全站儀的實習(xí)報告合集五篇-1

1、全站儀的實習(xí)報告合集五篇全站儀的實習(xí)報告 篇1 同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實際聯(lián)系起來，樂觀參與實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的k href=/Special/xuexifangfa/ target=_blank方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大益。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。 通過這次

2、野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實際中的運 首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比如能夠快速對中整平)。 全站儀的實習(xí)報告 篇2 首先

3、感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實踐的機(jī)會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉，全站儀測量實習(xí)報告。 同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實際聯(lián)系起來，樂觀參與實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處，實習(xí)報告全站儀測量實習(xí)報告。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是

4、依舊堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。 通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實際中的運用 首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(

5、比如能夠快速對中整平)。 全站儀的實習(xí)報告 篇3 一、前言 土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項技能。并且測量實習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際生活中，是一次很好的熬煉自己動手實踐力量的好機(jī)會。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本把握的程度。經(jīng)過自己親自試驗和體會，培育了同學(xué)的基本操作技能，從而增加了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個人都必需嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習(xí)。 二、實習(xí)目地 土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項技能。土木工程測量實習(xí)也是工

6、程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過同學(xué)們的親身實踐，將課堂所學(xué)的理論學(xué)問與實際測量相結(jié)合，加深同學(xué)們對所學(xué)學(xué)問的理解，更是培育同學(xué)動手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養(yǎng)。此外工程測量，它是個簡單的工作，光靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量是一個團(tuán)隊的工作。在這次測量實習(xí)中我們能夠培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。 三、實習(xí)內(nèi)容 實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本把握的程度，

7、并且把握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；把握測繪的基本方法，提高實際作業(yè)力量。通過地形圖的測繪增加測定與測設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實際工程問題大俠基礎(chǔ)。測量實習(xí)的基本工作： 1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張； 2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。 四、測量的基本步驟及其方法 a、測量步驟 掌握測量：在肯定區(qū)域內(nèi)，為地形測圖和各種工程測量建立掌握網(wǎng)所進(jìn)行的測量工作。 掌握網(wǎng)具有掌握全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據(jù)。對于地形測圖，等級掌握是擴(kuò)展圖根掌握的基礎(chǔ)，以保證所測地形圖能相互拼接成為一個整體。對于工

8、程測量，常需布設(shè)專用掌握網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測的依據(jù)。 b、測區(qū)地點及掌握點選擇 地點：逸夫圖書樓以及周邊 掌握點的選擇： 1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好； 2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的； 3、地點很堅固，假如懷疑有可能會由于倒塌影響，最好回避。 4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往便利；5、還有一個比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消退儀器誤差。 c.導(dǎo)線測量 1.導(dǎo)線測量概述 導(dǎo)線從一組已知掌握點動身，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 2.導(dǎo)線測量的外業(yè)工作 相鄰點

9、間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量 導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等。 導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區(qū)。 3.導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算 導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。 計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。 1、坐標(biāo)增量閉合差的計算及其調(diào)整 閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過程中依據(jù)狀況取整，但必需保證調(diào)整后和為零 2、坐標(biāo)的計算 依據(jù)起始點的

10、已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計算各點的坐標(biāo)。 d、碎部測量 （一）碎部測量 在掌握點上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和精確對中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點點號，用全站儀測出多個地物點。 （二）碎部點的選擇 碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物外形。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 （三）操作步驟如下 1.進(jìn)入程序測量模式 將全站儀采納光學(xué)對中方法安置于測站掌握點上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測量程序模塊中。 2.創(chuàng)建作業(yè) 在程序測量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。 3.設(shè)置測站

11、點、后視點信息,并后視歸零。4.碎部點數(shù)據(jù)采集 進(jìn)入碎部點數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點所立對中桿,按確認(rèn)鍵開頭測量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后,按相應(yīng)的確認(rèn)鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時觀測員用對講機(jī)將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。 5.碎部記錄 立鏡員要現(xiàn)場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關(guān)系 e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾 從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，依據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最終對地形圖進(jìn)行整飾。 要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500

12、的地形圖 找準(zhǔn)正方向，并確定掌握點在圖紙上的位置，通過掌握點進(jìn)一步確定碎步點的位置。 將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對比實地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。 五、過程總結(jié)： 這次的土木工程測量實習(xí)我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習(xí)前的預(yù)備，首先老師為我們講解了測量區(qū)域以及留意事項，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y量區(qū)域進(jìn)行測量。我們組的測量區(qū)域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導(dǎo)線以及測量導(dǎo)線。在測量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了很多問題，比如導(dǎo)線上的掌握點選得不合理，導(dǎo)致全站

13、儀被障礙物遮擋了視線，測量導(dǎo)線時我們對全站儀的使用很不嫻熟，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們還是能夠嫻熟的操作全站儀了，其次天，我們將圖書館四周的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測量。第四天我們對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。 六、實習(xí)感想 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€好成果，在理論學(xué)問上投入了絕大部分精力，而忽視了對實際操作的學(xué)習(xí)以及對儀器的熟識工作，這直接導(dǎo)致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有把握對中整平的技巧，

14、我們測的數(shù)據(jù)始終都存在較大的誤差，最終在老師的關(guān)心下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習(xí)不僅給我們供應(yīng)了一個檢驗平常理論學(xué)習(xí)的把握狀況的機(jī)會，還讓我們熟悉到了自己在實踐力量上的不足，讓我們能夠發(fā)覺問題，從而解決問題，這次實習(xí)給了我們很好的彌補不足的機(jī)會，通過此次實習(xí)，我們組的組員都能很嫻熟把握了測量方法。此外，測量實習(xí)還讓我們熟悉到了團(tuán)隊合作的重要性，一個人是無法完成實習(xí)工作的，必需要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不行。良好的團(tuán)隊合作能夠大大加快測量工作的進(jìn)度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面

