小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)課文（二）-比尾巴 教案

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)龍泉驛區(qū)躍進(jìn)小學(xué)校 伍婷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁。會(huì)寫“長(zhǎng)、比”等4個(gè)字和豎提1個(gè)筆畫。朗讀課文，讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。背誦課文。模仿課文一問(wèn)一答的形式做問(wèn)答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁。會(huì)寫“長(zhǎng)、比”等4個(gè)字和豎提1個(gè)筆畫。2、朗讀課文，讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、讀好問(wèn)句語(yǔ)氣。2、注意人字頭和八字頭的區(qū)別。課時(shí)安排： 兩課時(shí)教具準(zhǔn)備： ppt、帶拼音生字卡片（猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長(zhǎng)、短、一把傘、彎、扁、最好看、加重讀、上揚(yáng)讀、比尾巴、）、田字格教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)

2、入，引入課題1、讀課題小朋友們，今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要舉行一場(chǎng)比賽，拼拼看，他們要比什么呢？生：比尾巴。師：哦，原來(lái)小動(dòng)物們是要去參加比尾巴大賽。（貼課題）師：跟我讀，“尾巴”，“尾巴”（讀兩遍）注意，這個(gè)“巴”字，單獨(dú)注音的時(shí)候，讀一聲，和“尾”碰在一起，就讀輕聲，輕聲要讀得又輕又短。跟我讀，“尾巴”誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，教一教大家。生教生學(xué)預(yù)設(shè)：（如果生教得不好，誰(shuí)來(lái)幫幫他）師：小老師真能干，小朋友學(xué)得也很快。我們一起讀課題?！氨任舶汀弊x兩遍。二、初讀課文那都有哪些小動(dòng)物參加了比尾巴大賽呢？比賽的結(jié)果怎么樣呢？現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文，請(qǐng)你翻到82頁(yè)。生：我就翻到82頁(yè)。師：翻到的孩子請(qǐng)你坐直。你是會(huì)

3、翻書的孩子，表?yè)P(yáng)你，笑臉娃娃送給你。師：這是一首兒歌，它有1、2、3、4四個(gè)小節(jié)，請(qǐng)小朋友們先像張老師這樣在每一節(jié)的前面標(biāo)上序號(hào)，標(biāo)好的孩子用坐姿告訴我。） 1、自讀請(qǐng)小朋友們自己讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有一個(gè)問(wèn)題，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？拼一拼。猜一猜問(wèn)一問(wèn)預(yù)設(shè)：孩子們的腦袋瓜真好用，沒有忘記張老師教給你們的讀書方法，真能干。左手壓書，右手指字，自己讀課文。讀完的孩子請(qǐng)你坐直。（手勢(shì)表?yè)P(yáng)讀完的孩子）2、師范讀大多數(shù)孩子已經(jīng)讀完了，看你們讀得這么認(rèn)真， 伍老師也想把這首兒歌讀給你們聽，我讀書，你指書，準(zhǔn)備啦。師：伍老師在讀的時(shí)候，小朋友聽得非常認(rèn)真。我想請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是怎么讀好課

4、文的。預(yù)設(shè)：聲音洪亮。師：我希望咱們班的小朋友在讀書的時(shí)候，也能做到聲音洪亮，吐字清晰。預(yù)設(shè)：讀好前后鼻音。師：很多小朋友分不清前后鼻音，“長(zhǎng)”、“松”“公”（副板書板書）拼三遍。預(yù)設(shè)：讀好平翹舌師：很多小朋友分不清平翹舌?！罢l(shuí)”長(zhǎng)“鼠”，它們都是翹舌音?！皞恪薄八伞薄白睢彼鼈兌际瞧缴嘁?。 預(yù)設(shè)：讀好輕聲 師：哦，輕聲要讀得輕而短。跟我讀?！昂镒?、猴子”“兔子、兔子”“鴨子、鴨子”3、同桌讀 我相信這些字詞難不倒咱們班的小朋友，你們肯定可以讀得和老師一樣好。我想請(qǐng)你們當(dāng)小老師。請(qǐng)2號(hào)同學(xué)把書放在書桌的左上角，1號(hào)同學(xué)把書放中間，先請(qǐng)1號(hào)同學(xué)把這首兒歌讀給2號(hào)同學(xué)聽，2號(hào)同學(xué)當(dāng)小老師，如果他讀得

