二年級教育教學計劃設計

1、第 頁二年級教育教學計劃設計二班級教育教學計劃設計1 新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順當有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學計劃如下： 1、仔細領悟陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹_年-2022學年第二學期工作計劃，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分預備。 2、仔細學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參加集體備課，仔細上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量提高學科成果。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

2、都弄清晰，了解教材的結構，重點與難 點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 考慮教法，解決如何教會同學自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。 課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學

3、，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、做好課后輔導。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教同學中存在的各種問題，抓好大部分同學的思想教育，樹立信心，提興奮趣，加強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對同學的日常學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 3、提高自身的業(yè)務水平。 積極參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其

4、他同事學習，學習他們先進的教學理念，敏捷的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。 4、為了更好地充盈自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學討論有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，仔細做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。 總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。 二班級教育教學計劃設計2 一、班級狀況分析 本學期，本班同學45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學習，同學

5、已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言技能得到了肯定的進展。但部分同學學習沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學習成果層次分明。對于這部分同學有待于今后教學中采用多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)覺、探究。使他們感到學習語文的歡樂，進而不斷產生學習的動力，并漸漸使學習成為自身進展的需要。 另外一方面，大部分同學已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培育正確的學習習慣。但仍有一部分同學的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，常常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個非常同學，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培育上的障礙。這部分同學仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡

6、可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務還是非常艱難，重在培育同學的學習習慣和語文學習的技能。尤其是同學的書寫習慣要花時間訂正、培育，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導同學多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，著重課外識字的技能培育，逐步提高同學的語文素養(yǎng)。 二、教材分析 本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，愛護環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，表達時代特點，具有肯定的德育價值。每組教材

7、都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對同學有較強的吸引力。 本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意。本冊教材仍舊堅持“多編少搬”的原那么，所編選的課文，仍舊表達內容豐富、充斥情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對同學進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精致，富有童趣，便于援助同學理解課文內容，培育其形象思維技能。 三、教學目標 1、學習習慣 (1)

8、繼續(xù)掌控正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。 (2)繼續(xù)培育用心傾聽的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的習慣。 (3)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 2、漢語拼音 (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音援助識字、閱讀、學習一般話。 (2)認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。 3、識字寫字 (1)精確認讀450個生字，會寫350個生字。 (2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、均勻。 4、口語交際 (1)能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡約的事。 (2)能在看圖或觀測事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。 (3)能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。 5、閱讀 (1)繼

9、續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 (2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 (3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、寫話 (1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。 (2)學習按肯定的順次觀測圖畫和簡約的事物，寫幾句連貫的話。 (3)學會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。 (4)學習運用逗號、句好、問好和感嘆號。 四、教學重難點 1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書

10、寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、干凈、美觀。 2、喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 3、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時立場自然大方，有禮貌。 五、教學措施 1、讓同學借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏

11、固識字。留意訂正同學的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習慣。 2、重視朗讀指導，采納多種方法，每篇課文都要給同學充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，援助同學在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 3、留意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，制造性地運用教材。 4、教學時，老師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導同學仔細思索，開展豐富的聯(lián)想和想象，積極參加溝通、爭論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領同學走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使同學在生活中學語文、用語文。 5、引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知

12、識的綜合練習。教學時，要鼓舞同學獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 6、鼓舞同學相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的技能。 二班級教育教學計劃設計3 二班級的同學們都已經(jīng)是經(jīng)受一年的數(shù)學教學后，有了一點的基礎知識，所以在教學前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學期的工作。 一、指導思想 本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，著重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培育同學嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二班級應掌控的知識、技能以及情感、立場價值觀的要求。 二、同學狀況分析 本班級同學_人，總體來看，同學在100以內的加減法，表內乘法的計

13、算方面基本達到教學要求，但少數(shù)同學的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，同學有解決實際問題的愛好，但一部分同學欠認真、敏捷。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有肯定進步，但同學在學會審題上還需要培育和訓練。 三、本期教學內容 以冀教版學校數(shù)學二班級下冊為教材。 四、教學要求 1、認識長度單位：厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題 2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。 3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌控萬以內的數(shù)位順次，會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組

14、成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。 4、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。 5、會辨別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估量。 7、通過實踐活動體驗

