學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃匯總9篇

1、 學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃匯總9篇學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇1 一、工作指導(dǎo)思想： 結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探 索學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)爭論，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和老師的個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1 建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力氣的提高。 2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科成果合格率均達(dá)到95%以上。 3. 構(gòu)建布滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理

2、解數(shù)學(xué)，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗數(shù)學(xué)學(xué)問間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親熱聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使同學(xué)處在樂觀狀態(tài)，讓同學(xué)帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，樂觀探究后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化的方法及措施。 三、主要工作 沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育。本學(xué)期教研組將依據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開展各項工作。 1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)同學(xué)”四個關(guān)。 備課：老師備課要有資料，樂觀鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋和利用。本學(xué)期重點加強(qiáng)集體備課，老師在獨立爭論的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行

3、集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的共性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：通讀教材。（不能教一課備一課）通讀班級段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。閱讀老師用書。閱讀他人成功的案例與有用的做法。（老師手中要有確定量的參考資料）獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)流程預(yù)案。 上課：本學(xué)期連續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，樂觀推動課堂教學(xué)研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓舞跨學(xué)科聽課。 作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面熟識作業(yè)對于同學(xué)把握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的把握：保證每堂課內(nèi)有確定的作業(yè)時間，同學(xué)動口動筆的時間有保證，當(dāng)堂的

4、作業(yè)必需當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、金手指和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于老師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強(qiáng)平?？己藱z查。 輔導(dǎo)同學(xué)：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生能做到急躁、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓舞優(yōu)先準(zhǔn)時。 2、加強(qiáng)集體備課 集體備課的基本流程為：個人鉆研集體商討形成導(dǎo)學(xué)案個人反思。第一步，老師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備

5、；其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，準(zhǔn)時加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個老師依據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；第四步，個人反思：老師個人依據(jù)實際執(zhí)教狀況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。 3同課爭論 組織組內(nèi)老師樂觀投身教學(xué)爭論活動中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以上塘中學(xué)工

6、作方案為指導(dǎo)，以學(xué)校教研處工作方案為主線，結(jié)合縣教研室高中數(shù)學(xué)教科研具體支配，狠抓各項工作的具體落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；樂觀開展教研、教改活動；本學(xué)期高三數(shù)學(xué)校本組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動。為了提高復(fù)習(xí)效率，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時總結(jié)反思。為3013年六月高考取得好成果而堅持奮斗。 二、重點工作 本學(xué)期教學(xué)工作繁重，也是高三復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時段。結(jié)合我校高三段數(shù)學(xué)實際狀況，預(yù)備從以下幾個方面的工作： （一）加強(qiáng)備課組組建設(shè) 1、構(gòu)建和諧、溝通合作的校本教研組。規(guī)范校本教研組活動制度：每二周召開一次全組老師會議；提高教研活動的實效性，每次活

7、動有主題、有針對性，通過一系列活動將我段老師分散為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智共享。 2、強(qiáng)化各成員的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全段工作的前提下，教不同層次班級的老師有不同的分工，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些疑難問題要加強(qiáng)爭論，做到統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一傳授，分工負(fù)責(zé)。 （二）強(qiáng)化主要工作目標(biāo) 1.抓好C層次班級的高考基礎(chǔ)分的專題復(fù)習(xí)工作。 2.落實B層次同學(xué)的補(bǔ)差高中。 3.抓好A層次的培優(yōu)和考試答題指導(dǎo)，確保明年六月高考更上一層樓。 （三）落實工作措施 1.認(rèn)真落實“質(zhì)量立?！钡睦砟?，扎實工作，科學(xué)備考，進(jìn)一步提高課堂四特別鐘教學(xué)效果。 （1）認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期

