幼兒園幼兒小班音樂教案《小老鼠上燈臺》含反思

1、幼兒園幼兒小班音樂教案小老鼠上燈臺含反思幼兒園幼兒小班音樂教案小老鼠上燈臺含反思活動目標：1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領下學習分角色游戲。2、借助燈臺圖片理解游戲的內容和情節(jié)，嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、故事卡片小老鼠上燈臺2、座位排成半圓形3、貓的頭飾一個活動過程：一、練聲，律動二、幼兒聽故事，理解歌曲小老鼠上燈臺的內容1、幼兒邊看圖片，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事2、教師組織幼兒圍繞故事內容進行簡短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈

2、臺上下來的?三、幼兒傾聽教師范，唱小老鼠上燈臺，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容1、幼兒聽教師完整范唱歌曲師：王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。2、教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內容，引導幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么?(教師將幼兒的回答唱出來)3、教師再次在范唱，引導幼兒感受歌曲旋律師：王老師還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!四、幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作1、教師引導幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作3、引導幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景師：貓來了，小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?4、幼

3、兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作五、幼兒理解游戲規(guī)則，學玩游戲“小老鼠上燈臺”1、教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請你們來當小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了2、教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據規(guī)則進行練習3、教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺”活動反思：幼兒園小班音樂教案方案1活動目標：1.學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節(jié)立即停止不動。2.大膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲?；?/p>

4、動過程：一、開始部分音樂律動：五彩圈。2.師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。二、學習拉圓圈朝同一個方向走。1.教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀?讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦!2.師：現(xiàn)在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來呢?3.教師小結：我們現(xiàn)在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。三、欣賞歌曲，學玩游戲。1.師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么?2.教師引導全體幼兒跟著音樂做游戲。3.教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動。四、和教師一起邊唱邊游戲，想出

5、新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。1.教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動?2.教師根據幼兒提出的動作進行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。3.教師選用某個新動作，引導幼兒完整地玩游戲。五、結束部分師：寶貝們，這個游戲好玩嗎?這個游戲有一個好聽的名字，叫做拉個圓圈走走，我們下次再玩好不好?活動反思：拉個圓圈走走是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導幼兒圍成一個圓圈，并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他

6、們的右手上都貼一個標記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學習的很快，并能根據歌曲內容做動作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現(xiàn)的不明顯。幼兒園小班音樂教案方案2活動目標1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。2、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。幼兒園小班音樂春天教案活動目標：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲。2、能根據歌詞內容創(chuàng)編動作進行表演，萌發(fā)對春天喜愛的情感。3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。4、有感情地學唱歌曲。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌鹤灾茍D譜（根據歌詞內容設計）；春天圖片；音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程

7、：一、談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣1、教師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？對了，是春天（出示春天圖片），在這個春天的大花園里，你看到了什么？2、鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。3、教師小結：春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲，我們一起來聽一聽。二、出示圖譜，示范演唱歌曲春天并學習歌詞。1、教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導幼兒：你聽到了什么？2、根據幼兒的回答，教師出示相應的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。三、師幼共同學習歌曲春天。1、教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。2、通過圖片，引導幼兒說出歌詞內容，并運用多種形式，反