西財(cái)《會(huì)計(jì)報(bào)表分析》教學(xué)資料包教學(xué)參考課程說明(樣式)

1、會(huì)計(jì)報(bào)表分析課程說明第一部分 大綱說明一、課程的性質(zhì)和目的會(huì)計(jì)報(bào)表分析是財(cái)務(wù)信息管理專業(yè)、會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一門必修課， 是為培養(yǎng)財(cái)務(wù)信息管理專業(yè)、會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)電 算化專業(yè)學(xué)生閱讀、分析、識(shí)別、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告能力而設(shè)置的一門專業(yè)課。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的一門課程。如何合乎邏輯地、 一層一層地“剖析” 各種財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)， 將其轉(zhuǎn)化為對(duì)決策有用的信息是本門課程學(xué)習(xí)的目的。本課程在介紹財(cái)務(wù)報(bào)表分析基本理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合案例， 系統(tǒng)介紹財(cái)務(wù)報(bào)告分析的方法。通過本門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 對(duì)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力大有裨益。通過該課程的學(xué)習(xí)， 加深對(duì)財(cái)務(wù)

2、報(bào)表的理解，讓學(xué)生掌握如何以企業(yè)基本活動(dòng)為對(duì)象、以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告為主要信息來源、以分析和綜合為主要方法來了解企業(yè)的過去、評(píng)價(jià)現(xiàn)在和預(yù)測(cè)未來；掌握運(yùn)用會(huì)計(jì)報(bào)表分析和評(píng)價(jià)企業(yè) 經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的方法，基本具備通過財(cái)務(wù)報(bào)表評(píng)價(jià)過去和預(yù)測(cè)未來的能力，以及幫助利益關(guān)系集團(tuán)改善決策的能力。二、與相關(guān)課程的銜接本課程的先修課程有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理。本課程以“已經(jīng)編成的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告”為基礎(chǔ)， 圍繞“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的分析利用”展開。本課程不講報(bào)表的編制， 也不講財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告以外的分析問題，而是重點(diǎn)講解學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。三、課程特點(diǎn)與教學(xué)基本要求（一）課程特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)報(bào)表分析是連接統(tǒng)一的財(cái)務(wù)報(bào)表與各種使用目的的

3、橋梁，通過財(cái)務(wù)報(bào)表分析幫助報(bào)表使用人改善決策，重視財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)表分析和報(bào)表使用人決策之間的聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)公認(rèn)的、基本的概念、程序和方法。強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法的使用條件和結(jié)論的局限性，不夸大它的作用和適用范圍。在強(qiáng)調(diào)“分析”與“綜合”的結(jié)合，提高學(xué)生的總體把握能力。強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)報(bào)表分析是一個(gè)“分析研究過程”，而非計(jì)算過程， 針對(duì)特定企業(yè)、 特定目的的分析程序要由分析者根據(jù)具體目的和可以收集到的資料來建立。（二）課程要求 . 要注意會(huì)計(jì)報(bào)表分析和其他課程內(nèi)容的聯(lián)系，會(huì)計(jì)報(bào)表分析要使用會(huì)計(jì)提供的財(cái)務(wù)1會(huì)計(jì)報(bào)告，為投資決策服務(wù)。 . 要注意會(huì)計(jì)報(bào)表分析方法的應(yīng)用和報(bào)表閱讀能力的培養(yǎng)。 . 要注意會(huì)計(jì)報(bào)表分