8、我段共有10位老師（文科4人，理科6人），每一位老師要依據(jù)學(xué)校教學(xué)日常管理的要求，認(rèn)真落實好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，如備課、組織課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試與講評、聽課等。 （2）充分發(fā)揮備課組的才智，強(qiáng)化集體備課 依據(jù)本段的實際，分層次教學(xué)，每個層次要按學(xué)校要求做到定時、定場所、定人員、有方案、有目的、有組織地開展集體備課活動，并詳細(xì)做好有關(guān)記錄。 本學(xué)期備課組要突出以下三個主題：即“抓好高三專題復(fù)習(xí)工作”、“做好近三年浙江高考的試卷分析”、“努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作”。此外，課堂教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和重視學(xué)法指導(dǎo)，確保新課程改革理念得到落實，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的目的；高三備課組

9、要在認(rèn)真總結(jié)上一年高考成功的閱歷的基礎(chǔ)上，繼往開來，爭取20 xx年高考再創(chuàng)輝煌。 （3）樂觀參加市、縣、校的各種教學(xué)活動。不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。并爭取在這些活動中取得優(yōu)異成果。 2增加科研意識，務(wù)實高效開展科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 （1）扎實地開展基礎(chǔ)教研活動，即每位老師相互之間多聽課、多評課，而且做到每聽完一節(jié)課要準(zhǔn)時反饋。通過此類活動，我們高三備課組要重點爭論10、11、12年高考試題來備考復(fù)習(xí)方向，二輪復(fù)習(xí)留意培育同學(xué)解決問題的穩(wěn)定性和書寫格式的規(guī)范性。 （2）加強(qiáng)課題爭論和專題探討。本學(xué)期科組每一位要依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實際，選擇相關(guān)的爭論課題進(jìn)行爭論，并在期末撰

10、寫出反思和案例。案例爭論要做到理論聯(lián)系實際，重視過程管理，從而達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。此外，本學(xué)期各位老師特別要加強(qiáng)校本課程的研發(fā)工作，并樂觀撰寫教科研論文，爭取在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎。 （3）樂觀參加市、縣教研室和學(xué)校組織的各種教研活動，尤其是各級各類的高考復(fù)習(xí)研討會。 3以仆人翁的態(tài)度認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項其它工作，每位老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要樂觀做好學(xué)校支配的各種臨時性工作。 三、活動支配 2月份：組織好本段老師對溫州市高三“一?！痹嚲矸治龊屯瑢W(xué)答題狀況分析。 3月份：組織好本段老師參加市一模測試分析和3013年高考復(fù)習(xí)會以及永嘉縣復(fù)習(xí)研討會；鄭賽嬌、吳曉亮、陳曉麗老師開課。

11、4月份：20 xx屆高三其次次適應(yīng)性測試，組織本段二模改卷及考試質(zhì)量狀況分析；潘忠勇、陳姍嫵、吳建楚、潘野新老師開課。 5月份：組織高三數(shù)學(xué)老師參加市二模測試分析暨高考復(fù)習(xí)研討會；指導(dǎo)同學(xué)如何高考答題；陳小娥、金樂敏、楊珍老師開課。 6月份：對同學(xué)進(jìn)行高考指導(dǎo)。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇3 以教育的“三個面對”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅持以“同學(xué)進(jìn)展為本，基于同學(xué)進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，為了同學(xué)的進(jìn)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作方案思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動，發(fā)揚“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作態(tài)度。

12、樂觀投入到我校的日常教學(xué)活動中去，并結(jié)合學(xué)校實際狀況和學(xué)科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認(rèn)真落實不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。依據(jù)我段的實際狀況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實。 1、本學(xué)期要求每位老師合理支配本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。 2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。 3、從實際動身分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案，加強(qiáng)落實，各老師留意因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)閱歷，找出問題，逐步解決。 4、精選

13、例題和課時作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對同學(xué)的作業(yè)的評價與跟蹤。 5、信息共享，發(fā)揮集體才智的作用。備課組成員要樂觀借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體才智，在備課組會議上整理，準(zhǔn)時應(yīng)用到具體教學(xué)中。 6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與同學(xué)溝通，認(rèn)真聽取同學(xué)看法，了解他們的心里所想，和對數(shù)學(xué)的熱忱以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，備課組老師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成果，并且要不斷進(jìn)取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動

