義務教育管理標準化學校驗收匯報稿

1、 彰顯真美魅力 堅持規(guī)范管理尤溪縣第二實驗小學“義務教育管理標準化學?！惫ぷ鲄R報各位領導、各位專家：你們好！ 首先，我代表尤溪縣第二實驗小學全體師生，對義務教育管理標準 化學校驗收組的領導、專家來我校檢查、指導工作表示熱烈地歡迎。現(xiàn) 在，我以“彰顯真美魅力，堅持規(guī)范管理”為主題 , 從學?；厩闆r、 主要做法與成效、存在的問題和整改措施三個方面向各位領導、專家匯 報：一、學校基本情況學校創(chuàng)辦于 1996年 9 月，地處城鄉(xiāng)結合部，是局直屬學校。近年 來，學校辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)有教職工 102 人，大部分由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學 考核選拔進城，平均年齡 39歲。其中高級教師 3 名，中級教師 64名， 省

2、先進教師 1 名，市學科帶頭人、市骨干教師 3 名，縣學科帶頭人、骨 干教師 14 名。有 33 個教學班，1702名學生，其中由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進城務工隨 遷子女高達 1372 人，占全校學生數(shù)的 80，留守兒童 83人，占全校學 生數(shù)的 4.9 。學校在“真 ?美”核心文化的指引下，堅持“求真求美知行合一”的校訓，本著“修真才實學 養(yǎng)美善之心”的培養(yǎng)目標，恪守“自信自 強 惟實惟新”的學校精神，致力于營造“和美共生，書藝齊飛”的文 化氛圍，努力提高管理效益，積極推進義務教育管理標準化學校建設。學校 2017 年被確定為省首批“義務教育教改示范性建設學校” 、“福建 省讀寫基地校” ；先后取得“三明市

3、文明單位” 、 “三明市德育工作先 進?！?、“三明市示范家長學?！?、 “尤溪縣先進基層黨支部” 、“尤溪縣 教育工作先進集體” 、 “尤溪縣三八紅旗單位”等榮譽稱號。近期，被 確定為尤溪縣“小學語文”、“小學道德與法制” 兩個學科的教研基地校。近年來，在上級領導的正確引領下，學校以全面提高義務教育質量 為目標，以推進義務教育內涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，成立 了以校長為組長的學校義務教育管理標準化工作領導小組，明確要求， 目標到人，責任到位。學法依法，提升科學管理能力，公正公開，建立 各項民主管理制度，建設現(xiàn)代化學校制度，集中力量，實施義務教育管 理標準化學校建設。二、主要做法與成效（

4、一）以人為本，平等對待每位學生平等入學 。根據上級有關招生文件精神，成立招生領導小組，制 定招生方案，公開招生范圍、程序、時間、結果，保障學生平等接受義 務教育的權利?？剌z保學 。學校嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，做到“一生一籍，一籍 一致”，新生建檔、學籍變動及時、清楚，兩年來無學生輟學情況。幫扶關注 。制定保障教育公平的制度， 有針對性地實施幫扶措施， 不讓學生因各種因素受到歧視，班科任有針對性地對這些學生進行幫 扶。（二）多彩活動，促進學生全面發(fā)展學校堅持“修真才實學， 養(yǎng)美善之心” 的培養(yǎng)目標， 以“一條主線、 兩個重點、三種主題、四個文化節(jié)、五大傳統(tǒng)節(jié)日” 扎實開展各項活 動。一條主線 。學

5、校以做“最美的自己”為主線，依托“最美教師”、“最 美班級”、“最美學生”評選三大抓手，構建完善的評選機制，扎實開展 各項活動。兩個重點 。抓好“班級陣地”、“養(yǎng)成教育”兩個重點，堅持每周一 的升旗儀式、國旗下講話，以班級建設為陣地，抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成 教育。三種主題 。（ 1）社會實踐 。積極開展社會實踐活動，如以“尋找家 鄉(xiāng)的變化”為活動主題深入到企事業(yè)單位參觀訪問；開展“傳承紅色基 因，爭做時代新人”研學旅行活動；引領孩子們走向社會、走近自然。 （ 2）家校共建。 學校健全和完善家長委員會制度，建立家長學校，在 校內外積極進行開展各種活動。成立“家長成長中心” ，邀請縣家庭教 育專家、

6、心理咨詢師、幸福家公益講師到校為家長們開設講座。尤溪電 視臺小沈郎在第 27 期“第二實驗小學合奏 最美家校共育曲” 專題報道了我校家校共建、促進學生養(yǎng)成教育的做法及成效。 （3）普特 融合。 我校與毗鄰的尤溪縣特殊教育學校聯(lián)手開展“普特融合手拉手” 活動。如共同參加消防演練、文體活動，共同歡度節(jié)日等。四個文化節(jié) 。學校重視書香校園的建設，讓師生讀書、習字，創(chuàng)造 趣味盎然的學習氛圍，開展豐富多彩的藝體活動。學校制定詳細的活動 方案，以四個文化節(jié)（讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）貫穿每學年的各個活動中五大傳統(tǒng)節(jié)日 。學校緊緊抓住我國的五大傳統(tǒng)節(jié)日 （春節(jié)、清明節(jié)、 端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)）進行主