4、析的局限性，正確運(yùn)用分析的結(jié)果。四、本課程的基本內(nèi)容本書共十章，包括：會(huì)計(jì)報(bào)表分析概論、資產(chǎn)負(fù)債表分析、利潤(rùn)表分析、企現(xiàn)金流量表分析、 所有者權(quán)益變動(dòng)表與會(huì)計(jì)報(bào)表附注分析、成本費(fèi)用報(bào)表分析、 會(huì)計(jì)報(bào)表趨勢(shì)分析與預(yù)測(cè)分析、會(huì)計(jì)報(bào)表舞弊及其識(shí)別、會(huì)計(jì)報(bào)表綜合分析、會(huì)計(jì)報(bào)表分析報(bào)告等內(nèi)容。五、課程的教學(xué)層次在課程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分成了解、掌握、運(yùn)用三個(gè)層次要求。對(duì)于書中案例分析、參考資料部分的內(nèi)容，以學(xué)生自學(xué)為主，不作考試要求。2第二部分 教學(xué)過程建議一、教學(xué)形式建議本課程的教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)文字教材的基本內(nèi)容為主，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表分析十個(gè)篇章的基本內(nèi)容。應(yīng)有一定經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。在盡可

5、能的情況下，幫助學(xué)生講解一些習(xí)題及關(guān)鍵的案例。整個(gè)教學(xué)過程中， 各教學(xué)點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際情況，安排學(xué)生書面作業(yè)34 次， 教師應(yīng)該批改，對(duì)學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題在公開場(chǎng)合予以糾正。二、教學(xué)媒體手段基本教材：會(huì)計(jì)報(bào)表分析，楊應(yīng)杰任本書主編，褚穎老師和張俊霞老師任本書副主編。教學(xué)資源：本資料包中的PPT課件參考教材賀志東 . 企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的閱讀與分析( 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下企業(yè)財(cái)務(wù)操作實(shí)務(wù)系列) M.武漢：華中科技大學(xué)出版社，2009.10岳虹 . 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 M. 北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009.10劉文國(guó) . 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 M.上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009.09李莉 . 財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析 M.

6、 北京：清華大學(xué)出版社，2009.09張暉、張旭霞. 新編財(cái)務(wù)報(bào)告分析實(shí)例: 任務(wù)與解決方案 M.北京：北京大學(xué)出版社， 2009.08張利、魏艷華.財(cái)務(wù)報(bào)表分析 M. 上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009.08 4參考網(wǎng)站與圖書見本資料包二、教學(xué)環(huán)節(jié)1學(xué)時(shí)分配本課程的總教學(xué)時(shí)數(shù)為60 學(xué)時(shí)，具體分配如下表所列：章節(jié)章節(jié)內(nèi)容課堂教實(shí)訓(xùn)教學(xué)小備學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)計(jì)注一會(huì)計(jì)報(bào)表分析概論224二資產(chǎn)負(fù)債表分析4483三利潤(rùn)表分析224四現(xiàn)金流量表分析426五所有者權(quán)益變動(dòng)表與會(huì)計(jì)報(bào)表附注分析426六成本、費(fèi)用報(bào)表分析426七會(huì)計(jì)報(bào)表趨勢(shì)分析與預(yù)測(cè)分析426八會(huì)計(jì)報(bào)表綜合分析448九會(huì)計(jì)報(bào)表舞弊及其識(shí)別448十

7、會(huì)計(jì)報(bào)表分析報(bào)告224學(xué)時(shí)合計(jì)342660教學(xué)研討為保證 會(huì)計(jì)報(bào)表分析 課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采用多種形式的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中應(yīng)以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題研討。集中輔導(dǎo)每?jī)芍芤淮渭休o導(dǎo)，輔導(dǎo)總時(shí)數(shù)原則上不超過課程總學(xué)時(shí)數(shù)的50%。4作業(yè)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)完成一次期中考試，至少兩次作業(yè)， 輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批閱， 成績(jī)合格者方可參加期末考試，平時(shí)成績(jī)占期末考試一定比例的分?jǐn)?shù)（10%）。5考試考試是對(duì)教和學(xué)質(zhì)量的檢查，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)?？荚噧?nèi)容應(yīng)覆蓋全面， 符合大綱要求，要體現(xiàn)重點(diǎn)、難度適中、題量合適。期末考試成績(jī)占總成績(jī)的90%，（注：本資料包