14、與教學(xué)實踐結(jié)合起來，開闊學(xué)問面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進(jìn)而做到同學(xué)的數(shù)學(xué)成果和數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇4 又是新的一學(xué)期開頭了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位老師能夠盡快成長起來，我們將樂觀的投入到本學(xué)期的教研工作中去，樂觀的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動 一主要工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監(jiān)控。 3、大力推動數(shù)學(xué)學(xué)科中的爭論性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的爭論爭辯。 4、指導(dǎo)和關(guān)懷老師提高

15、，特別是加強(qiáng)對青年老師的培育力度，樂觀開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。 二主要工作和措施 1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、以“課改”為契機(jī)，深化開展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求老師做到按時上課.下課，做一個同學(xué)寵愛的老師。 加強(qiáng)老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推舉本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。 抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)力氣。認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點滴閱歷，樂觀的撰寫論文案例。 連續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。 以教研為

16、手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)爭論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 指導(dǎo)和關(guān)懷老師提高，特別是對青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽課，開放評議，相互促進(jìn)。 三重點工作 1、以開展教研活動為契機(jī)，促進(jìn)本組老師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問間的整合，樂觀推動新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)爭辯生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題爭論實踐。 2、關(guān)注同同學(xué)活。從同學(xué)所處的校內(nèi)、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親熱相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)

17、學(xué)教學(xué)活動貼近同學(xué)現(xiàn)實生活，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。 3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成同學(xué)感愛好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近同同學(xué)活閱歷，使同學(xué)發(fā)覺數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的力氣。 4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的支配和同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點，接受語言直觀、實物演示、玩耍教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用力氣的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用力氣是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演

18、化過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使同學(xué)弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、進(jìn)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演化后的一般意義。 6、教學(xué)內(nèi)容支配符合同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點。接受語言直觀、實物演示、玩耍教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的力氣，提高同學(xué)解決問題的力氣。讓同學(xué)在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受制造過程中的無限樂趣。 四備課組及成員如下： 學(xué)校數(shù)學(xué)備課組組長：林艷艷 備課組成員：陳娟娟金炳安 五工作支配 【九月份】 1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教

19、學(xué)教研方案 2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 3、組織老師研討新教材 4、鼓舞老師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比 【十月份】 1、學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項培訓(xùn) 2.、鼓舞老師參加縣老師教育優(yōu)秀論文評比 3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課爭辯 4、鼓舞組內(nèi)老師參加學(xué)區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比 【十一月份】 1、集體備課研討 2、期中測試 3、鼓舞同學(xué)、老師參加縣級、學(xué)區(qū)級各類評比。 【十二月份】 1、做好期末考試各項工作。 2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。 3、期末考試、試卷分析 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課題爭論，樂觀開

20、展校本爭論，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。 二、主要工作： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章，學(xué)習(xí)有關(guān)爭論性文章，校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，生疏新教材，爭論新教材。 （二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率 特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，樂觀有效地開展集體備課，鼓舞老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。 （三）、認(rèn)真開展課題爭論，不斷深化教學(xué)改革 重點抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的爭論，關(guān)心學(xué)校搞好課題爭論活動。 （四）、認(rèn)真抓

21、好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作 認(rèn)真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，依據(jù)新一屆畢業(yè)班同學(xué)的現(xiàn)狀，制訂切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真做好新教材的分析、爭論和教學(xué)研討活動，用好教材，做好初二班級的教學(xué)管理，抓好補(bǔ)差工作。 （五）、學(xué)會工作： （）、樂觀撰寫教育教學(xué)論文 （）、做好各班級同學(xué)的數(shù)學(xué)解題競賽工作 三、時間支配： 八月： 組織老師課程學(xué)問培訓(xùn) 九月： 做好中考試卷分析 十月： 、做好數(shù)學(xué)競賽的報名工作 、組織各班級數(shù)學(xué)老師的新教材的培訓(xùn)工作。 、各班級組織同學(xué)參加數(shù)學(xué)蟹題力氣競賽 十一月： 做好期中考試的一切工作 十二月： 做好學(xué)科常規(guī)調(diào)研工作。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇

