12 慧眼看交通 第1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

12慧眼看交通第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“慧眼看交通”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問題，提高學(xué)生的安全意識和法治觀念。通過結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的自覺性，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問題的能力，提高學(xué)生的安全意識、法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)交通規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立遵守交通法規(guī)的意識，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則的自律精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確交通標(biāo)志和信號的意義與作用。

-認(rèn)識常見的交通違法行為及其危害。

-掌握基本的交通安全知識和自我保護(hù)技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解交通規(guī)則背后的法律依據(jù)和道德原則。

-掌握在不同交通環(huán)境下的應(yīng)對策略，如行人過街、乘坐交通工具等。

-培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜交通環(huán)境中的判斷力和決策能力。

-將交通安全知識內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，形成自覺遵守交通規(guī)則的意識。例如，在講解“紅燈停，綠燈行”時，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解這一規(guī)則背后的交通秩序和安全保障的重要性，以及如何在實(shí)際生活中正確應(yīng)用這一規(guī)則。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音筆、相機(jī)

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源平臺

-信息化資源：交通安全圖片、視頻資料、交通規(guī)則動畫

-教學(xué)手段：實(shí)物交通標(biāo)志模型、交通安全知識卡片、小組討論材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通事故的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些事故發(fā)生的原因是什么？我們該如何避免類似的事情發(fā)生？

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道交通規(guī)則的重要性嗎？如果我們在路上不遵守交通規(guī)則，會發(fā)生什么？

3.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己了解的交通規(guī)則，以及如何遵守這些規(guī)則。

二、講授新課（20分鐘）

1.交通安全知識講解：

-介紹交通標(biāo)志和信號的含義與作用（用時5分鐘）。

-講解常見的交通違法行為及其危害（用時5分鐘）。

-掌握基本的交通安全知識和自我保護(hù)技能（用時5分鐘）。

2.交通規(guī)則案例分析：

-分析典型交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（用時5分鐘）。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解交通規(guī)則背后的法律依據(jù)和道德原則（用時5分鐘）。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在過馬路時確保安全？

-乘坐交通工具時，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

-如何在復(fù)雜交通環(huán)境中保持冷靜，做出正確的判斷？

2.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師發(fā)放交通安全知識卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行問答游戲，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情境模擬：教師組織學(xué)生進(jìn)行交通安全情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演行人、司機(jī)、交警等角色，模擬真實(shí)交通場景，鍛煉學(xué)生的判斷力和決策能力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將交通安全知識內(nèi)化為日常行為習(xí)慣？

2.鼓勵學(xué)生提出建議：如何提高周圍人的交通安全意識？

3.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的建議和感悟，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-搜集關(guān)于交通安全的新聞或案例，分享給同學(xué)。

-設(shè)計(jì)一幅交通安全宣傳海報，提醒他人遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童交通安全知識手冊》：提供詳細(xì)的交通安全知識和實(shí)用的安全技能。

-《道路交通安全法解讀》：簡要介紹我國道路交通安全法的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律對交通安全的保障。

-《交通安全故事集》：通過生動有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看交通安全教育視頻，了解不同國家或地區(qū)的交通規(guī)則和習(xí)慣。

-收集身邊的交通安全問題，如道路設(shè)計(jì)、交通設(shè)施等，分析問題并提出改進(jìn)建議。

-采訪家人、朋友或鄰居，了解他們對交通安全的看法和經(jīng)驗(yàn)，分享交流。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的交通安全宣傳活動，提高公眾的交通安全意識。

3.課后實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳海報，內(nèi)容包括交通規(guī)則、安全提示等，并在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行展示。

-撰寫一篇關(guān)于交通安全的小論文，探討交通安全對個人和社會的重要性。

-參與交通安全知識競賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

4.課外實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，了解交通安全知識，提高安全意識。

-邀請交警或交通專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解交通法規(guī)和安全知識。

-組織學(xué)生參加交通安全志愿服務(wù)活動，如協(xié)助交警指揮交通、宣傳交通安全知識等。典型例題講解1.例題：小明在過馬路時，看到交通信號燈是綠燈，但他發(fā)現(xiàn)對面沒有車輛，于是決定直接穿過馬路。請問小明的做法正確嗎？為什么？

答案：小明的做法不正確。雖然信號燈是綠燈，但他沒有觀察對面是否有車輛，這樣做存在安全隱患。正確的做法是在確認(rèn)沒有車輛的情況下，按照交通信號燈的指示安全通過馬路。

