【精選】活動計劃范文錦集九篇

1、 【精選】活動計劃范文錦集九篇【精選】活動方案范文錦集九篇 時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開頭制定方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了？下面是我細(xì)心整理的活動方案9篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 活動方案 篇1 一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn) 1、“高中語文學(xué)本課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手，以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模瑥膶W(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手，探究高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“同學(xué)本體，學(xué)習(xí)本位，學(xué)為中心，以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂，實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。 2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例討論。以

2、高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維進(jìn)展與提升”“審美鑒賞與制造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實(shí)施為討論中心，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)老師在案例討論中正確理解新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行力量。 3、學(xué)考高考討論指導(dǎo)。組織老師研讀20年浙江省一般高考考試說明語文和省考試院命制的20高考測試卷，討論考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，分析同學(xué)“測試卷”和“二?！贝痤}狀況，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)，探究復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)同學(xué)應(yīng)對新高考。 4、重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推動，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)待政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全

3、國性作文（人文學(xué)問）競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè) 二、活動支配 1、一師一優(yōu)課評比 2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu)，舉辦一次市直教研活動 3、參與各班級市直教研活動（全體老師） 4、協(xié)作教研員調(diào)研指導(dǎo)活動（全體老師） 5、文學(xué)社建設(shè)啟動 高中語文教研活動表 周次、日期、內(nèi)容、活動地點(diǎn)、參與對象 預(yù)備周、2.62.12，2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育 1、2.132.19，2月13日（正月十七，周一）正式上課，高中語文教研員工作會議，市直高中語文教研組長會議，二十一中 2、2.202.26，第一次教研活動，確定方案和支配，高二辦公室，語文組全體老師 3、2.2

4、73.5 4、3.63.12，其次次教研活動，教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，高一高二，語文組全體老師 5、3.133.19，高三其次次適應(yīng)性考試分析研討活動，永嘉中學(xué)，高三老師代表 6、3.203.26，第三次教研活動：爭論優(yōu)課，語文組全體老師 7、3.274.2，4月2日至4日清明節(jié)放假 8、4.34.9，省一般高中學(xué)考選考（4月8日10日） 9、4.104.16，第四次教研活動：論述類文本教學(xué)，學(xué)校大禮堂，市直相關(guān)語文老師 10、4.174.23，期中考試 11、4.244.30，高三第三次適應(yīng)性考試（4月2829日），4月29日至5月1日勞動節(jié)放假 12、5.15.7，市直高一語文教研活動，二十

5、二中，高一老師 13、5.85.14，第五次教研活動，語文組全體老師 14、5.155.21，文學(xué)社聯(lián)盟溝通暨作文教學(xué)研討活動，樂清三中，老師代表 15、5.225.28，5月28日至30日端午節(jié)放假 16、5.296.4，市直高二語文教研活動，待定，高二老師 17、6.56.11，6月78日全省一般高校招生考試 18、6.126.18，第六次教研活動，語文組全體老師 19、6.196.25 20、6.267.2，期末考試，學(xué)期結(jié)束工作 21、7.37.9，7月4日開頭放暑假 活動方案 篇2 一、服裝促銷方案的種類 隨著服裝促銷目的的不同，服裝促銷方案有下列不同的種類： (一)年度服裝促銷方案

6、 一般而言，為營造賣場的氣氛與動感，應(yīng)以年度為方案基準(zhǔn)，規(guī)劃年度服裝促銷方案時程，并且以下列為主要重點(diǎn) 一、服裝促銷方案的種類 隨著服裝促銷目的的不同，服裝促銷方案有下列不同的種類： (一)年度服裝促銷方案 一般而言，為營造賣場的氣氛與動感，應(yīng)以年度為方案基準(zhǔn)，規(guī)劃年度服裝促銷方案時程，并且以下列為主要重點(diǎn)： 1、與當(dāng)年度的營銷策略結(jié)合 專賣店與消費(fèi)者接觸最為親熱，公司與消費(fèi)者之間是有賴營銷溝通策略的呈現(xiàn)，每年推出不同主題的營銷策略，可以建立消費(fèi)者對品牌形象的認(rèn)知更為確定，因此年度服裝促銷方案結(jié)合營銷策略，將可以使得品牌形象更加劇烈，消費(fèi)者對品牌好感度增加，同時結(jié)合營銷策略也能使得資源運(yùn)用更為