22、6 【指導(dǎo)思想】： 以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動身點。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力氣為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 【活動時間】：單周周四下午一四班級備課組活動，時間兩節(jié)課，五、六班級參加片區(qū)教研活動；雙周周四下午為學(xué)科組活動，時間是1：355：00。 【具體措施】： 一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理 組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對新教材、新理念的把握。認(rèn)真

23、落實同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，在與同伴的溝通合作中，在老師的點撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運用。 二、認(rèn)真組織落實“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測 本學(xué)期認(rèn)真組織各班級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料準(zhǔn)時上傳校內(nèi)網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。 三、“三組聯(lián)動”，樂觀開展課題爭論 樂觀組織老師參與到“三組聯(lián)動”中來，加強(qiáng)對“30+10”課堂教學(xué)模式下實踐作業(yè)設(shè)計的行動爭論“30+10”有效課堂的效度評估方法的爭論

24、“清和”合作課堂建設(shè)的行動爭論三個課題理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，協(xié)作各自備課組的課題爭論，提升數(shù)學(xué)老師的教研力氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。 四、以“合作課堂”為主陣地，培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 課堂教學(xué)打造“自學(xué)互學(xué)展學(xué)評學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強(qiáng)化老師對教學(xué)內(nèi)容的爭論，課堂教學(xué)評價體系的爭論，又要讓同學(xué)在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、呈現(xiàn)溝通的平臺，從而提升學(xué)習(xí)力氣。 五、協(xié)作校內(nèi)網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè) 要求每一位老師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，樂觀投身到資源庫的建設(shè)中。老師參加學(xué)科組爭論課活動以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他老師在本周內(nèi)完

25、成網(wǎng)上評課。各備課組組長認(rèn)真組織老師參加單周的備課組活動，并在當(dāng)周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校內(nèi)網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。 【“雙基”驗收項目】： 驗收班級 驗收內(nèi)容 驗收時間 責(zé)任人 一班級 20以內(nèi)的減法 4月初 備課組 二班級 兩、三位數(shù)的加法和減法 5月底 備課組 三班級 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運算 4月下旬 學(xué)科組 四班級 三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡便計算 5月中旬 學(xué)科組 五班級 分?jǐn)?shù)的加法和減法 5月中旬 備課組 六班級 解比例 5月上旬 備課組 【工作支配】： 二月份： 1.制定學(xué)科組活動方案，各備課組制定好教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度； 2.編列出本學(xué)期教研聽課支配； 三月份： 1.預(yù)約聽課

26、評課（六、五班級）； 四月份； 1.期中階段學(xué)業(yè)檢測； 2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析； 3.預(yù)約聽課（三、五班級）； 五月份： 1.預(yù)約聽課評課（一、二、三、四、六班級）； 六月份： 1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討 2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)方案，迎接期終考試； 3.學(xué)科組、備課組整理活動資料，撰寫總結(jié)； 4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們教研組將連續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機(jī)，樂觀把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點，規(guī)范課

27、堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)爭論，以深化推動課程改革，全面實施素養(yǎng)教育為重點，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的爭論，加強(qiáng)評價與考試的爭論。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的爭論和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、爭論的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、主要工作 （一）老師方面在引導(dǎo)寬闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時，重點抓好以下幾項工作。 結(jié)合我校老師分工的特點，沒有老師從第一冊始終教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后連接

28、把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中老師教學(xué)內(nèi)容同學(xué)幾方面之間的溝通不是那么流暢，在確定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好學(xué)校數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)老師依據(jù)每人實際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，生疏所教班級教材的重點、難點、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的連接點，系統(tǒng)把握整套教材的學(xué)問體系。并定期的組織相關(guān)任課老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)寬闊數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要在認(rèn)真爭論教材，爭論教法，爭論習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用才智備課。數(shù)學(xué)備課要講究實效，一切從同學(xué)的

