小學語文人教一年級上冊課文（二）-《比尾巴》教案（范妮莎）

1、比尾巴金沙小學 范妮莎【教學目標】 會認“比、尾”等11個生字，會寫“比”、“巴”字、認識豎提和提手旁；訓練學生對問句的朗讀；3、理解課文，并能聯(lián)系自己的觀察做說話訓練?！窘虒W重點】1、認識“比、尾”等11個生字。會寫“比”字和豎提1個筆畫。2、朗讀課文、背誦課文?！菊n前準備】生字卡片，相關獎杯、多媒體課件。(教師)熟讀課文，預習生字。 (學生)【教學過程】(值日生靜息兒歌：上課鈴聲響、快快進課堂、書本擺放好、專心來聽講。靜息)一、創(chuàng)設情境、趣味導入 T：小朋友們喜歡小動物嗎？今天，咱們的森林王國可熱鬧了。小動物們來到了獅子大王面前，要參加一項比賽。想去看看嗎？這是門票，只有會讀的孩子才能進場

2、觀看。（請小老師讀，老師評價語：讀音很準確/門票送給你了/大家一起讀，大家都是觀眾了。）貼課題二、趣味開題、識字教學1、學習“比”字，學習豎提T:我們來認認這個生字寶寶吧！（拿“比”的生字卡貼上）生：比T:先來看看老師寫，記住它的筆順。T：這里有一個新的筆畫豎提（板書）。跟老師一起寫寫豎提T；一起來書空。2、指導輕聲朗讀。T:看門票，你們就知道這些小動物要比什么呢？ -尾巴。（出示PPT）T：亮眼睛的孩子會發(fā)現(xiàn)：巴沒有帶帽，因為巴在詞語在讀輕聲。誰來讀讀這個詞生：尾巴T：你讀的真好！輕聲就是要讀得又輕又短。誰再來讀一讀？-尾巴T：恩，真好，全班。-尾巴。T:再一起讀課題：6.比尾巴。T:恭喜孩

3、子們，咱們都獲得了門票。三、初讀課文，檢查識字1、同桌共讀T：咱們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！現(xiàn)在同桌一起讀。（請你翻到82頁，一本書放中間，1357讀、2368聽，讀得好夸夸他，讀不好幫幫他，左手壓書，右手指字 比尾巴）聽清要求：文字版：1.同桌一起讀，1357列讀，2468列聽；2.如果遇到不認識的字，拼一拼、幫一幫。那就先讀給你的同桌聽一聽。（口令：一本書、放中間、我讀書、我指字）讀完后，拍手靜息（關小書、看大書）2、離文識字（送信游戲）T：為了讓你們能更好的觀看比賽，獅子大王決定送給你們一些字寶寶。想和它們交朋友嗎？（想）T：那我們一起來送信吧。（叮鈴鈴、叮鈴鈴，誰啊 ，我是郵遞員，信要送給

4、誰啊？）老師送出生字卡片，生自動上臺舉起來。（小小讀信員啊，請你來讀信?。?個生字，1個兔子。每個讀2遍，下面跟讀。）3.識字“兔”T：有個孩子拿到了一個很特別的生字寶寶，你知道是誰的嗎？你怎么知道是兔（出示甲骨文的兔和站起來的兔：尾巴、腳、耳朵、頭）T：原來我們的漢字是那么得生動形象。4.老師范讀，提取信息T:你們真能干，生字寶寶都是你們的好朋友了。剛才聽了你們讀，老師也想來讀一讀?？梢詥幔坷蠋熥x的時候，想請你們找找看哪些動物來參加比賽了？四、朗讀訓練 理解課文1.問句訓練T：選手們都到齊了，比尾巴比賽快要開始了。獅子大王想在你們中間選一些裁判。誰想當裁判？（我想當裁判）你看，這就是裁判要