7、集中，具有連續(xù)效益。例如某休閑服飾店年度營銷溝通策略主題為“社區(qū)生活伙伴”，舉辦的服裝促銷活動以社區(qū)為主要目標(biāo)群體，表現(xiàn)出對社區(qū)的關(guān)懷與共同生活的信念，因此舉辦“社區(qū)休閑大賽”服裝促銷活動，以分散社區(qū)情感，并且增加社區(qū)消費(fèi)者對本店的好感度。 2、考慮淡旺季業(yè)績差距 任何品牌幾乎都會有季節(jié)趨勢的特性，對于業(yè)績會有不同比率的變化，因此在年度經(jīng)營方案應(yīng)已考慮此特性，當(dāng)然服裝促銷活動的規(guī)劃必需要考慮淡旺季的影響，淡季的服裝促銷活動除了會延緩業(yè)績下降外，并可以嘗試以形象類服裝促銷活動，來增加品牌形象的認(rèn)知，旺季的服裝促銷活動因競爭較為激烈，通常以業(yè)績達(dá)成為主要目標(biāo)。 3、節(jié)令特性的融合 節(jié)令包括國定假日

8、與非國定假日，國定假日型例如國慶日等，非國定假日例如情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，另外中國傳統(tǒng)習(xí)俗節(jié)令也是不能忽視的。 4、年度服裝促銷行事歷 年度服裝促銷行事歷是以年度營銷方案為策略始點(diǎn)，將整年度的服裝促銷活動，以行事歷的方式表達(dá)，目的在使得品牌以策略的觀點(diǎn)充分把握年度服裝促銷活動的重點(diǎn)，同時也能以整合性的營銷策略規(guī)劃服裝促銷活動。 (二)主題式服裝促銷方案 所謂主題式服裝促銷方案是指具有特定目的或是專案性服裝促銷方案，最常使用在店鋪開業(yè)、周年慶、社會特定大事以及商圈活動。 1、店鋪開業(yè) 店鋪開業(yè)代表新通路點(diǎn)的開發(fā)以及服務(wù)地區(qū)的延長，為專賣店的一大要事，開業(yè)期間能吸引多少顧客，會影響將來店鋪營運(yùn)

9、的業(yè)績，因此通常店鋪開業(yè)期間會搭配服裝促銷活動，以吸引人潮并且刺激 購買欲望。店鋪的經(jīng)營有賴顧客的維系，因而顧客資料相當(dāng)重要，所以在開業(yè)期間的服裝促銷活動就得在此多費(fèi)心思，不妨利用開業(yè)服裝促銷留下顧客資料，作為將來商圈耕耘的基礎(chǔ)。 2、周年慶 店鋪既然有開業(yè)，當(dāng)然也有周年紀(jì)念，因此周年慶的服裝促銷活動成為目前最常被炒作的話題。雖然周年慶年年都有，若是能多加一點(diǎn)創(chuàng)意，多用點(diǎn)心，仍舊可以走出刻板的模式，制造出新奇感的話題。 3、社會特定大事 專賣店除了銷售外，就另一種層面而言，也是資訊信息流通中心，是以專賣店對于社會發(fā)生的大事，必需時時保持敏感度，平常與顧客接觸時可當(dāng)作閑聊話題，拉近彼此距離建立情

10、感，遇某一大事發(fā)生時，也可以舉辦服裝促銷活動，一則表示企業(yè)關(guān)懷社會，一則刺激購買提高業(yè)績。 4、商圈活動 零售店的經(jīng)營具有區(qū)域性，商圈顧客的把握為最根本之道，連鎖店雖然擁有多家店經(jīng)營的規(guī)模利益，仍不能脫離商圈耕耘的基本動作，因此商圈活動必定成為將來區(qū)域經(jīng)營的重點(diǎn)。 (三)彌補(bǔ)業(yè)績?nèi)笨诘姆b促銷方案 業(yè)績是專賣店維持利潤來源最主要的管道，也是代表品牌在競爭下市場占有的態(tài)勢，營業(yè)人員每日所為即是在確保業(yè)績的達(dá)成，因此以月為單位，以周為單位或以日為單位，都應(yīng)設(shè)立預(yù)警點(diǎn)，若發(fā)覺到達(dá)預(yù)警點(diǎn)即以服裝促銷活動來彌補(bǔ)業(yè)績的缺口，為了能有效而精確地達(dá)到目的，平日應(yīng)建立“服裝促銷題庫”，遇有狀況即能派上用場。至于