29、接受效果動身。各人可依據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好閱歷好做法，力爭向全校推廣。 3、抓實課堂教學(xué)，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四特別鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)寬闊數(shù)學(xué)老師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前預(yù)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性、參與度、留意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)同學(xué)在課中能集中留意力認(rèn)真傾聽、樂觀思考，要讓絕大多數(shù)同學(xué)基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平常的每一堂課都能做到扎實有效。 （二）同學(xué)方面以“學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。 抓實基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力

30、促使老師在各班級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對同學(xué)的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為同學(xué)的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 2、養(yǎng)成習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各班級要切實加強(qiáng)對學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培育。老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力使同學(xué)養(yǎng)成：上課專心專注、認(rèn)真傾聽、樂觀思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試靜心定心、細(xì)心急躁、檢查驗算的習(xí)慣；做事認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題爭論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力氣不斷提升為目標(biāo)，

31、以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下。 二、協(xié)作教育處工作，督促常規(guī)教學(xué) 1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教育處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰同學(xué)，教學(xué)公正公正。 2、課前確定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改準(zhǔn)時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。 3、做好課堂學(xué)問提升工作，要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點

32、點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、開展具有學(xué)科特色的工作 本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時把同學(xué)的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給同學(xué)進(jìn)行學(xué)問提升學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，我們方案在每個班都組織一個小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的收集工作，同時鼓舞全班同學(xué)樂觀參與做題和思考，老師準(zhǔn)時反饋總結(jié)同學(xué)的做題狀況，并定時對一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們希望通過這樣的工作來關(guān)懷同學(xué)提興奮趣，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的動力和主動性。 四、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量 1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，準(zhǔn)時反饋總結(jié)各種狀況

33、并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。 2、從作業(yè)、練習(xí)的合理支配和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實班級補(bǔ)差狀況。 3、組內(nèi)組織老師全面開展各項教學(xué)研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。 4、進(jìn)行有效的單元檢測并準(zhǔn)時關(guān)懷同學(xué)鞏固各項學(xué)問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。 5、組織各類有針對性的同學(xué)活動，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 五、教學(xué)研討支配 （一）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。 1、樂觀組織老師參加教研室支配的每次大型教研活動，參加的老師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)共享活動過程，溝通想法，總結(jié)閱歷。 2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有

34、實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學(xué)爭論氛圍，樂觀探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。 3、關(guān)心教育處不定時深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的狀況檢查。 （二）堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同爭論、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。 連續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平常的教學(xué)工作中，同班級，同辦公室的老師多溝通、溝通。利用課余時間準(zhǔn)時的與同伴爭論教學(xué)方案，探討重難點的突破，課后溝通同學(xué)把握狀況，溝通教學(xué)心得、體會，準(zhǔn)時的總結(jié)閱歷與開拓創(chuàng)新。 六、主要工作及支配 本學(xué)

35、期全部工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致支配如下，如遇特殊緣由可依據(jù)實際狀況進(jìn)行調(diào)整。 九月份： 1、各班級依據(jù)實際狀況制定班級教學(xué)方案，并有序開展教學(xué)工作，隨時迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。 2、依據(jù)學(xué)校教育處，區(qū)教研室的工作方案商討布置本學(xué)期各項工作。 3、組織老師參加各班級教材分析。 4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項常規(guī)檢查，并集中反饋，學(xué)習(xí)。 十月份： 1、組內(nèi)集體備課，各班級組老師共同探討分析本期的重難點及突破方法。 2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。 3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動。 十一月份： 1、合理支配教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測試及反饋。 2、組內(nèi)集中分