5、說的話。仔細看看，你發(fā)現(xiàn)這些句子有什么相同的地方？每個句子都一個誰，這就表示在發(fā)問。我們要讀得重一些。后面都有一個像小耳朵的符號，叫問號。這個句子就是問句。問的時候，要把最后一個字揚上去。T:誰來問一問？（重點是揚聲音？聽出了你很想知道誰想獲勝/我聽出了你疑惑加上手勢和表情，你會更像一個裁判）T:你的聲音充滿了疑問，其他小裁判也想知道，你們也來試著問一問。自己先練一練。（開火車;單列火車，一人問一句。）2.表演讀 T：獅子大王說當裁判太好玩了，它也想來試一試。同意嗎？（獅子手套出來）你看，獅子大王來了。給他打個招呼吧。（獅子大王，你好！孩子們，你們好?。┠俏襾韱?，你們來答好嗎？（一問一答）讀得

6、真好3.巧設獎杯（說一個，貼一個，不按照順序來貼）T：孩子們，獅子大王想請你們幫幫忙，看看這6場比賽，分別要準備什么獎呢？老師覺得首先要設立個長尾巴獎。（長加圈）（出示長）（我覺得還要有個短、扁、最好看、彎、一把傘）你們看，獅子大王把獎杯都準備好了。（說一個貼一個，不按照順序貼在副板書處）4.理解課文，指導答句T：比賽馬上就要開始了，咱一塊去看看小動物們準備得怎么樣了？我們先看看(1)猴子T:我們來看看第一位選手吧，誰的尾巴長？ 猴子的尾巴長。你看猴子的尾巴有多長？咱一起看看吧。（出示圖片）你看，長得都可以在樹上繞兩圈了那你用手比比，有多長真是好長好長，誰能讀出猴子尾巴的特點？ （2）兔子：T

7、:我們來看看第二位選手，誰的尾巴短？小兔子們真可愛。咦，猴子尾巴長，兔子尾巴短，這一長一短就是一組反義詞， （3）松鼠：T:我們來看看第三位選手：誰的尾巴好像一把傘？（呀，它來了。原來它的尾巴像降落傘。小松鼠的尾巴的作用可真大了，可以讓它在樹上跳上跳下都不受傷。讀：我們把這個大大的獎杯送給松鼠）（把和巴的識字教學）（4）公雞： T：我們來看看第四位選手：誰的尾巴彎？（大公雞有了這個彎彎的尾巴顯得特別精神，誰能讀出公雞雄赳赳氣昂昂的樣子。）（5）鴨子：T:我們來看看第五位選手：誰的尾巴扁（你看鴨子的尾巴確實扁扁的?。?）孔雀： T:我們來看看最后一位選手：誰的尾巴最好看？（看，漂亮的孔雀來了。

8、美不美？孔雀那尾巴像什么啊？你讀一讀（單獨讀）有兩個小動物開始贊美孔雀的尾巴，一個說：孔雀的尾巴好看。另一個說：孔雀的尾巴最好看。你覺得哪一句話說得更好一點？為什么呢？最真是一個神奇的字。那你來夸夸孔雀吧。一起讀。一個人讀后，就全班讀）五、同學合作，問答游戲T：我們的比賽正式開始了。小動物們說：比尾巴，我在行，但是讀詩，我不行。請小朋友們幫幫忙。你們愿意幫助他們嗎？T:那請你認真聽規(guī)則，聽完了再行動。規(guī)則：每個小朋友在心里確認一個你想幫助小動物，比賽開始后，如果你幫助的小動物獲勝，你就站起來大聲回答?；卮鸷?，不要著急坐下，你要幫助裁判發(fā)出下一場的口令。好，3秒鐘想好身份。現(xiàn)在我們來確認身份，全