5、好，請(qǐng)你夸夸他，讀得不好，請(qǐng)你幫幫他，讀完交換。兩個(gè)孩子都讀完了，請(qǐng)你坐直。剛才被同桌表?yè)P(yáng)的孩子向我揮揮手。提問(wèn)：小老師表?yè)P(yáng)你什么了？師點(diǎn)評(píng)：你是會(huì)讀書的孩子。 你是會(huì)觀察的孩子，你是細(xì)心的孩子。看來(lái)你們都是會(huì)讀書的孩子，讀書星送給你們。張老師也要表?yè)P(yáng)我們的小老師會(huì)讀書又會(huì)幫助同學(xué)，真能干。 全班齊讀看你們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，老師好想聽聽全班同學(xué)一起讀讀課文。左手壓書，右手指字，比尾巴，起。5、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物你們的讀書聲多美呀，把小動(dòng)物都吸引過(guò)來(lái)了，快看快看，誰(shuí)來(lái)了，快叫叫它們的名字。（貼詞卡：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）他們不光是來(lái)聽你們讀書的，它們是要參加比賽的，比什么呢？比尾巴 那比賽項(xiàng)目

6、都有哪些呢？我們一起讀一讀。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，起三、課文研讀1、讀好問(wèn)句（1）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幾個(gè)句的末尾子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：都有一個(gè)問(wèn)號(hào)。師：你真會(huì)觀察。它們的末尾，都有個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)，我們把它叫做問(wèn)號(hào)。（出示生字卡片問(wèn)號(hào)）跟我叫叫他的名字，問(wèn)號(hào)、問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)表示你在問(wèn)別人，帶有小耳朵的句子就叫問(wèn)句。想想伍老師每天早上都會(huì)問(wèn)一問(wèn)，你的作業(yè)帶來(lái)了嗎？回家媽媽問(wèn)寶貝，今天作業(yè)都有什么呀？這都叫問(wèn)句。怎么讀好問(wèn)句呢，老師告訴小朋友們兩個(gè)法寶。第一個(gè)讀好問(wèn)句的法寶是加重讀。請(qǐng)聽我讀。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方是加重讀了的？生：誰(shuí)的，長(zhǎng)。師：你是會(huì)傾聽的孩子。請(qǐng)你用上老師教給你的法寶“加重讀

7、”讀一讀第一小節(jié)。生讀。師：你用上了張老師教給你的方法，能夠?qū)W以致用。能干。全班一起用上加重讀的法寶，讀一讀這幾個(gè)問(wèn)句。師：你們已經(jīng)學(xué)會(huì)用加重讀的方法讀好問(wèn)句，接下來(lái)張老師要教給你們第二個(gè)法寶，上揚(yáng)讀，上揚(yáng)讀的時(shí)候，聲音是往上走的，我們加上手勢(shì)試一試。跟我讀。張老師教給小朋友們的法寶，第一個(gè)是？第二個(gè)是？大家都會(huì)了嗎？全班一起問(wèn)。2、認(rèn)識(shí)反義詞你們問(wèn)的清清楚楚，聲音多響亮??！看來(lái)你們一定很想知道比尾巴大賽結(jié)果，快看，比賽結(jié)果已經(jīng)公布啦，我們一起來(lái)讀一讀吧。生讀。請(qǐng)你們告訴我比賽結(jié)果。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？生：猴子的尾巴長(zhǎng)。跟我讀：ch ang chang 長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？生：猴子的尾巴長(zhǎng)。師：誰(shuí)的尾巴

8、短？生：猴子的尾巴短。師：跟我讀，d u an 短 段短短師:長(zhǎng)和短是一組意義相反的詞。長(zhǎng)的反義詞是？短的反義詞是長(zhǎng)？師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？師;誰(shuí)的尾巴短?3、隨文識(shí)字“傘”師：松鼠的尾巴可神氣了，松鼠的尾巴好像？一把傘。傘：s an san 這是;雨傘、太陽(yáng)傘、降落傘哪個(gè)亮眼睛的小朋友發(fā)現(xiàn)了，“傘”字跟傘有什么相似的地方。預(yù)設(shè)：“傘”字長(zhǎng)得像傘。師：你是會(huì)觀察的孩子，從傘字看到了“傘”的形狀，你看，這個(gè)傘字的一撇和一捺，像不像傘面？“傘”字里面的兩點(diǎn)，像不像“傘”的傘的骨架，這一豎，像不像“傘”傘把的。漢字王國(guó)里，很多漢字寶寶都是由生活中的事物變換而來(lái)，就像我們的傘字。誰(shuí)的尾巴好像一把傘？松鼠的尾