11、預(yù)警點(diǎn)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，則會因各業(yè)態(tài)及專賣店特性而有差異，不妨以過去正常業(yè)績趨勢為參考值;某店鋪在當(dāng)日下午六點(diǎn)累積業(yè)績通常為該日業(yè)績的60%。諸如此類，以專賣店特性，建立預(yù)警點(diǎn)的參考值，對業(yè)績的達(dá)成有相當(dāng)大的關(guān)心。當(dāng)然設(shè)立預(yù)警點(diǎn)不能一成不變，必需隨時參酌每一個時點(diǎn)的各種因素，才能符合當(dāng)時的效益。 (四)對抗性服裝促銷方案 經(jīng)營本身是動態(tài)的，在市場的激烈競爭之下，專賣店隨時要有接受挑戰(zhàn)的預(yù)備，由于連鎖店的蓬勃，競爭的加速化是可以預(yù)期的，消費(fèi)者長期地覆蓋在服裝促銷的誘惑，競爭對手的服裝促銷活動很可能使得我們的顧客流失，造成業(yè)績的削減，必要的對抗性服裝促銷活動因此而產(chǎn)生，由于對抗性的服裝促銷活動通常較為緊

12、急，可運(yùn)用的時間較短，若能平日建立“服裝促銷題庫”，在面對應(yīng)變時，將可以馬上運(yùn)用。 二、服裝促銷方案方案 經(jīng)過上述階段的策略思索之后，接下來便是擬定服裝促銷方案，服裝促銷方案的內(nèi)容包括以下的項目： (一)目標(biāo)對象 只針對某一群消費(fèi)者舉辦的服裝促銷活動，以便擬定最適合的服裝促銷手法。 (二)主題 主題的設(shè)定必需具有創(chuàng)意性、話題性，若能制造出口語或標(biāo)語，則可兼具廣告效果。 (三)誘因 誘因是指消費(fèi)者獲得的部份，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時考慮消費(fèi)者的接受度，以及企業(yè)成本的負(fù)擔(dān)。 (四)參與條件 參與條件是界定哪些消費(fèi)者可以參與，以及如何參與此服裝促銷活動，例如：購買金額滿300元可參與抽獎。

13、 (五)活動期間 活動期間指服裝促銷期間的設(shè)定，依過去閱歷及消費(fèi)行為特性，打算長短合適的活動期間。 (六)媒體運(yùn)用 媒體的運(yùn)用是指通過訊息傳遞的管道，將服裝促銷的訊息傳達(dá)給消費(fèi)者，由于訊息是否精確且即時的傳達(dá)給消費(fèi)者，對于服裝促銷期間的來客數(shù)會有相當(dāng)?shù)挠绊懀虼吮匦柚?jǐn)慎地評估及選擇媒體。 服裝店如何做促銷，這可是一件高校問，做的好的促銷會讓商家賺翻了天，可是失敗的后果只能是連本帶利都賠掉了。那讓我們看看那些奇思妙想的促銷技巧是如何來的? 一、打1折 商家打折大拍賣是常有的事，人們決不會大驚小怪。但有人能從中創(chuàng)意出“打1折”的營銷策略。實(shí)在是高超的枯木抽新芽的創(chuàng)意。 日本東京有個銀座紳士西裝店。

14、這里就是首創(chuàng)“打1折”銷售的商店，曾經(jīng)轟動了東京。當(dāng)時銷售的商品是“日本good”。 詳細(xì)的操作是這樣的：先定出打折銷售的時間，第一天打9折，其次天打8折，第三天第四天打7折，第五天第六天打6折，第七天第八天打5折，第九天第十天打4折，第十一天第十二天打3折，第十三天第十四天打2折，最終兩天打1折。 商家的猜測是：由于是讓人驚訝的銷售策略，所以，前期的輿論宣揚(yáng)效果會很好。抱著獵奇的心態(tài)，顧客們將蜂擁而至。當(dāng)然，顧客可以在這打折銷售期間隨便選定購物的的日子，假如你想要以最廉價的價錢購習(xí)，那么你在最終的那二天去買就行了，但是，你想買的東西不肯定會留到最終那兩天。 實(shí)際狀況是：第一天前來的客人并不多