36、析試卷狀況并爭辯制定后段的教學(xué)方案。 3、組織老師參加“電教月”評比活動。 4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。 十二月份： 1、組織針對思維訓(xùn)練工作的同學(xué)競賽活動。 2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋， 一月份： 1、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備復(fù)習(xí)工作。 2、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。 3、做好期末各項收尾工作，認(rèn)真組織同學(xué)復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇9 一、工作思路 我市學(xué)校數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）及我市 教育教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分熟識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和困難性，要深化爭論課程實施過程中

37、消逝的新狀況、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，查找解決問題的對策，連續(xù)推動并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實施素養(yǎng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、主要工作 （一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀，厚實底蘊(yùn)。 1各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)爭辯活動，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實施。本學(xué)期要連續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，同時建議各?？蛇B續(xù)組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課（人民教育編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內(nèi)骨干老師的講學(xué)、老師撰寫教育

38、教學(xué)博客、掃瞄教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋老師學(xué)習(xí)的效果，使老師個體化的學(xué)習(xí)閱歷的確成為進(jìn)行課改實踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的是要提倡老師在理論指引下去關(guān)注和爭論課堂中同學(xué)的進(jìn)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題，這是當(dāng)前學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)追求“真實有效的課堂教學(xué)”的必要前提。 2各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改試驗的實施狀況，集思廣益，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，深化反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新熟識。可以依據(jù)面上的問題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性。 3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師

39、進(jìn)一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動，主題為“優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣”（含“學(xué)校數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐”）（截稿時間10月10日）。 （二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實課程實施基石 1各校要連續(xù)認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)”精神，堅持杜絕任憑加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，樂觀為推動素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織老師認(rèn)真研讀教材，在提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實，要為同學(xué)的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。 2.各校要進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范老師日常教學(xué)行

40、為。同時可以組織老師爭辯制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。 3.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心，要以“備課、上課”為重點，加大集體備課的力度，讓老師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng)對“常態(tài)課”的爭論，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題爭論。在施教過程中提倡老師從同學(xué)數(shù)學(xué)力氣的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織同學(xué)進(jìn)行諸如“口算、對口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動節(jié)奏恰當(dāng)、點面結(jié)合靈敏、活動方式好

41、玩。進(jìn)一步探究與完善確保常規(guī)落實，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施，連續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。 （三）切實加強(qiáng)對課程改革實施過程的爭論，提高課程實施水平。 數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。我們要提升每一位同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必需在課堂教學(xué)中讓同學(xué)學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”，讓同學(xué)真實感受到數(shù)學(xué)的實踐價值。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必需具有深厚的“數(shù)學(xué)味同學(xué)數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作： 1樂觀開展學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)爭論小組活動，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。針對當(dāng)

42、前老師們普遍反映對現(xiàn)行“國標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠生疏的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動時，可以新教材為依托，深化地對教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會“站在同學(xué)的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點，哪些表述不簡潔理解？要爭論“針對具體狀況，我們的教學(xué)策略是什么？”以提高校本教研活動的質(zhì)量。 2. 為更好地彰顯我市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)爭論的方向、凸顯爭論的重點，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時也為一線老師供應(yīng)爭論與進(jìn)展的平臺。本學(xué)期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將連續(xù)進(jìn)行專題爭論，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作，在總結(jié)計算教學(xué)取得成功閱歷的基礎(chǔ)上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫特點及其對教學(xué)的啟示、當(dāng)前計算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、同學(xué)計算力氣的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、同學(xué)計算錯誤的類型及緣由分析等問題開放。 具體內(nèi)容支配如下: 年 級 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù) 課時 爭論 時間 二 9 時、分、秒 P88-93 3 11月 三 7 乘法 P70-75 3 10月五 6 解決問題的策略 P63-67 3 9月 說明：另數(shù)學(xué)探究 我歡快中的六班級近似值和估算（P33-36）與四班級好玩的數(shù)陣（P51-54）的各1課時材料作為本學(xué)期特別的爭論內(nèi)容。 11月 對以上專題爭論的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能樂觀主動