15、數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律;有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識;初步形成觀測、分析及推理的技能。 9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，學的信心。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 五、教學重點 1、有余數(shù)的除法。 2、認識一千以內的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。 3、用數(shù)學解決問題。 六、教學難點 培育生學會獨立審題的技能;學會解決各種應用題。 七、培優(yōu)補差措施 1、仔細備好課，夯實基礎知識，確保每一個同學扎實掌控新知，鞏固舊知。對學習有困難的同學，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參加熱忱。 2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，留

16、意適時進展優(yōu)生的思維，培育優(yōu)生的技能，從而也帶動中差生的進展。培優(yōu)主要表達在： (1)在每堂課的新知教學后，安排適量進展練習題。 (2)在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給同學“摘桃”的機會。 (3)利用每周的思維訓練時間，激發(fā)同學的數(shù)學學習熱忱，組織開心的思維訓練。 八、減負提質措施 1、鉆研好新課標，細心備好課，確保課堂教學質量。 2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留愛好性、進展性作業(yè)。 3、對同學的要求要合理，充分確定每一個同學的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個同學，作業(yè)布置分層進行，避開部分同學過重的作業(yè)負擔和心理負擔。 二班級教育教學計劃設計4 一、指

17、導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高同學的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。 二、本班同學現(xiàn)狀分析 我共有同學44人，其中男生18人，_26人，男女人數(shù)失衡。同學來自周邊各個村寨，在性格、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德非常的同學。 詳細狀況分析如下： 品德方面，本班同學喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬愛師長、喜愛勞動。能根據(jù)學校生守那么來規(guī)

18、范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班同學喜愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與老師積極協(xié)作，共同教育好孩子。班級特點，本班同學愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);_文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣，繼續(xù)進行喜愛班級的

19、教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。 詳細工作： 1、繼續(xù)抓好五班級同學的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 3、搞好每位同學的自我愛護教育，加強安全意識，形成肯定的技能。 4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。 5、使同學愛科學、學科學，主動探究新知。 本班同學奮斗目標 1、形成健康向上的良好班風，加強集體凝集力。 2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。 3、進展性格特長，促進身心健康。 詳細工作： (1)鼓舞支持同學積極參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉技能，培育其集體榮譽感。 (2)留意育人環(huán)境的美

20、化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。 (3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝集力，形成良好的班風。 四、常規(guī)管理措施 1、學習方面，為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，同學在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同學每得到20分，就可以換一月亮。說明同學在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，鼓舞同學團結合作，培育集體榮譽感。 (2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互援助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方

21、法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔負，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學的競爭意識。 2、文明行為方面，為進一步規(guī)范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，詳細做法如下： (1)、同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)、定期對同學進行道德行為的教育。 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面，通過四年的熬煉，同學能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我

22、將采用以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，加強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題實時向老師匯報。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到處與學校教育保持全都，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培育班干部同學的責任心，號召他們積極援助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不忽視中間同學，讓他們同樣受到老師

23、的關懷，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做同學的表率，身教重于言教。 六、同學心理健康教育 1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好同學的心理健康教育，正確地予以教育。 2、對少數(shù)有心理問題的同學，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 3、上好心理輔導課，培育同學健康的心理品質。 隨著社會的進步，同學的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會涌現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對同學加強心理健康教育就顯得尤為重要。 二班級教育教學計劃設計5 一、同學概況 二班級(2)班共有27名同學，18名_，9名

24、男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈良善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制技能差，時常不能掌握自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習任務，個別同學缺乏主動性，書寫有待于加強。 二、管理目標 1、重視對同學進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高同學的思想道德素養(yǎng)。 2、端正學習立場，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。 3、積極參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。 4、形成團結向上的良

25、好班風，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高同學的管理技能。 5、讓班級充斥活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展。 (一)常規(guī)教育方面 同學經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決斷從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會的時間強調日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、

26、利用升旗儀式，加強同學的德育教育。升旗結束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開拓一塊語言語文學習園地，展示同學的學習收獲;再設一塊星光絢爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自

27、己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。 (二)班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，需要要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違反紀律的現(xiàn)象 2、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由

28、班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。 3、路隊紀律 為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，實時監(jiān)督，實時管理。 (三)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。 2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、實時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。 (四)班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采用班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有性格的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合