15、，假如前來也只是看看，一會兒就走了。從第三天就開頭一群一群的光臨，第五天打6折時客人就像洪水般涌來開頭搶購，以后就連日客人爆滿，當(dāng)然等不到打1折，商品就全部買完了。 那么，商家畢竟賠本了沒有?你想，顧客紛紛急于購買到自己喜受的 商品，就會引起搶購的連鎖反應(yīng)。商家運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)意，把自己的商品在在打5、6折時就已經(jīng)全部推銷出去?！按?折”的只是一種心理戰(zhàn)術(shù)而已，商家怎能虧本呢? 二、一件貨 對買新產(chǎn)品的商家來說，最吸引顧客的無非是“新”，如何再在“新”上連續(xù)作文章呢? 意大利有個萊爾市場，就是專售新產(chǎn)品的。有些新產(chǎn)品很暢銷，很多顧客搶著購賣，沒搶到手的，要求市場再次進(jìn)貨，可得到的回答竟是：很愧疚，

16、本市場只售首批，買完為止，不再進(jìn)貨。 對此，有些顧客很不理解，還向旁人訴說。但從今以后，來這里的顧客中意就買，決不猶疑。不難看出，萊爾市場的“割愛”是個絕妙的創(chuàng)意，它能給顧客留下劇烈的印象這里出售的商品都是最新的;要買最新的商品，就得光顧萊爾市場。 這真是“新”上創(chuàng)新的創(chuàng)意! 三、明虧暗賺 日本松戶市原市長松本清，本是一個頭腦敏捷的生意人。 他經(jīng)營“創(chuàng)意藥局”的時候，曾將當(dāng)時售價200元的膏藥，以80元賣出。由于80元的價格實(shí)在太廉價了，所以“創(chuàng)意藥局”連日生意興隆，門庭若市。由于他不顧賠血本的銷售膏藥，所以雖然這種膏藥的銷售量越來越大，但赤字卻免不了越來越高。 那么，他這樣做的隱秘在哪里呢?

17、 原來，前來購買膏藥的人，幾乎都會順便買些其它*，這當(dāng)然是有利可圖的?？恐渌?的利潤，不但彌補(bǔ)了膏藥的虧損，同時也使整個藥局的經(jīng)營卻消失了前所未有的盈余。 這種“明虧暗賺”的創(chuàng)意，以降低一種商品的價格，而促銷其它商品，不僅吸引了顧客，而且大大提高了知名度，出名有利，真是一舉兩得的創(chuàng)意 活動方案 篇3 一年一度的兒童節(jié)是最隆重的一個節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開展文藝活動的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒禹槷?dāng)進(jìn)行，制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 通過開展慶祝“六一”系列活動，使孩子們在樂觀的參加中體驗歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 二、活動主題：光輝的旗幟 三、活動內(nèi)容： 1、優(yōu)秀

18、同學(xué)表彰。 2、文藝節(jié)目表演。 四、活動時間： 6月1日上午8：30 五、活動地點(diǎn)：校禮堂 六、參與對象：全校師生、各級領(lǐng)導(dǎo)及部分同學(xué)家長。 七、節(jié)目要求(每個班必需有兩個節(jié)目) 1、每個班必需有一個舞蹈，內(nèi)容樂觀向上，健康。 2、以“光輝的旗幟”為主題，表演形式以歌舞為主，也可采納相聲、小品、快板、獨(dú)唱，也可以器樂演奏、課本劇、情景劇等其它類型。 3、服裝、道具、化妝提前自備。 八、活動評獎： 1、活動分為學(xué)校14班級，學(xué)校五班級學(xué)校二班級，每個段評1、2、3等獎節(jié)目一個。 2、活動預(yù)備基本分2分(一是必需有兩個節(jié)目，二是節(jié)目內(nèi)容形式符合要求)。 3、獲獎節(jié)目：一等獎加2分，二等獎1.5分,