9、體閉眼。猴子睜眼，閉眼全體睜眼，比賽開始。第一句：獅子大王來問：誰的尾巴長？（依次站起來回答，回答后就當裁判）六、循序漸進，趣味背誦“了不得裁判獎”T:獅子大王說：不能只給小動物發(fā)獎啊，小朋友也很能干，我給他們也準備了一個大獎杯“了不得裁判獎”誰想要？別著急，還是有要求。你看，這首兒歌空了那么多的地方，你能讀出來嗎？準備一分鐘。誰的尾巴（ ）？ 猴子的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ）？ 兔子的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ） 松鼠的尾巴（ ）誰的尾巴（ ）？ 公雞的尾巴（ ）？ 誰的尾巴（ ）？ 鴨子的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ）？ 孔雀的尾巴（ ）T：大家都獲得了最佳裁判獎。不過，獅子大王說他還準備了一個

10、更厲害的獎，來獎勵會讀書的孩子。這個獎就是“了不得裁判獎”。了不得就是夸一個人很厲害。誰想要？別著急，還是有要求。你看，這首兒歌空了那么多的地方，你還能讀出來嗎？準備一分鐘。（給一分鐘準備，看誰能獲得這個“了不得裁判大獎”抽2個學生）3、“不得了裁判獎”誰的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ） （ ）的尾巴（ ）誰的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）？ 誰的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）T:哇，你們都太了不起了！不過不著急，這個了不得還不是最高獎項，獅子大王還準備了一個更大的獎不得了裁判大獎。這個才是最高級

11、別的獎項，想挑戰(zhàn)嗎？（你們真的不得了，獅子大王說，咱們*班的孩子都是不得了、了不得的最佳裁判）七、拓展延伸、說話訓練T：這場熱鬧的比賽快結束了，獅子大王想請小朋友幫它宣布比賽結果。（老師頒獎第一個，讀一句，再貼：猴子的尾巴彎，彎尾巴獎給猴子。請一列的孩子來頒獎） 猴子的尾巴長， 兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘 公雞的尾巴彎， 鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。T：原來它們的尾巴各有特點，還有一些遲到的小動物也想來比一比。你仔細觀察它們尾巴，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？（生回答，2人回答后，就出示課文）T：誰能幫著他們，照課文的樣子來說一說吧。誰的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。T：旁邊觀賽的小動物急說

12、了：獅子大王，你可不能只比尾巴啊，我的其他部位可是很有特點的！你觀察到哪個動物長得有什么特點？（靈活，2個人）孩子們，只要你們細心觀察也可以寫出這么有趣的詩。七、課中操一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀 。兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，跳呀跳呀。三根手指頭呀，變呀變呀。變成小花貓呀 ，喵喵四根手指頭呀，變呀變呀，變成小螃蟹呀，橫著走呀走呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀， 嗷八、寫字課（區(qū)版本）1.下面進入今天的寫字課時間，請呼出我們的口號。2. 寫字從正身開始，整理桌面（左書右本前文具），端正坐姿（頭正、身直、足安）。3.我們今天要寫的字是“巴”。請小老師帶書空，全

13、班書空。4.(看大書)現(xiàn)在我們要來察字，請你認真觀察這個字在田字格中的位置，找出重要的筆畫位置。（橫折起筆左上格，小豎要短線左側，三筆為橫壓線走，豎彎鉤把尾巴做）5.請你翻到P83，拿筆（檢查握筆姿勢）、檢查（1指2指對、3指下面托、4指5指卷，握成海螺豎）動筆。（描2個巴字，輕聲念筆畫，臨寫時，說一筆，寫一筆）6、展示7、下課。八、寫字課1.下面進入今天的寫字課時間，請呼出我們的口號。2. 寫字從正身開始，整理桌面（左書右本前文具），端正坐姿（頭正、身直、足安）。3.下面進入第一個步驟正字，我們這一課寫的例字是“巴”字。請小老師書空，全班書空。4.下面進入第二個步驟察字。請你翻到 8頁。先畫察字示意圖，找出用字的“宮點和部件”宮點123 宮點456 宮點789。部件（獨體字）5.下面進入第三個步驟臨字。臨寫時做到意在筆先、筆到意到。（1）描臨拼音（生BA巴）（2）描紅巴字（寫對筆順）、臨寫巴字（我說一筆 我寫一筆