2.例題：小紅在乘坐公交車時，發(fā)現(xiàn)司機(jī)正在與乘客聊天，沒有注意到前方有紅燈。請問小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即提醒司機(jī)注意交通信號燈，并提醒其他乘客注意安全。因?yàn)樗緳C(jī)的注意力不集中，可能會引發(fā)交通事故。

3.例題：小剛在騎自行車上學(xué)途中，看到前方有一個交通警察正在指揮交通。請問小剛應(yīng)該如何做？

答案：小剛應(yīng)該減速慢行，按照交通警察的指揮行駛。交通警察的指揮是為了維護(hù)交通秩序和安全，遵守警察的指揮是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

4.例題：小李在過馬路時，看到一位老人行動不便，想要過馬路。請問小李應(yīng)該如何幫助老人？

答案：小李應(yīng)該主動幫助老人過馬路，確保老人的安全。在幫助老人過馬路的過程中，小李應(yīng)該注意觀察交通情況，確保安全。

5.例題：小王在乘坐地鐵時，發(fā)現(xiàn)有人推搡、擁擠。請問小王應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小王應(yīng)該保持冷靜，避免與對方發(fā)生沖突。如果情況嚴(yán)重，可以及時向地鐵工作人員報告，請求幫助。在乘坐公共交通工具時，遵守秩序，尊重他人是每個乘客應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了交通安全的重要性，了解了交通規(guī)則的基本知識和自我保護(hù)技能。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.交通安全意識：認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的危害。

2.交通標(biāo)志和信號：掌握了常見交通標(biāo)志和信號的意義與作用，如紅燈停、綠燈行、人行橫道等。

3.交通違法行為：了解了常見的交通違法行為，如闖紅燈、逆行、酒駕等，以及這些行為的危害。

4.自我保護(hù)技能：學(xué)習(xí)了在復(fù)雜交通環(huán)境下的應(yīng)對策略，如行人過街、乘坐交通工具等。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：

-以下哪項(xiàng)不是交通信號燈的顏色？

A.綠色

B.紅色

C.藍(lán)色

D.黃色

-在道路上行走時，以下哪種行為是正確的？

A.隨意穿越馬路

B.橫穿馬路時不看紅綠燈

C.遵守交通信號燈，在人行橫道上行走

D.在道路上奔跑嬉戲

2.判斷題：

-酒駕是指在飲酒后駕駛機(jī)動車。（）

-乘坐公交車時，可以在車內(nèi)隨意走動。（）

3.簡答題：

-簡述過馬路時應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)。

-解釋為什么闖紅燈是一種交通違法行為。

4.案例分析題：

-某學(xué)生在過馬路時，看到對面沒有車輛，便直接闖紅燈通過。請分析這位同學(xué)的做法存在哪些安全隱患，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①交通安全意識的重要性

-遵守交通規(guī)則，保障生命安全

-提高自我保護(hù)意識，預(yù)防交通事故

②交通標(biāo)志和信號

-交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r注意

-交通標(biāo)志：人行橫道、禁止通行、限速等

③交通違法行為及其危害

-闖紅燈、逆行、酒駕等違法行為

-危害：威脅自己和他人的生命安全，擾亂交通秩序

④自我保護(hù)技能

-過馬路：左右觀察，確認(rèn)安全后通過

-乘坐交通工具：系好安全帶，遵守乘車規(guī)定

⑤交通安全知識

-交通信號燈的含義與作用

-常見交通標(biāo)志的含義與作用

-交通安全法律法規(guī)的基本知識教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放交通事故視頻，同學(xué)們的興趣都被調(diào)動起來了，他們對于交通安全的話題也表現(xiàn)得非常積極。這個方法挺有效的，能夠快速抓住學(xué)生的注意力。

在講授新課的時候，我盡量結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解交通規(guī)則的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識點(diǎn)與實(shí)際生活緊密相連時，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來更加主動和投入。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于交通規(guī)則背后的法律依據(jù)和道德原則的理解還不夠深入，這可能是我在講解時沒有很好地結(jié)合法律知識或者是道德教育來闡述。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和問答游戲，希望學(xué)生們能在互動中加深對知識的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論時，個別學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是他們對交通安全知識掌握得不夠牢固，或者是不太善于表達(dá)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的機(jī)會讓他們參與進(jìn)來。

課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們回答問題的積極性很高，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于簡單，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思考。我需要調(diào)整問題的難度，讓問題更有挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生更深入的思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生們參與到課堂中來，但是也有一些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗π轮R的掌握還不夠自信，或者是對課堂氛圍的適應(yīng)還需要時間。我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重營造一個輕松、包容的課堂氛圍，鼓