19、三等獎1分. 4、活動預(yù)備不充分，節(jié)目質(zhì)量不高，在基本得分中扣1個節(jié)目扣0.5分。 九、留意事項： 1、留意安全：聽從負(fù)責(zé)老師的支配，按要求活動。 2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。 3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃潔凈活動場所。班級將組織檢查評比。 4、講紀(jì)律：戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。 備注：盼望班主任老師與有特長的老師聯(lián)合細(xì)心預(yù)備節(jié)目。 xxxx學(xué)校 活動方案 篇4 為宣揚(yáng)免疫規(guī)劃工作，動員全民參加，營造全社會關(guān)懷和支持免疫規(guī)劃工作的氛圍，貫徹落實(shí)國家擴(kuò)大免疫規(guī)劃的方針政策，日前，隆或鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院啟動

20、了以“預(yù)防接種，寶寶健康”為主題的預(yù)防接種宣揚(yáng)周活動，鎮(zhèn)政府工作人員和衛(wèi)生院醫(yī)生護(hù)士共20人參與宣揚(yáng)活動。 活動設(shè)置詢問點(diǎn)個，通過懸掛橫幅2條、擺放宣揚(yáng)展板1塊，發(fā)放預(yù)防接種宣揚(yáng)畫及預(yù)防接種宣揚(yáng)學(xué)問500余份，現(xiàn)場為群眾解答預(yù)防接種等相關(guān)學(xué)問，向廣闊群眾宣揚(yáng)有關(guān)兒童免疫規(guī)劃及防治學(xué)問。 通過此次宣揚(yáng)活動，不僅提高了社會各界對預(yù)防接種工作的熟悉，擴(kuò)大了免疫規(guī)劃工作的社會影響；同時為全社會重視參加免疫規(guī)劃工作制造條件，營造全社會關(guān)懷和支持免疫規(guī)劃工作的良好氛圍。 4月25日是全國方案免疫宣揚(yáng)日，為加強(qiáng)計免工作組織，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，確保免疫接種率，景XX縣疾控中心在人民活動廣場開展了主題為“接種疫苗

21、，保障健康”的宣揚(yáng)活動。 活動現(xiàn)場，工作人員向居民發(fā)放印制精致的宣揚(yáng)資料，通過有獎學(xué)問答題、現(xiàn)場詢問解答、義務(wù)量血壓等多種形式吸引更多的群眾參加到活動中，并在公共場所宣揚(yáng)欄張貼了方案免疫宣揚(yáng)畫，宣揚(yáng)方案免疫政策措施。同時，樂觀聯(lián)系媒體，形成強(qiáng)大合力，攝制“健康隨行”專欄一期，在畬鄉(xiāng)報上刊登主題科普學(xué)問一篇，努力做到方案免疫學(xué)問家喻戶曉、深化人心。 此次宣揚(yáng)活動共計發(fā)放各類宣揚(yáng)材料1000余份，并在宣揚(yáng)現(xiàn)場接受詢問，解答有關(guān)麻疹的危害及防控、疫苗查漏補(bǔ)種、應(yīng)急接種等居民關(guān)懷的問題。宣揚(yáng)活動的開展，不但提高了居民的預(yù)防保健意識，增加了關(guān)注兒童健康預(yù)防免疫宣揚(yáng)效果，也為進(jìn)一步做好我縣方案免疫工作發(fā)揮

22、了樂觀作用。 一、疫苗及其使用管理 1、 依據(jù)方案免疫技術(shù)管理規(guī)范嚴(yán)格根據(jù)免疫程序和上級制定的各類生物制品指導(dǎo)程序進(jìn)行免疫接種（第一類為國家免疫規(guī)劃疫苗，其次類為自費(fèi)疫苗），不得隨便擴(kuò)大接種對象和增減接種次數(shù)。 2、 疫苗按市區(qū)（市）縣社區(qū)接種點(diǎn)統(tǒng)一訂購各類生物制品和供應(yīng)，根據(jù)規(guī)定溫度條件和要求貯存，每天記錄2次冰箱溫度。 3、 疫苗貯存和運(yùn)輸?shù)臏囟纫螅阂腋我呙?、卡介苗、百白破?lián)合疫苗、乙腦滅活疫苗和流腦疫苗在28貯存和運(yùn)輸。脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗、腮腺炎疫苗和乙腦減毒活疫苗在-208的條件下運(yùn)輸，貯存期3個月以上的，在-20條件下貯存；貯存期3個月以內(nèi)的，在-20或28條件下貯存。 4、