15、的熟悉，總之，這次的實習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了許多東西，這是一次很有意義的實習(xí)。 全站儀的實習(xí)報告 篇4 首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實踐的機(jī)會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。 同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實際聯(lián)系起來，樂觀參與實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處。同時也

16、可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。 通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實際中的運用，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的

17、學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度。 全站儀的實習(xí)報告 篇5 一實習(xí)目的： 實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)。通過掌握網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加對測繪的概念，提高解決工程中實際測量問題的力量，以做到理論聯(lián)系實際，從而提高實際成圖技能,為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。 二所用儀器設(shè)備 1、全站儀 全站儀是指能自動地測量角度和距離，并能按肯定程序和格式將測量數(shù)據(jù)傳送給相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集器。全站儀自動化程度高，功能多，精度好，通過配置適當(dāng)?shù)慕涌?，可使野外采集的測量數(shù)據(jù)直接進(jìn)入計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理或進(jìn)入自動化繪圖系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的

18、方法相比，省去了大量的中間人工操作環(huán)節(jié)，使勞動效率和經(jīng)濟(jì)效益明顯提高，同時也避開了人工操作，記錄等過程中差錯率較高的缺陷。 全站儀的工作特點： 1、能同時測角、測距并自動記錄測量數(shù)據(jù)； 2、設(shè)有各種野外應(yīng)用程序，能在測量現(xiàn)場得到歸算結(jié)果； 3、自動化數(shù)據(jù)采集，能實現(xiàn)數(shù)據(jù)流； 4、從高程測量的誤差分析可得出結(jié)論。全站儀三角高程測量不能因提高測距精度而相應(yīng)提高高差測量精度,其施測精度遠(yuǎn)低于水準(zhǔn)高程測量。因此,全站儀三角高程測量無法普遍代替水準(zhǔn)高程測量。只有在精度較低的高程測量中才可使用全站儀三角高程測量。 外業(yè)數(shù)據(jù)采集： 遵循“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原

19、則。每次作業(yè)挨次為： 1.確定測站點 確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的地勢，以避開常常遷站。 2.架設(shè)儀器 架設(shè)儀器時，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危急。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準(zhǔn)已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。 3.立棱鏡 測量讀數(shù)。立鏡時要保證鏡竿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動保存數(shù)據(jù)，讀數(shù)較快。一

20、般有兩到三人負(fù)責(zé)立棱鏡，其中兩人同時立鏡。 4.記錄 本次數(shù)據(jù)一般由一人主測，另一人勾繪草圖 5.測站點檢驗及校和 在測量肯定點數(shù)（一般為300點）后或遷站時，要進(jìn)行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點（一般為后視掌握點），檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。假如誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。 三、測量內(nèi)容 全站儀測量和其他測量儀器一樣，首先是對中整平，先粗平再精平，過后開機(jī)按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測量模式。水平角的測量：按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準(zhǔn)第一個目標(biāo)A，設(shè)置A方向的水平度盤讀數(shù)為00000；照準(zhǔn)其次個目標(biāo)B，此時顯示的水平度盤讀數(shù)即為兩方向間的

21、水平夾角。其中在做角度測量時，望眼鏡向左邊轉(zhuǎn)角度減小，向右邊轉(zhuǎn)角度增大。角度偏差不少于10。 水平距離的測量：測距前將顯示器切換到距離界面，須將棱鏡常數(shù)輸入儀器中，儀器會自動對所測距離進(jìn)行改正。光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15和760mmHg是儀器設(shè)置的一個標(biāo)準(zhǔn)值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結(jié)果進(jìn)行改正。量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開頭，測距完成時顯示斜距、平距、高差。其中距離偏差不小于5mm。 坐標(biāo)測量：首先在某一個創(chuàng)建的項目內(nèi)，建站通過已知點測

22、量，設(shè)定測站點的三維坐標(biāo)。設(shè)定后視點的坐標(biāo)。設(shè)置棱鏡常數(shù)。設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值。量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡，按坐標(biāo)測量鍵，全站儀開頭測距并計算顯示測點的三維坐標(biāo)。而坐標(biāo)測量的偏差不小于5mm。 面積測量:類似于坐標(biāo)測量，也需要創(chuàng)建一個項目，建站選擇已知點那個命令，假定測站點的坐標(biāo)和高差，輸入儀器高和棱鏡高，設(shè)定后視點的坐標(biāo)和高差，瞄準(zhǔn)地面點測量回車，再測某一塊面積的拐角點，先瞄準(zhǔn)第一個拐角點測量再編號，然后按順時針或者逆時針瞄準(zhǔn)其他拐角點測量回車。在菜單的計算中選擇各點的編號，在選擇面積周長那個選項回車測量面積。其中面積的偏差不少于2cm2。 對邊測量：當(dāng)兩個點之間的地形是不規(guī)章的，我們將選擇對邊測量的方法測量出斜距、高差、水平距離。首先創(chuàng)建項目，到程序再按“4按鍵回車，選擇第三項（rsD），瞄準(zhǔn)A測量再瞄準(zhǔn)B測量。最終顯示斜距、高差、水平距離。而對邊偏差小于5mm 實習(xí)體會 首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實踐的機(jī)會，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。 測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些