7、題教育活動，引領學生樹立鮮明的民 族意識。如春節(jié)開展了 “賀新春，話幸福，承傳統(tǒng)”寒假社會實踐活動； 清明節(jié)開展“緬懷革命先烈，爭做時代新人”祭英烈活動；端午節(jié)開展 了“糯粽飄香，端午傳情”活動；中秋節(jié)開展“關愛留守兒童，共度中 秋佳節(jié)”活動；重陽節(jié)時到敬老院開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”尊 老敬老志愿活動等。兩年多來， 在市人壽杯繪畫比賽、 市“小學生心理繪畫作品” 比賽、 市“英語口語競賽”、市第 34 屆青少年科技創(chuàng)新大賽、 縣級各類比賽中， 我校老師指導的學生多人次獲得一、二等獎。（三）創(chuàng)設條件，引領教師專業(yè)發(fā)展（1）教師培養(yǎng)求實效： 我校積極開展“青藍工程” ， 做好師徒結 對工作。

8、結對教師之間相互聽課，指導備課、上課等，引領教師專業(yè)發(fā) 展。（2）四驅聯(lián)動促教研： 實施片區(qū)聯(lián)盟、送教下校，校內教研、名 師工程“四驅聯(lián)動” ，開展片段教學比武，骨干教師、學科帶頭人展示 課，新老師匯報課等活動，博取眾人之所長，補自身之所短，形成濃郁 的校園教研氛圍。（3）承辦活動展風采： 近年來，多項活動在我校進行，大力提高 了全體老師的學習氛圍與積極性。如：省“讀寫基地?！笔谂蒲杏?；市 小學綜合實踐活動優(yōu)質課選拔；市小學語文質量檢測暨省課題成果展示；縣中小學書香（墨香）校園建設工作推進會等等。（4）課題研究重提升： 我校扎實進行課題研究工作， “以科研帶教 研，以教研促提高”， 營造濃厚的

9、教學研究氛圍，確實提升教師的教科 研水平。兩年多來，兩個省級課題、一個市級課題、五個縣級課題已結 題；三個市級課題和 6 個縣級課題正在有序地研究中。兩年多來，我校的多位老師在市縣級教育教學比賽中獲獎。如：歐 陽芳老師獲三明市技能大賽二等獎； 歐陽胤穎老師獲市小學綜合實踐優(yōu) 質課評選活動一等獎；胡碧芬校長的小馬過河被評為省級優(yōu)課；兩 位老師在 縣級優(yōu)質課選拔中獲獎； 28 位老師論文發(fā)表于省市級刊物。（四）多措并舉，全面提升教育質量因地制宜，積極開發(fā)校本課程 。根據學生發(fā)展需要，結合我校資 源條件，開設了國學經典誦讀、12 孔陶笛初級教程 這兩種校本課 程，編制課程綱要，加強課程實施和管理。同

10、時創(chuàng)辦了電子?？瘯?緣知行合一，加強綜合實踐活動 。學校積極落實綜合實踐活動課程 要求，組織綜合實踐活動。通過考察探究、戶外體驗等方式培養(yǎng)學生創(chuàng) 新精神和實踐能力。注重能力，實施綜合素質評價 。實施綜合素質評價，重點考察學 生的全面發(fā)展情況。建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄。注重 加強對綜合能力的考察。加強管理，提升教育服務水平 。學校認真落實中小學圖書館（室） 規(guī)程，加強圖書館建設與應用；建立實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向學生充分開放，提高使用效益。近三年來，雖然班生規(guī)模不斷擴大，從原來的 18 個教學班， 700 多名學生，增加至如今的 33 個教學班， 1700 多名學生

11、，我校努力克服 各種不利的客觀因素，狠抓教學質量，各科成績逐年穩(wěn)步提高。（五）講練并重，營造和諧安全環(huán)境 學校重視加強制度建設，完善一系列安全規(guī)章制度。學校目前有專 職保安 3 名，人防、物防、技防全面到位，實現(xiàn)校園安全監(jiān)控無死角， 對學校實行 24 小時不間斷監(jiān)控。同時積極邀請有關單位進校園進行安 全知識講座，增強學生的安全防護意識；開展防火、防震、突發(fā)事件等 應急逃生演練，增強師生應急和自我防護能力。三、存在的問題和整改措施 我校在創(chuàng)建工作中雖然取得了一定的成績， 但我們也清醒地看到自 身存在的不足，我們將完善的工作思路，明確今后的具體整改措施。硬件建設 ：近年來硬件建設雖有較大投入， 但

12、隨著教育現(xiàn)代化的 發(fā)展，校園硬件建設還未能完全適應教育新形勢的要求。如：近 1700 名學生的一所實驗性學校還沒有一條環(huán)形跑道， 影響大型活動的正常開 展。今后我校將繼續(xù)多渠道籌措資金，加快硬件建設，完成后操場體藝 館建設，扎實創(chuàng)建讀寫基地校，推動學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。師資培養(yǎng) ：我校教師隊伍還較年輕， 緊缺學科的師資配備還不達 標，名教師少、研究型教師少，教育教學能力有待進一步提高。今后將 深入推進義務教育教改示范性學校建設， 為教師成長提供制度保障和資 金保證，促使青年教師早日脫穎而出。學校管理 ：學校管理制度有待于進一步規(guī)范和完善， 制度落實不 夠到位，不利于學校工作的有效開展。 我校將及時修訂、 完善規(guī)章制度， 完善實施方案，探索評價機制，使之適應師生