23、 疫苗應(yīng)根據(jù)方案領(lǐng)取、分發(fā)，辦理登記手續(xù)。 （1） 設(shè)立疫苗專用賬簿，日清月結(jié)，半年定期盤查，做到帳苗相符。 （2） 疫苗應(yīng)根據(jù)品種、批號（失效期）分類碼放，領(lǐng)取或分發(fā)疫苗要遵循“先短效期、后長效期”和同批號疫苗“先入庫、先出庫”的原則。 二、預(yù)防接種證、卡（冊）管理 1、 凡在我市范圍內(nèi)誕生的兒童在一月內(nèi)建立預(yù)防接種卡、建立預(yù)防接種證；外地居住在本市內(nèi)3個月以上者也要根據(jù)要求單獨(dú)建卡、建證。 2、 預(yù)防接種證由兒童家長保管，作為接種及兒童辦理入托、入園、入學(xué)和留學(xué)憑證。 3、 卡（冊）由各接種點(diǎn)專人負(fù)責(zé)保管，每年進(jìn)行2次卡片清理，清理的卡（冊）要妥當(dāng)保管。 4、 每次接種完后用鋼筆填寫接種證

24、、卡（冊），按時統(tǒng)計上報各類數(shù)據(jù)和報表。 三、冷鏈系統(tǒng)及管理 冷鏈設(shè)備必需建檔建賬，專人保管，嚴(yán)格根據(jù)說明書的要求安裝和使用，與方案免疫無關(guān)的工作人員禁止使用冷鏈設(shè)備，發(fā)覺故障要準(zhǔn)時修理，不能修復(fù)或報廢的設(shè)備要更新。凡由于管理和操作不當(dāng)導(dǎo)致冷鏈設(shè)備損壞，造成疫苗失效，將追究使用單位和當(dāng)事人責(zé)任。 四、接種管理 1、 以街道、社區(qū)為單位建立規(guī)范化接種門診，并取得預(yù)防接種門診合格證，實(shí)行日、周、旬、月、雙月定時、定點(diǎn)接種。 2、 接種人員必需經(jīng)過方案免疫專業(yè)培訓(xùn)，考核合格后上崗。 3、 接種時遵循三查八對。三查：在接種前、接種中、接種后對疫苗和接種對象進(jìn)行檢查；八對：對姓名、性別、年領(lǐng)、接種時間、

25、疫苗名稱、劑量、接種途徑和有效期。 4、 接種前詢問健康狀況，嚴(yán)格把握禁忌癥。 5、 接種時保證安全注射：使用合格的一次性注射器，保證一人、一針、一管、一用，做好回收和毀形，定期對環(huán)境進(jìn)行消毒。 五、接種器材管理 根據(jù)藥監(jiān)局“三類醫(yī)療器械管理規(guī)范”要求存放。 活動方案 篇5 社會在不斷進(jìn)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好的實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓同學(xué)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂觀進(jìn)取的良好共性，特制定本學(xué)期實(shí)踐課的教學(xué)方案。 一、同學(xué)基本狀況分析 本班有同學(xué)40人，其中男生23人，女生17人。大部分聰慧好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能比較有愛好的參加到老師

26、預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來，接受新事物的力量較強(qiáng)。但由于同學(xué)年齡小，也出于安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀看、操作、探究、調(diào)查、嬉戲為主要形式，培育同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡潔的處理信息，獵取新學(xué)問，分析和解決問題的力量。培育同學(xué)的綜合力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、課程總目標(biāo) 親密同學(xué)與的生活聯(lián)系，推動同學(xué)對自然、社會和自我之內(nèi)的聯(lián)系的整體熟悉和體驗，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量以及良好的共性品質(zhì)。 1.通過一些簡潔的手動制作的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓同學(xué)在實(shí)踐中動手，在實(shí)踐中創(chuàng)新，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的合作精神，提高同

27、學(xué)的素養(yǎng)。 2.親身參加實(shí)踐，注意經(jīng)受，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開發(fā)的學(xué)習(xí)情景中，獲得親身參加實(shí)踐的樂觀體驗和豐富的閱歷。 3.進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會認(rèn)知，進(jìn)展同學(xué)的動手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 4.培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息、整理和歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牧α俊?5.鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，標(biāo)新立異，大膽提出自己的觀點(diǎn)、新思路、新方法，并樂觀主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。 6.養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識，培育同學(xué)樂觀進(jìn)取、擅長交往等良好的共性品質(zhì)。 三、教學(xué)措施 1.以同學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓

28、同學(xué)有充分的自主權(quán)利，每個同學(xué)自主參加自主活動。 2.依據(jù)二班級同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思索，多動口回答。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培育同學(xué)的動手力量，進(jìn)展同學(xué)的智力潛能。 3.在活動教學(xué)中，同學(xué)的思想和行為可以充分自由，有寬闊的活動空間和敏捷的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的發(fā)法和活動成果的呈現(xiàn)，同學(xué)可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，樂觀創(chuàng)新。 4.搞好分層教學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心有困難的同學(xué)，賜予同學(xué)一個寬松的學(xué)習(xí)還鏡。 5.對同學(xué)進(jìn)行喜愛勞動觀的教育，教育同學(xué)參與一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，常常組織同學(xué)進(jìn)行勞

29、動實(shí)踐。 6.對同學(xué)進(jìn)行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。 四、教學(xué)內(nèi)容支配及進(jìn)度 第25周 做個懂禮貌的好孩子 跳菱角 第69周 蔬菜王國 奇異的水族館 第1013周 節(jié)奏運(yùn)動會 牢記安全標(biāo)志 第1416周 第1719周 第2021周 第2223周 活動方案 篇6 為進(jìn)一步普及“防溺水”安全學(xué)問，增加廣闊師生的安全意識和技能，切實(shí)預(yù)防中學(xué)校生發(fā)生溺水事故，依據(jù)上級要求，打算舉辦20 xx年xx省中學(xué)校?！胺滥缢卑踩珜W(xué)問普及閱讀活動。特制訂方案如下： 一、活動目的 向全校中學(xué)校生普及和宣揚(yáng)“防溺水”安全學(xué)問，進(jìn)一步親密家校聯(lián)系，完善監(jiān)護(hù)人安全責(zé)任提示機(jī)制，提高中學(xué)校生的“防溺水”安全意識和

30、應(yīng)急處置力量，全面促進(jìn)安全學(xué)問進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。 二、活動對象、時間 活動對象：全校同學(xué)、老師及家長。 活動時間：20 xx年4月20日7月20日。 三、活動形式、獎懲 以“防溺水”系列安全文章、圖書、圖像等為表現(xiàn)形式，以人民日報平安校內(nèi)的“快播平臺”為載體，依托互聯(lián)網(wǎng)開展閱讀活動。 （一）參加方式 各班打印賬號信息，裁剪、分發(fā)給每個同學(xué)，同學(xué)將賬號信息帶回家，家長根據(jù)提示說明下載安裝“平安校內(nèi)”。 （二）詳細(xì)步驟 1.家長使用同學(xué)的快播平臺帳號、密碼，登錄“平安校內(nèi)”，進(jìn)入【快播平臺】，即可閱讀“防溺水”系列安全文章。（備注：第一次登錄勝利后，每天可直接打開客戶端閱讀文章，不用再次登錄

31、。） 2.活動期間，【快播平臺】每天將發(fā)布一篇“防溺水”系列文章供老師、家長和同學(xué)點(diǎn)擊閱讀。老師、同學(xué)、家長每天閱讀當(dāng)日的“防溺水”系列安全文章，平臺會自動記錄統(tǒng)計閱讀狀況。 3.各班班級管理員（本班班主任）可隨時通過電腦的平臺后臺、手機(jī)客戶端查詢到班級同學(xué)閱讀狀況。 4.學(xué)校管理員將定期通報各班老師、家長、同學(xué)閱讀狀況，各班閱讀率務(wù)必完成100%，對安全閱讀組織得力、參加率達(dá)100%的賜予班主任嘉獎。 對不仔細(xì)組織、不按時完成的班級將對班主任實(shí)行扣分處理。四、活動要求 （一）各校點(diǎn)、各班要充分熟悉開展“防溺水”安全學(xué)問普及閱讀活動的重要意義，加強(qiáng)對“防溺水”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)保障措施，推動