9、巴好像一把傘。我們一起讀一讀第一小節(jié)，向大家大聲地宣布第一輪比賽結(jié)果吧。生讀4、三四小節(jié)研讀你們的聲音可真洪亮，第一輪比賽到此結(jié)束啦，我們一起去看看第二輪比賽。請(qǐng)大家一起讀一讀三四小節(jié)。師：請(qǐng)你們告訴我比賽結(jié)果。誰(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎。（貼字卡“彎”）你還知道哪些東西也是彎彎的呢？預(yù)設(shè)：月亮 師：我放佛看到了天空中懸掛著一輪彎彎的月亮，可美啦。預(yù)設(shè)鐮刀師：彎彎的鐮刀預(yù)設(shè)：彎彎的小船師：彎彎的小船可真可愛。預(yù)設(shè)：彎彎的小溪。師：我仿佛看到了小溪流過(guò)彎彎的山路，奔向江河預(yù)設(shè)：彎彎的眉毛。師：哦，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的師：誰(shuí)的尾巴扁。師：誰(shuí)的尾巴扁？鴨子的尾巴扁。師：誰(shuí)的尾巴最好看？生：孔雀的

10、尾巴最好看。師：跟我讀 最 z ui zui（讀一遍）師：誰(shuí)的尾巴最好看？生：孔雀的尾巴最好看。師：請(qǐng)你用最說(shuō)一句話。師：你說(shuō)得真好。誰(shuí)的尾巴最好看？生;孔雀的尾巴最好看。師：孔雀開屏的時(shí)候，可美啦，想看的孩子請(qǐng)你坐直。 看了孔雀尾巴的圖片，我們發(fā)現(xiàn)孔雀的尾巴真的好美好美呀，怪不得要說(shuō)，孔雀的尾巴最好看。5、再次朗讀比尾巴大賽結(jié)果已經(jīng)公布完了，小動(dòng)物的尾巴是不是很有特點(diǎn)呢。（1)師問(wèn)師答我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答誰(shuí)的尾巴長(zhǎng) 誰(shuí)的尾巴短誰(shuí)的尾巴好像一把傘誰(shuí)的尾巴彎誰(shuí)的尾巴扁誰(shuí)的尾巴最好看（2）男生問(wèn)，女生答。男生男生請(qǐng)你問(wèn)，女生女生請(qǐng)你答。男生問(wèn)，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)。（3）女生問(wèn)，男生答。女生女生請(qǐng)你問(wèn)，男生男生請(qǐng)

11、你答。女生問(wèn)，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)。（4）加上動(dòng)作讀 全體起立，跟我一起加上動(dòng)作讀一讀。句式練習(xí)比賽實(shí)在是太精彩啦。除了課本上的小動(dòng)物，還有很多小動(dòng)物也急急忙忙趕來(lái)比賽。出示動(dòng)物圖片（大象、燕子、獅子、長(zhǎng)頸鹿）快看快看都有哪些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都來(lái)比賽了，我們也來(lái)比一比，看看誰(shuí)是小作家。誰(shuí)的脖子長(zhǎng)，誰(shuí)的，誰(shuí)的耳朵像扇子？誰(shuí)的像？_五、寫字練習(xí)長(zhǎng)師：這是我們今天要寫的字，讀兩遍。生讀長(zhǎng)帶來(lái)了一個(gè)新的筆畫，它是豎提。豎提和豎鉤長(zhǎng)得非常像，我們?cè)趺磪^(qū)別它們？預(yù)設(shè)：一個(gè)往左，一個(gè)往右。師：你是會(huì)觀察的孩子，謝謝你。跟我一起說(shuō)，豎提豎提往右提，豎鉤豎鉤往左勾。你們都記住了嗎？請(qǐng)小朋友們先觀察，“長(zhǎng)”字幾筆寫成。在寫的時(shí)候，有什么需要提醒注意的嗎？預(yù)設(shè)：橫要壓住橫中線，左低右高。撇和捺要舒展。豎提略靠左。我在黑板上寫，你們拿出小手指，跟我一起寫。小手指準(zhǔn)備，一