結(jié)束。計分規(guī)則：1、用時最快的組加 15 分，其次加 10 分，其次加 8 分。2、認錯或不認識一個字扣 1 分。3、詞語對對碰準(zhǔn)備物料：粉筆、字卡規(guī)則：每大組在底板上畫出 15 個格子，從老師手中抽取一張字卡，當(dāng)聽到開始的口令后，三大組中所有成員根據(jù)抽取的漢子組詞（每個詞中包含手中抽取的漢子），寫到格子里面，在限時3 分鐘內(nèi)寫出所想到的詞語。計分規(guī)則：1、 寫正確一個詞語給本大組加 2 分。2、 寫錯誤一個詞語給本大組扣 1 分。4、串字連詞準(zhǔn)備物料：實驗套件規(guī)則：在進行本節(jié)課實驗之前老師要告知給每一個家庭成員，需要運用實驗套件寫出一個最想寫的字或者是詞語（老師不需要提前透漏寫字或者詞語的目的）。每一個家庭要運用實驗套件寫3 份無字天書，寫完之后，每一個家庭需要運用寫好的三個字或者詞語造句（