32、活動順當(dāng)開展。在組織同學(xué)參與活動時，不得收取任何費(fèi)用。 （二）各校點(diǎn)、各班要將本次活動作為提升安全教育水平的創(chuàng)新抓手，督促和指導(dǎo)中學(xué)校校樂觀參加活動，并利用“快播平臺”學(xué)習(xí)安全學(xué)問、發(fā)布安全預(yù)警，提高安全教育的針對性和有效性。 （三）各校點(diǎn)、各班要樂觀組織老師、家長、同學(xué)參加“防溺水”安全學(xué)問普及閱讀活動，進(jìn)一步強(qiáng)化對家長預(yù)防同學(xué)溺水的提示，做好預(yù)防溺水致全國中學(xué)校生家長的一封信的復(fù)印發(fā)放、回執(zhí)回收保管工作，把家長的安全責(zé)任提示、提示宣揚(yáng)到位。 四、聯(lián)系方式 快播平臺技術(shù)保障：xx 快播平臺詢問電話: xx 活動方案 篇7 活動時間： 六月一日上午9：0010：00 活動地點(diǎn)： 本班教室 活動

33、對象： 全班幼兒及老師阿姨 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的歡樂。 2、讓幼兒在嬉戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會，展現(xiàn)自己的本事。 3、通過活動增加幼兒的自我愛護(hù)意識，熬煉和提高自我愛護(hù)的力量。 活動支配： 一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一” 二、嬉戲活動 1、保齡球 預(yù)備：皮球三只，保齡球一套 玩法及規(guī)章： 給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。 2、搶椅子 預(yù)備：五只椅子，錄音機(jī)，音樂磁帶 玩法及規(guī)章： 幼兒六人一組進(jìn)行嬉戲，音樂開頭繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止立刻搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒馬上淘汰，最終獲勝者獎

34、品一份。 3、貼鼻子 預(yù)備：圖片鼻子，五官畫像 玩法及規(guī)章： 蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“ 鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。 4、 拍皮球 預(yù)備：皮球六只 玩法及規(guī)章： 幼兒六人進(jìn)行嬉戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。 5、 猜同伴 預(yù)備：手帕或毛巾六塊 玩法及規(guī)章： 幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違反者取消嬉戲資格。 6、 剝鵪鶉蛋 預(yù)備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋 玩法及規(guī)章： 每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。 三、發(fā)幼兒節(jié)日禮物活動結(jié)束。 活動方案 篇8 一、活動目

35、的： 通過集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學(xué)成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時通報同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，把握教育子女的科學(xué)方法；征求同學(xué)及家長對老師和學(xué)校工作的看法和建議，營造全員關(guān)愛同學(xué)、教育同學(xué)的德育氛圍，進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、同學(xué)對學(xué)校教育的滿足程度。促進(jìn)老師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。 二、活動時間： 20 xx年11月1620日 三、活動內(nèi)容 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任老師要實(shí)施全員家訪。家訪時，要注意宣揚(yáng)教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學(xué)校進(jìn)展

36、狀況和同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，全面了解同學(xué)家庭狀況，與家長共商提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解把握特別家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的同學(xué)）狀況，有針對性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。 四、活動支配 第一階段：預(yù)備階段。 1、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組： 2、 建立同學(xué)狀況檔案 3、 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話 4、 設(shè)計老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 其次階段：實(shí)施階段 學(xué)校集中時間，實(shí)行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報同學(xué)在校狀況；要全面了解同學(xué)家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于同

37、學(xué)成進(jìn)步步的教育方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責(zé)同學(xué)；不得隨便把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)備訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄老師家訪簡要內(nèi)容、同學(xué)家庭和個人狀況以及家長對學(xué)校教育的看法和建議等。 第三階段：總結(jié)溝通階段 學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施，準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動支配。 五、家訪活動的要求： 1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行詳細(xì)協(xié)商，確定好各自的家訪對象并仔細(xì)落實(shí)。各班主任把被家訪同學(xué)名單報給學(xué)校。 2

38、、各小組長家訪同學(xué)比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。 3 家訪時要向家長宣揚(yáng)教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。 4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等看法和建議。 宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 5、了解同學(xué)的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、共性特點(diǎn)等。 6、 老師在家訪活動中要特殊留意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。 7、在確定家訪對象時，被家訪的同學(xué)要有代表性，有肯定的掩蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的同學(xué)或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。 8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態(tài)度和氣，舉止端莊。對同學(xué)要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實(shí)、客觀地給同學(xué)家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請同學(xué)在場參加，便于老師、家長、同學(xué)三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責(zé)同學(xué)，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。 9、老師要做好家訪記錄，收